教学设计1：迈好青春第一步

迈好青春第一步教学设计一、教学目标：情感、态度、价值观：感悟青春的美好，珍惜青春年华，激发奋发图强的紧迫感和创造有意义人生的热情。能力目标：初步认识青春的独特性，学会用自己的智慧和汗水去获取青春的硕果，以提升人生价值。知识目标：知道青春美好，懂得如何珍惜青春年华。二、教学难点：提高学生岁青春的美好认识，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得青春时期对实现人生价值的影响，从而激发奋发图强的紧迫感。三、教学重点：引导学生如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽。四、教学方法：互动教学法、案例分析法、小组合作讨论法。五、课时安排：1课时。六、教学过程：课前播放《青春舞曲》让同学们放松心情。（一）导入新课：播放学生朝气蓬勃的照片。教师：这是我们学校的学生参加各项活动的一些照片，他们和大家一样14、15岁的年龄，你们正处于青春期，这是人生的一个关键时期，怎样迈好人生第一步呢？这节课，我们就来共同感悟青春，畅想青春（板书：迈好青春第一步）（二）感悟青春：青春是美好的，与儿童、中年人、老年人相比，青少年有哪些特点呢？结合图片来思考。学生可能回答：1.我年轻，有活力，有激情。2.思维活跃，敢想敢做，敢于创新。3没有负担，敢拼敢闯，挖掘潜能。4学习的最佳时期，提升素质。教师可据情况补充学生想不到的，如：青春期是孕育理想，确立志向的时期，是形成人生智慧的关键时期！过渡：青春期的我们也有情绪不稳定，冲动的时候，我们要慎重对待，变劣势为优势，我们有这么多的优势，让我们一起来赞美青春！（三）赞美青春：请同学们用一句话来赞美青春，讴歌青春，可以是有感而发，可以是引经据典。教师补充一些名言和古诗词：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。--------李大钊青年是我们的未来，是我们的希望。---------斯大林教师：这些古诗词给你什么启迪呢？学生可能回答：珍惜青春时光。过渡：生命是短暂的，青春更是短暂的，请珍惜时间，珍惜美好的青春时光。让我们一起来聆听一下音乐家朗朗的青春故事。（四）青春故事：播放视频：《有梦想的人生才精彩》朗朗的青春是美丽，1.朗朗是如何让自己的青春更美丽的？2.他的成功对你有什么启发？学生可能从树立远大理想、珍惜美好时光、充实自己等方面谈，教师可根据情况加以引导补充从小事做起，从现在做起。教师总结：朗朗以青春的充实、美丽、勤奋成就了自己，是我们学习的榜样。过渡：伟大的共产主义战士雷锋同志说过：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”请结合你的理想来介绍一下你打算如何演绎青春，描绘青春，如何迈好青春的第一步，请说出来与大家分享。（五）迈好青春第一步：教师参与活动并作总结：青春期就应该放飞梦想、不懈追求，更应该珍惜今天，脚踏实地，方可创造有意义的人生价值。（六）小结:完善板书.教师总结:青春就像一棵大树，我们应该树立远大的理想，不断开发自身潜能，充满激情活力，理想的实现需要珍惜时间，不断完善自我，从现在做起，只有这样青春这棵大树才会枝繁叶茂！教师寄语：青春的舞台，风采无限！朋友，善待青春吧！谁敢无视青春，谁敢虚度青春年华，青春就会成为他一生的遗憾！谁能珍视青春，谁能把握青春，青春就会馈赠他金色的年华！（七）青春励志播放视频《少年中国说》大家可以一起读结束语：“同学们你们是祖国的未来，民族的希望，你们正迈入青春的行列。作为青少年我们要有梦想，并为之不断努力，个人的梦想和祖国的梦想紧密相连，让我们为