《我是中国公民》教学设计

《我是中国公民》教学设计《我是中国公民》教学设计《我是中国公民》教课方案《我是中国公民》教课方案活动目的1、让学生更多的认识我国的绚烂历史，加强民族的骄傲感，激发同学们的爱国之情，建立正确人生观和世界观。2、进一步深入爱国主义教育，进行民族精神和时代精神教育，激发学生为祖国的富强而努力学习的信心和信心。3、懂得要做一个正大光明的中国公民，就得从小做起，从此刻做起，从身旁的事做起。活动过程开场出国旗，唱国歌主持人作为中华民族的后辈，我们有一位共同的伟大的母亲——祖国，她培育全部的炎黄后代，给每个子女厚爱。那么，作为她的子女，我们对她认识多少，我们应当如何回报母亲呢？我们将在本次的主题活动中找寻答案，下边我宣告《我是中国公民》主题活动开始！第一篇章游览历史——我骄傲，我是中国人主持人中国是世界四大文明古国之一，幅圆辽阔，河山壮丽，气象万千，物产丰富，历史文化悠长。五千年的人文创建和天开万物造就的自然景观为我们留下了情景骄人、数目众多的名胜遗迹，创建了绚烂的文化艺术。环节一【大家谈】1、说一说你知道的古代中国值得你骄傲的人和事2、邀请历史老师联合活动主题介绍历史知识主持人看到我国这么多的绚烂成就，你有什么感觉？沟通活动环节二诗歌朗读——我骄傲，我是中国人设计企图本环节从孔孟、李杜、四大发明、万里长城、地动仪等各个领域展现了中国古代的方方面面的文化，他们在当时的世界上处于遥遥当先的地点，让学生理解这是中国人民智慧和力量的结晶，值得我们骄傲和骄傲；同时也展现了中国人的勇敢的民族精神，这是我们中华民族的优异的传统。第二篇章走过黑暗——我骄傲，我是中国人主持人回望历史，我们心潮汹涌，由于我们不可以忘掉那段辱没的历史，这也会让我们更为奋斗图强。环节一资料简介——《回望历史》主持人历史的车轮滔滔向前，有多少英豪好汉为了新中国的出生献出了自己可贵的生命。我们非常他们，非常恭敬他们。环节二男女生二重唱——《歌唱二小放牛郎》环节三话剧表演——《不忘国耻》主持人播放《开国大典》视频资料 1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗，从那一刻起，五星红旗一直飞扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，我们都再一次认识到，国旗、国歌、国徽是代表祖国的，希望同学们能尊敬它们，让我们成为祖国的骄傲。环节三小合唱——《没有共产党就没有新中国》设计企图让学生进一步感悟我们共同经历中国近百年的辱没史、奋斗史，我们中国人是如安在黑暗中找寻光明的。我们以古讽今，用历史剧的形式讽喻当时的现状，用乐曲高呼我们是不屈的龙的传人，没有共产党就没有新中国是我们永久的真谛。正确认识祖国的历史和现实，加强学生爱国的感情和复兴祖国的责任感，建立民族自尊心与自信心。第三篇章飞向将来——我奋强，我是中国人主持人我们的祖国幅员辽阔， 960万平方公里的大地上到处洋溢着勃勃活力。这样漂亮的祖国，靠谁来建设？靠我们环节一请赏识诗朗读——《为妈妈争光》并谈你此刻能为祖国妈妈做些什么？环节二小品表演——《骨血聚会》展现香港、澳门回归时场景片段，用《七子之歌》衬着氛围环节三视频展现——《走进新时代》并说说近几年来自己家乡变化的故事及感觉？展现改革开放30年来获得的一系列成就，如中国加入、中国抗击非典的英豪场面、中国神州五号、六号、七号、八号、九号、嫦娥一号、蛟龙一号、2008汶川地震、北京奥运等等主持人改革开放30年对中国而言机会与挑战并存。在这30年中，我们经历了各种困难！也经历了各种好运的事情！我们有这样强盛的祖国，我们有这样伟大的人民而骄傲、骄傲，中国，加油！相信中国的明日会因我而更出色！环节五小组绘图展现——50年后的我并作简要介绍结尾师生共同起誓——我是中国公民设计企图着眼此刻，满怀骄傲和骄傲，放眼将来，信心和力量倍增。少年兴则国兴，少年强则国强，让学生自觉地把自己的成长同祖国的命运联合起来。让学生懂得要做一个正大光明的中国公民，就得从小做起，从此刻做起，从身旁的事做起主持人赏识歌曲《歌唱祖国》回顾昨天，我们的祖国在波折中走过了半个多世纪的光芒历程；展望将来，我们的祖国正以让世人瞩目的姿态抬头前行。历史将会考验我们的誓词，我们会用行动证明，我们都是炎黄后代，都是龙的传人，都是中国公民。注意事项1、应付主题活动进行充足的准备，全班齐动员，多形式多渠道收集各个期间的爱国行为和绚烂成就；2、让学生疏组合作，培育合作意识，各展其长，为小组做贡献；3、充足发挥学生的主体作用，张扬学生的个性，加强学生的归属感；4、活动环节