优秀班主任心得感想

Word第第页优秀班主任心得感想他在本讲座中论述一名优秀班主任应具备的基本素养和力量，包括：坚决的政治思想素养、完善开放的专业素养、健康的身心素养、对同学的仁爱之心、班级管理的力量以及处理好与班级有关的各种关系的力量。其中，与班级有关的各种关系详细又包括：班主任与同学家长的关系、班主任与任课老师的关系、班主任与班干部的关系、班主任与差生的关系、同学与同学之间的关系、文化课与课外活动的关系、班干部与同学之间的关系、全面提高同学的各种素养与进展智育的关系、个人、班级、学校三者利益间的关系。恰当地处理好这些关系才能保证班主任工作的顺当开展。总之，作好中学校班主任工作，素养是前提，爱心是保证，强有力的管理以及处理好与之相应的各种关系是帮助。班主任工作需要不断学习，不断提升自己。

刘教授结合自己多年教育教学工作和教育讨论经受，真实事例的呈现，形象生动的表达，深化浅出的分析，可谓发人深省、感慨万端。使我深刻熟悉到做好班主任工作的意义与价值。

班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者，班主任的工作是否扎实，是否具有创新和艺术性，将直接影响到所管理的成效以及同学的进展。因此，做精、做细班主任工作，对同学在德、智、体、美各方面的进步和进展有着深远的意义。下面结合讲座内容，粗浅的谈谈本人对于如何做一名优秀班主任的看法：

一、班主任要有责任心

当一名合格的中职老师是特别辛苦的事，当一名优秀的中职班主任会更辛苦。中职教育是一个良心工作，没有人会时不时用各种方式进行考核，是得过且过还是任劳任怨地悉心从事教育事业，是不同的人选择的不同目标。我想一个有为的人必将具有剧烈的责任感。有教育责任心的老师，首先是对自己负责，最重要的行动是珍惜自己珍贵的青春年华。一个有责任感的老师更重要的是对同学负责，而对同学负责，就是要“学高为师，身正为范”，不要认为我所教的是学习差的同学，他们什么都不懂，可以任凭。自己要不断学习，尽快进展，使自己成为一名成熟的、具有专业本事的老师。班主任的责任心表达在很多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一个同学，有了这样的责任心，对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。

二、班主任要有爱心

在有了责任心的基础上，班主任还需要有爱心，有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。假如作为班主任只重视好的一些同学，而鄙视“差”生的话，那么班级工作就肯定做不好。记得在我担当机电班班主任的时候，有个叫李东的孩子，由于父母离异，使得他从小缺少母爱，他平常也常常喜爱打斗，即使受点小伤也从不喊痛，这或许就是生活让他学会了“顽强”吧!作为班主任的我，把同学的平安作为首要工作，几乎每晚都要思索明天该要用什么招数“应付”他。有一天，他又和本班的一名同学打架，这让我很生气，但我觉得假如以暴制暴确定还是起不到作用，我通过和他谈心使他熟悉了错误。像平常发生在李东身上的例子许多，或许教育就只需要一句温顺的话语、一个亲切的摩挲、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的同学。教育需要艺术，更需要有爱心，有了爱心，就能够赢得同学的敬重，班级工作自然而然地就会顺当地开展下去，而且你的爱心也能够在同学心中永久留存，成为他们今后人生中不行多得的财宝。

三、班主任要有所追求

如今的家长视野和要求都高了，促使我们不能只停留在原有的学问阅历，而是应适应现代教育的需要，不断学习充电。一个具有专业水平的老师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，跟书籍结下终生的友情。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对学问的渴求，你就能为自己的老师之路奠定坚实的基础。我们应当仔细反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的老师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。老师应是最富有创新资源的群体，自己精力充足、富有活力、学问更新快、擅长接受新思想、新理念。只要我们擅长积累、擅长总结、反思和提升，就肯定会激发出创新的火花。

四、班主任要擅长和家长沟通

沟通具有许多的艺术，为什么有的老师家长关系做的好，而有的老师就有困难，和家长发生冲突，这就要求我们多从家长和孩子的角度动身，去理解他们的需求，对于合理的要求尽量满意，对于不合理的要求，老师也应用正确的方法和家进步行沟通，让他们看到老师的诚意。

假如每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并擅长沟通，信任他们的班级就会是一个团结向上的好集体，也能给每一个同学的成长撑起一方

健康、欢乐、秀丽的天空!一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切努力吧!

优秀班主任心得感想2

一、班主任工作是一项特别而神圣的职业，只用专心去做才能做好班主工作

班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学独特心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的.一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

二、班主任要有责任心

老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。景洪市师范进修学院的老师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我熟悉到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

三、班主任要以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说："老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。"我盼望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净;行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起同学的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;告知同学要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，同学也就不行能的到好的订正。教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

四、班主任对同学要一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说："假如没有要求，那就不行能有教育。"老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关心他们究其病因，以便彻底杜绝。坚决用同一个标准衡量同学，而不是看同学的成果来评价。

五、信任同学，敬重同学

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。班主任要走进同学的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

六、正确评价，鼓舞同学

老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。这都是六位班主任的共同特点。如小河的班主任老师在大扫除中，有些学习差的同学劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了强烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。在六位班主老师的身上我都看到了题目高尚的人格和科学民主的工作方法。我要争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

优秀班主任心得感想3

我担当四三班的班主任，工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。这期间，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教育理论学问，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了别出心裁的班级管理风格。

一、不断提高自身素养

为了能更好地开展班主任工作，我熟悉到，这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法，就得从同学的身心去考虑。因此，我订购了教育书刊《班主任》，理论与同学的实际相结合，把握了同学的身心进展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低班级时，同学很听老师的话，中高班级时，同学的逆反心理较强，我依据理论与实践相结合，把班级管理的有条不紊。

班主任要使同学对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威。就必需具有体察同学的思想、情感、需求的力量，应有启迪同学心灵的力量，应有教育和管理相结合的力量，应有较高的演讲和对话力量等。因此，我在工作之余，除了阅读有关班级管理的书籍，还常常上网，学习有关演讲、口才等方面的学问。

二、从“爱”字动身，坚持疏导、教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理

喜爱教育事业，喜爱班主任工作，更爱他的同学，立志当好同学的引路人，使同学开心地学习、生活，不断提高思想素养，道德品质，把握为人民服务的本事，成为国家建设进展的有用之材。

在班上，也有少数同学发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。对我没有粗暴的斥责，而是进行耐烦的劝说教育。由于我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关怀、爱惜、敬重同学，严格要求他们，肯定会使同学感受到老师的真挚情感，激发起上进心。

在实际工作中，我特殊注意感情投入，用爱心去填补同学远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为劝说教育同学打下了重要的基础。除了关怀同学的生活外，我还特别关怀同学的学习成果，由于只有努力学习，把握更多的学问，将来才能成为祖国的有用之材。所以他常常在班级里强调学问的重要性。实行了一些切实有效的措施，制造好的学习条件，并常常和任课老师取得联系，把握状况，还推举有关学习方法的书籍给同学看。通过各种渠道，提高同学的学习爱好，力争他们多学一点学问。

思想上常常与同学沟通，准时把握他们的思想动态，耐烦地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平常留意了对同学的爱护和爱惜，当有的同学有病不能上课时，就对我说:“老师，真不好意思，又有病了。”一个同学犯错误后，对其他同学说:“我真对不起老师对我的信任，怎么又犯错误了。又让老师操劳了。”同学迟到了，说：“老师，对不起，我迟到了。”还有的同学正面没士气给老师承认错误，就用发短信给的方式给老师承认错误。由于谢老师经常对他的同学说：要做一个有错就改的人;犯错并不行怕，就怕犯同样的错误;要老实，要遵守自己的承诺……

爱可以增进师生之间的友情，友我坚持以正面教育为主，开展抱负前途教育，做了大量的耐烦、细致的思想工作，收到了良好的效果。

在处理每一位同学的问题上，我都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批判，而是查清事实，分析缘由，做耐烦劝说教育工作，使同学自己熟悉问题的危害性。

同学的思想单纯和考虑问题不周全，许多老师都认为不会消失的问题用不着强调说明，可我却认为，同学往往会因缺乏学问、阅历而犯错误，因此他对同学多加留意观看，准时把握状况，多提示同学留意，多打预防针，做到有备无患。同学犯了错误，应当关心同学吸取阅历教训，赐予改正的机会。

三、以身作则，树立典范

这虽是一种“无声的教育”，却能到达“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我会第一个带着