2021年山东省聊城市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)

2021年山东省聊城市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.

2.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

3.使用数据视图创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“数据视图”创建如下图所示的“学生-数据视图”表。

4.使用表向导创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“表向导”创建如右图的“学生-表向导”表。

5.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

6.在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

a＝0

Fori＝1To2

Forj＝1To4

IfjMod2<>0Then

a＝a＋1

EndIf

a＝a＋1

Nextj

Nexti

MsgBoxa

EndSub

程序执行后，单击命令按钮，消息框显示的是【】。

7.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

8.Access数据库的扩展名是【】。

9.

10.使用设计器创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期”组成的多字段主键。2、如下图输入数据。

二、基本操作题(10题)11.

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20.

三、1.选择题(10题)21.以下程序段运行结束后，变量x的值为()。x=2y=4Dox=x*yy=y+1LoopWhiley＜4

A.2B.4C.8D.32

22.已知二叉树BT的后序遍历序列是dabec，中序遍历序列是debac，它的前序遍历序列是______.

A.cedbaB.acbedC.decabD.deabc

23.用来显示文字、数据库中的数据以及工具栏的是()。

A.节B.正文C.组页眉D.记录导航

24.下述关于数据库系统的叙述中正确的是______。

A.数据库系统减少了数据冗余

B.数据库系统避免了一切冗余

C.数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致

D.数据库系统比文件系统能管理更多的数据

25.有如下程序段：DimIAsIntegerI=Int(-3.25)执行后Ⅰ的返回值是

A.-3B.-4C.3D.3.25

26.在窗体中使用一个文本框(名为n)接受输入的值，有一个命令按钮run，事件代码如下：PrivateSubrun_click()result=""Fori=1TOMe!nForj=1TOMe!nresult=result+"*"NextjResult=result+Chr(13)+Chr(10)NextiMsgBoxresultEndSub打开窗体后，如果通过文本框输入的值为4，单击命令按钮后输出的图形是()。

A.****************

B.****************

C.****************************

D.****************

27.下述关于数据库系统的叙述中，正确的是（）。

A.数据库系统减少了数据冗余

B.数据库系统避免了一切冗余

C.数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致

D.数据库系统比文件系统能管理更多的数据

28.假设一位顾客想买一本英文书，但是不记得它的名字，只知道是以C开头，且书名长为10个字母。那么顾客可以在基于书名表的查询中使用查询准则()。

A.Like"C?????????"或者Like"c?????????"

B.Like"c*"

C.Like"C#########"

D.Like"C#########"

29.假设某数据库表中有一个地址字段，查找地址最后两个字为“8号”的记录的准则是()。

A.Right([地址]，2)＝“8号”

B.Right([地址]，4)＝“8号”

C.Right(“地址”，2)＝“8号”

D.Right(“地址”，4)＝“8号”

30.在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是______。

A.概要设计B.详细设计C.可行性设计D.需求分析

四、综合应用题(10题)31.

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37.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“学生成绩”和“学生档案信息”表为数据源，创建“不及格学生信息”查询，查询不及格学生的全部信息。结果显示“学生档案信息”表中的全部信息。（2）创建“不及格学生信息”宏，打开“不及格学生信息”查询。（3）在“学生信息查询”窗体中添加“不及格学生信息”按钮，运行“不及格学生信息”宏。查询结果如图1所示。

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五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.

44.在考生文件夹下的“Acc2．mdb”数据库中有“录影集”表、“演员”表和“导演”表3张表。

(1)以“录影集”表、“演员”表和“导演”表为数据源．创建生成表查询“查询1”，生成“影片集”表，该表中包括“导演姓名”、“影片名称”和“演员姓名”字段。影片集表结果如图1所示。

(2)以“录影集”表、“演员”表和“导演”表为数据源，创建查询“查询2”，查询由“张三”导演，“中国港台”演员出演的影片。结果显示“导演姓名”、“影片名称”、“演员姓名”和“地域”字段。查询结果如图2所示。

参考答案

1.2.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。3.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“通过输入数据创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“数据表视图”。单击“确定”按钮，把鼠标放置于“字段1”上，变成向下箭头以后“单击一下”，使得整个字段变成黑色，然后单击“鼠标右键”一次，选择“重命名列”，输入所要求的字段名称;同理一直操作完成，命名完成以后单击“保存”，输入“学生-数据视图”，单击“确定”即可。3、再用“设计视图”打开“学生-数据视图”表进行表的“数据类型”进行设计，设计完成后单击“保存”即可。4.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用向导创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“表向导”。单击“确定”按钮，在弹出的窗口上选择“商务”，在示例表中选择“学生”表。3、添加九个示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面单击“重命名字段”进行如要求所示的图的字段名字。完成命名之后单击“下一步”，命名为“学生-表向导”，选择“不，让我自己设置主键”。4、单击“下一步”，再单击“下一步”，再单击“下一步”，点击“完成”即可。5、关闭打开的表，右键单击“学生-表向导”，选择“设计视图”打开表。6、在打开表中进行如题目要求所示设置“数据类型”，完成后“保存”即可5.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。

6.1212解析：考查多重循环结构的编程方法。对于内层循环而言，当j为1、3时，a会各加两次1；当j为2、3时，a会各加一次1。所以，整个内层会加6次1。考虑到外层循环要执行两次循环体，所以一共要加12次1，最终的输出结果为12。7.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。

8.mdb或mdbAccess所提供的对象都存放在同一个数据库文件(扩展名为.mdb文件)中，而不是像其他PC的数据库那样分别存放在不同的文件中。

9.10.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的数据类型。3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。4、再选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”即可。第二题：1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照片”，单击“确定”即可。2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单击“确定”即可完成。

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21.C解析：本题考查循环的基础知识。本题需要进入循环开始分析。由于初始定义的变量y=4，进入循环执行Do后的循环体语句：x=x*y=2*4=8；y=y+1=4+1=5在判断循环条件时发现此时y=5不满足循环条件，从而退出循环。所以循环结束后x的值为8。

22.A解析：由二叉树后序遍历序列和中序遍历序列可以唯一确定一棵二叉树。二叉树BT的后序遍历序列为dabec，故BT的根结点为c(后序遍历序列的最后一个结点为树的根结点)：而BT的中序遍历序列是debac，即遍历序列中最后一个结点为根结点，说明BT的右子树为空。由BT的后序遍历序列和中序遍历序列可知BT左子树的后序遍历序列和中序遍历序列分别为dabe和deba，因此BT左子树的根结点是e。再由中序遍历序列可知其左子树为d，右子树为ba。因此BT的前序遍历序列为cedba。

23.A

24.A解析：由于数据的集成性使得数据可为多个应用所共享，特别是在网络发达的今天，数据库与网络的结合扩大了数据关系的应用范围。数据的共享自身又可极大地减少数据冗余性，不仅减少了不必要的存储空间，更为重要的是可以避免数据的不一致性。这里所谓数据的一致性是指在系统中同一数据的不同出现应保持相同的值，而数据的不一致性指的是同一个数据在系统的不同拷贝处有不同的值。

25.B解析：Int函数为取整函数，所以Int(-3.25)=-4。

26.A解析：本题考查二重循环的知识。在这个二重循环中，外循环的执行次数为4，内循环的执行次数也为4，并且每次内循环退出后都要换行，所以最后结果为一个4*4的矩阵，矩阵的每个元素都为“*”。

27.A解析：数据库是一个通用化的、综合性的数据集合，它可以为各种用户所共享，具有最小的冗余度和较高的数据与程序的独立性，而且能并发地为多个应用服务，同时具有安全性和完整性。即数据库系统减少了数据冗余，但不能避免一切冗余。所以选项A正确，选项B错误。在数据库管理阶段中，数据是结构化的，面向系统，数据冗余度小，从而节省了数据的存储空间，也减少了对数据的存取时间，提高了访问效率，避免了数据的不一致性。数据的不一致性，是指对数据的存取方式，选项C错误。数据库系统比文件系统能管理更多的数据，并非是数据库系统的特点，选项D错误。本题正确答案是A。

28.A解析：该书的名字长为10个字符，应该使用通配符“?”。

29.A

30.D解析：可行性设计阶段要求确定待开发软件系统的开发目标和总的要求，给出它的功能、性能、可靠性以及接口等方面的可能方案，制订完成开发任务的实施计划。需求解析阶段，要求对待开发软件提出的需求进行解析并给出详细定义。

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37.(1)在“Acc3．mdb”数据库中单击“查询”对象。单击“新建”按钮，在“新建”对话框中选择“设计视图”，单击“确定”按钮，弹