部编版语文七年级上册第四单元现代文复习知识点汇总

部编版语文七上第四单元现代文复习知识点汇总【文学常识及内容主旨】1.《纪念白求恩》本文选自《毛泽东选集》。作者：毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、军事家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。主题思想：本文概述了白求恩帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志逝世的深切悼念之情，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的共产主义精神，并号召全党向白求恩同志学习。2.《植树的牧羊人》作者：让·乔诺(1895—1970),法国著名作家、电影编剧。多部作品获奖，部分作品被搬上银幕，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。他的作品风格多样，多半以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。代表作：《人世之歌》、《屋顶上的骑兵》、《一个寡欢的国王》等。主题思想：本文讲述了牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞扬了牧羊人慷慨无私、不图回报的精神品质，表达了一种人定胜天的思想。同时告诉我们心存善念必有善报，只要心存美好愿望并坚持不懈努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回报，人类的命运也会被改变。《走一步，再走一步》作者：莫顿·亨特，美国作家、心理学家。主题思想：本文回忆了自己八岁时一次爬悬崖的经历，启示我们：在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。【重点字词】【纪念白求恩】殉xùn职狭隘ài热忱chén拈niān轻怕重麻木不仁见异思迁qiān鄙bǐ薄晋察冀jì派遣qiǎn纯粹cuì佩服漠mò不关心精益求精【植树的牧羊人】干涸hé坍tān塌tā不毛之地溜liū达戳chuō慷慨kǎi帐篷废墟xū呼啸滚烫张扬琢zuó磨微薄bó酬chóu劳硬朗水渠流淌tǎng光秃秃刨paó根问底沉默寡言【走一步，再走一步】灼zhuó哄hōng堂大笑恍huǎng惚抽噎yē酷热厌倦附fù和hè突兀wù怦怦pēng嘲笑晕yùn眩xuàn哭泣呻吟暮色安慰凌乱参cēn差cī不齐惊慌失措cuò畏惧多音字和形近字是考查的重点，也是易错点，要注意积累：扒趴多音字：的：de好的；dī的哥（出租车司机）；dí的确；dì目的地。单：dān单薄、单身；chán单于；shàn姓单、单田芳、单雄信。鲜：xiān新鲜；xiǎn鲜为人知。晕：yūn头晕；yùn晕眩、晕车、光晕。琢：zuó琢磨（脑子思考）；zhuó琢磨（打磨玉器）。刨：páo刨根问底、刨坑；bào刨子（木工工具）、刨平。哄：hōng哄堂大笑、闹哄哄；hǒng哄骗；hòng起哄。形近字：派遣；谴责。热忱；沈阳。纯粹；淬火；荟萃；憔悴；破碎。拈轻怕重；粘贴；沾染；鲇鱼。殉职；徇私；咨询；荀子；苟且。狭隘；洋溢；自缢；精益求精；。晋察冀；双翼。坍塌、一塌糊涂、死心塌地；脚踏实地。溜达；遛弯、遛狗；石榴。栋梁；挑拣。帐篷、船篷；蓬草、飞蓬。心怦怦跳；砰的一声；地坪。晕眩；炫耀。暮色；幕布、荧幕；羡慕。凌乱、冰凌；棱角。【重点成语】1.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。2.麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。3.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。4.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。5.精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还追求更好。6.无边无际：形容范围极为广阔。7.源源不断：形容接连不断。8.沉默寡言：不声不响，很少说话。9.刨根问底：比喻追究底细。10.一心一意：心思、意念专一。11.不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠。12.哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。13.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。14.犹豫不决：拿不定主意。15.小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点儿不敢疏忽大意。16.遥不可及：指很远很远。非常遥远、难以得到的东西。17.惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎样办才好。【阅读能力提升】1.学习圈点勾画文中的关键词句、精彩词句。例如：《纪念白求恩》中每段的中心句：圈画出来，文章的中心和结构就一目了然了。第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。再例如：“白求恩同志……对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱”，两个副词“极端”从程度上深刻地体现了白求恩同志的精神之高尚。“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，两个“没有……不……”用双重否定句表达了极强烈的赞美之情。理清作者思路（先叙后议）：先划分段落层次：理解每一段的意思；分析段与段之间的联系；也要抓住关键语句理解。《纪念白求恩》：叙——论——颂（每一层基本上也是先叙后议）《植树的牧羊人》：叙事为主，时间为序，最后议论点题。《走一步，再走一步》：先叙后议，总体部分也是时间顺序。文体知识：议论文三要素：论点、论据、论证。论点是作者对事物的观点。论据是能证明论点的材料。分为事实论据和道理论据。论证是用论据证明论点的过程。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。【练习检测】1.下列词语中加线字注音完全正确的一项是(A)A．狭隘(ài)呻吟(yín)刨根问底(páo)B．纯粹(cuì)干涸(hé)气喘吁吁(yù)C．鄙薄(bǐ)滑稽(jì)沉默寡言(ɡuǎ)D．厌倦(juàn)琢磨(zuó)拈轻怕重(niǎn)2.下面加线的字注音全都正确的一项是（B）A.派遣（qiăn）

殉职（xuàn）

狭隘（ài）

拈轻怕重（niān）B.热忱（chén）

鄙薄（bĭ）

纯粹（chún）漠不关心（mò）C.干涸（gù）

坍塌（tān）

酬劳（chóu）

刨根问底（páo）D.抽噎（yè）滑稽（jī）

恍惚（guăng）

哄堂大笑（hōng）3.下面的字书写完全正确的一项是（B）A.希翼

废墟

帐蓬

为不足道B.呼啸

慷慨

硬朗

刨根问底C.烽隙

啄磨

酷热

惊惶失措D.附合

募色

凌乱

洪堂大笑4.下面的字书写无误的一项是（B）A.殉职帐篷抽泣麻木不仁B.纯粹干躁幻想见异思迁C.峰峦巍峨诱惑头晕目眩D.蜿蜒喧腾呼啸静以修身5.下列句中加线成语运用不恰当的一项是（D）A.面对倒在地上的老人，他们竟然漠不关心。B.在这方圆几千公里的不毛之地上，几乎没有生命的迹象。C.杨振宁是一个工作极为认真的人，生活中也一丝不苟。D.站在毛乌素沙漠的边缘，我的事业顿时开阔，瞻前顾后，舍不得放过一处好风景。6.下列句中加线成语运用不恰当的一项是（D）A.大自然的许多奥秘如果刨根问底，只怕谁也解释不清。B.现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。C.这次考试中，小明每做一道题都小心翼翼，丝毫不敢大意。D.晚会上，喜剧演员幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。7.下列各项文学常识表述不正确的一项是（C）A.《纪念白求恩》作者是毛泽东。白求恩是国际共产主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。B.《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。C.《走一步，再走一步》作者是英国作家、心理学家莫顿·亨特。D.《诫子书》作者是三国时期蜀汉政治家、军事家诸葛亮。8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(B)A．诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。B．诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家、散文家，代表作有《出师表》《诫子书》《三国志》等。C．毛泽东不仅是中国人民的领袖，还是诗人和书法家。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。D．莫顿·亨特是美国作家、心理学家。9.下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是（C）A.毛泽东在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩同志的共产主义、国际主义精神，号召每一个党员向他学习。B.《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持把荒漠变成绿洲，使数以万计的人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。C.《诫子书》是三国时期蜀汉政治家、军事家诸葛亮写给侄子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。D.《走一步，再走一步》用顺叙的手法简洁地交代了事情发生的时间和起因。10.下列语句中没有语病的一项是(A)A．在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。B．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。【解析】B项搭配不当，应把“改善”改为“提高”；C项语意重复，“大约”或“左右”去掉一个；D项否定不当，“避免”或“不”去掉一个。11．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B)(1)丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的________。(2)不可否认，个别干部对群众疾苦________，而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。A．迷离莫衷一是B．迷惘漠不关心C．迷醉莫衷一是D．迷离漠不关心12.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在下面的横线上。（1）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最

（敏锐、敏感、敏捷）的一个角落——自尊心。（2）这场精彩的魔术表演，真是让人打开眼界，叹为观止，其丰富奇妙的变化简直

（不可思议、不可捉摸、不言而喻）。13.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是(C)古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，________；植物学家把它归到某类某科里，________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地________以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。①观赏它的苍翠的颜色②思量它何以活得这样老③思量怎样去买它、砍它、运它A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②【解析】木匠心里盘算古松是适合造房子还是做家具，根本不会去①观赏它的苍翠的颜色，据此可排除A、D项；更不会去②思量它何以活得这样老，可排除B项。二、名著阅读。他向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。――自然，这样一移，的确比较的好看些，然而图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”（1）这段文字出自《朝花夕拾》，选段中的“他”是藤野先生（人物）。（2）选段能够表现他治学严谨、严格要求、（热情、循循善诱）的性格。三、综合性学习。学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。活动一：从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起，晒吃光后的餐具”，引起了强烈的反响。示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。我选_____________，探究结果：___________