班级文化建设的思考实施版

PAGE页码页码__班级文化建设的思考实施版班级文化建设的思考班级文化建设的思索范文班级管理，对于一个学校而言，是特别重要的。如何开展班级管理，方法多种多样。在班级管理实践中，老师一般都依据自己学校的特点、班级的特点来开展工作，使班级工作在得到学生认可的基础上取得成果。下面，我就详细谈谈我在班级文化建设中的做法和体会。一、班级文化的概念和特点（一）班级文化的概念要想开展班级文化建设，我们必需先理解清晰什么是班级文化。那么，什么是班级文化呢？结合班级管理的实际，我认为班级文化可以概括为：班级文化是指在班级管理中，把一个班级的全体同学团结在一起的行为方式、价值观念和道德规范和总和。这种文化是在班级的共同生活和学习中渐渐形成的，有好的班级文化和不好的班级文化之分，也可以说有主动的班级文化和消极的班级文化之分。主动良好的班级文化可以让一个班级的同学感到心情开心，主动向上，产生战斗力；而消极落后的班级文化却可能让人感到悲观，而失去信念，长期下去，一个班级的状况也就可想而知。良好的班级文化的形成是一个长期的过程，须要在班主任以及全体同学的共同努力下，经过实践的检验而最终形成。在班级文化建设的过程中，由于班主任所处的特别位置，以及同学们正处于身心发展的关键时期，班主任对班级文化的建设是具有确定性作用的。因此，要想建立良好的班级文化，须要班主任结合学校的详细状况、学生实际、班级状况、专业特点、社会环境等多方面的因素，提出适合自己班级特点的班级文化。只有这样，班级文化才会真正起到指导学生的学习、生活的作用，才会是有效的班级文化。假如提出的班级文化空洞、不切实际，不但起不到实际的作用，还可能由于高不行攀或者没有详细指导意义而让学生失去信念，让学生产生逆反心理而起到反面消极的作用。（二）班级文化的特点1、创建性。班级文化是依据班级的详细状况进行____而产生的。因此，在建立班级文化时就必需要有创建性，照抄照搬或者没有自身特色的班级文化是没有生命力的。为此，在建立班级文化时，班主任就必需和全体同学在取得一样看法的状况下来构筑自己的班级文化。2、实践性。良好的班级文化是在班级的详细工作中来得到证明的。因此班级文化建设的合适与否，要由实践来检验。只有符合实际状况的班级文化才是有效的，而不能不管班级文化实施的可行性。3、相对稳定性。班级文化的建设是一个相对较长的过程，班级文化一旦形成，就会显示出相对的稳定性，不行能很快得到变更。但随着时间的推移，环境可能发生变更，因此班级文化也就必需随之而变更，使班级文化在适应环境的过程中得到升华。从而，起到调动同学们主动性的作用。我所管理的班级是一个由42名男生所组成的集体。在班级管理的过程中，我了解到：学生中，有很大一部分人也存在自由散漫的思想，简单发生一些小问题，对自己的要求也不是很高，有一种得过且过的想法；还有，就是同学之间也不是很团结，会因为一些小事情而造成班级中的混乱。但是，这个班也有很大的优点，这些学生基本上能够遵守学校和班级的规章制度，有肯定的上进心；大家对老师说的话还是基本能够听从，没有特殊不听话的学生。在这种状况下，要想把这个班建设成为一个优秀班集体，必需从内在的方面下功夫，着手建设班级文化。经过反复酝酿，我把班级文化的内涵概括为十六个字，这就是：敬重老师，团结友爱，主动向上，努力学习。并围绕这十六个字开展了一系列班级管理工作。使班级管理绘声绘色，班级管理较有成效，得到了学校领导、同事以用其他班级同学的好评。二、班级文化建设要点1、做好学生的思想工作学生的思想状况如何，对班级管理的好坏是有确定性作用的。为此，班级文化建设必需得到学生的认可，才会有好的群众基础，班级文化的实施才有了牢靠的思想保障。为此，我反复给学生做思想工作，通过主题班会、课余活动，与各宿舍同学交谈，与个别同学交谈等方式与同学们沟通思想，并给大家说明加强管理只是我们班级管理的一种手段，而真正的目的是希望同学们形成一种良好的习惯、取得良好的学习成果和良好的个人品质。一次，一个学生的哥哥从部队来学校探望学生，我就请这位解--放--军-战士给同学们讲解部队是如何争创集体荣誉的；当有学生家长到学校来与了解学生的学习状况时，我又适时地让家长给同学们说几句话，从家长的角度提出对大家的希望。当有同学违反纪律之时，我也总能赐予刚好的处理和教化，让其相识到自己的错误而刚好改正。为了让大家体会到集体的暖和，每当有同学过生日之时，我们都为他过集体生日，在校广播站为该同学点歌庆贺。在自己的耐性工作下，全班同学统一了思想，树立了为班级争光，争创优秀班集体的想法。这为班级文化建设的顺当进行取得了有力的思想保证和广泛的群众基础。２、注意班级规章制度的建设俗话说：没有规则，不成方圆。为了协作班级文化建设，我依据班级实际，制定了具体的班级规章制度。在制定这些制度时，都能结合班级实际，在经过大家的探讨之后予以颁布并严格执行。比如，我们制定了班级操行分评定细则，宿舍卫生打扫实施细则，班级两操质量管理规定等等。并组织大家仔细学习，在了解制度的基础上仔细遵守。有了制度作为保障，班级在各方面都有了很大进步。比如，在未实行宿舍卫生打扫实施细则以前，我们班级的宿舍卫生常常不合格，而这个方法实施后，卫生状况大为改善，成为学校卫生方面做得最好的班级。３、尊师重教我们班级文化建设首先围绕敬重老师起先。为此，我要求同学们体会老师的辛苦，敬重老师的劳动成果，在每次上课时给老师打算好开水，毛巾和洗手用水，仔细听讲，刚好完成作业。让大家在与老师的友好相处中体会到学习的乐趣，从而更好地开展学习，激发大家的上进心，从而更加酷爱班集体，为争创优秀班集体而努力。４、协作学校对班级的考核，加强班级管理我们学校对各个班级进行了严格的考核和综合评比。考核内容包括：上课和自习课的出勤，卫生打扫，两操质量以及班级遵守学校的规章制度等方面。并对每个月的前两名班级颁发“流淌红旗”进行激励。为此，我与同学们商议后，定出要争夺“流淌红旗”的目标。要求大家严格要求自己，努力从各方面为班级做贡献，争夺“流淌红旗”。有了奋斗目标后，要求大家保证教室卫生每天得满分；严格限制两操的出勤状况，保证质量；在上课以及自习课中严格考勤，要求大家不迟到、不早退、不旷课；要求同学们不吸烟，不喝酒，不打架斗殴，不做作奸犯科之事，从各方面严格限制，对出现问题刚好处理，使班级保持了良好状态。５、注意激励同学的热忱在班级管理中，一方面是引导，另一方面又把每一个同学的表现状况与操行分挂钩。为了激励大家，我们班在每一个月都对操行分前十名的同学进行班内表扬，并颁发纪念品，让大家体会到主动上进的开心，获得成就感。为了时刻提示大家，我们在教室内张贴了洪亮的标语，并让每个同学在加强自我管理的标识上签名以督促自己。在班级中设置了“争优创先五星榜”，对表现好的同学每星期由自己在自己的名字后面贴上一个小五星。通过以上的工作，极大地调动了同学们的热忱，这对班级文化建设的开展也起到了很好的作用。６、开展丰富的班级活动在班级内部，我们开展了以宿舍为单位的乒乓球竞赛，要求宿舍全部同学参与观看，淡化竞赛成果而强调团结，给每场竞赛设置了精神风尚分，对成员到齐的宿舍加上精神风尚分，以调动大家的集体荣誉感。开展了各种主题班会来对同学们进行教化管理。如主题班会“我的爸爸妈妈”让大家相识学习机会的来之不易并做到努力学习；主题班会“铁工０２－５，我对你说”让每个同学对班级说一句自己的真心话，以强化大家对班级的感情。我们还在同学们征集大家喜爱的歌，并印成班级歌本，在每次课前共同歌颂来鼓舞士气，让大家更有精神来投入到学习和生活之中。７、利用新的技术手段与学生进行沟通为了与同学们沟通，我建立了个人网站，通过在网站上设立班级管理的，让大家很便利地了解到班级管理的方面，并可以通过网站的留言簿与老师进行沟通，这对班级文化的建设也起到了良好的推动作用。我还利用网上闲聊的'方式与同学们行沟通，这对开展班级管理，建立主动的班级文化也是很有帮助的。三、阅历与展望班级文化建设，对促进班级管理的良好局面是很有帮助的。为了达到预期的效果，在班级文化建设中，还必需要留意以下几点：1、必需结合班级实际。不同的班级有不同的特点，在开展班级文化建设的过程中，必需结合班际实际来进行。这是开展班级文化建设首先要留意的事情。假如不顾实际状况，生搬硬套，是不会得到好的效果的。2、讲究方法。对班级文化建设，必需讲究方法。对学生做工作，不能不讲究方法。即便你所说的和做的事情都很有道理，还要考虑学生的接受实力。比如，现在许多老师和家长都比较反对学生上网，觉得奢侈时间，但在如何限制学生上网的问题上，必需慎重。其实依据____，学生上网虽然是弊多利小，但假如硬性地要求学生肯定不上网是不行能的，也是没有必要的。在这方面，我想适当引导是最好的方式。我们可以和学生商议一个如何限制上网的方法。比如，我们要求大家不要在晚上和平常上课的时间去上网，或者希望大家只能在学校开展的其次课堂去上网，我想这样是会有更好的效果的。当学生犯错误时，指出学生的错误是必要的，但这也正是我们与学生沟通的一个机会。学生在这时候一般心里都还是有点内疚感的，做得好可以起到良好的教化作用，让学生在与老师多了解的基础上协作得更好，这对班级管理也是很有帮助的。3、多与学生沟通。学生在班级管理中，虽然会在很大程度上接受老师的管理，但这种接受往往是比较被动的。假如老师在管理中不留意与学生进行沟通，就很难了解到学生的实际想法，那么制定的措施就很难让大家从内心深处来仔细执行。假如仅仅是表面上的听从，还是很可能出问题的。我们要求学生在在各方面严格要求自己，严格遵守规章制度。但假如学生没有从内心深处接受老师的管理，就可能出现消极对待的状况，而不利于班级管理。比如，我们学校在对班级的“两操”状况进行考核时，就提出了假如班级做操不仔细，就要扣班级人数的做法。由于制定了管理方法，学生不得不去做操，但假如从内心深处有一种反抗心情，做操就很难仔细，因为质量不好最终还是会影响到班级管理的效果的。所以，开展班级文化建设，进行班级管理的过程中，老师肯定与注意与学生进行沟通。班级文化建设，在班级管理