以技能大赛引领高职纺织服装类专业创新创业教育研究

以技能大赛引领高职纺织服装类专业创新创业教育研究摘要：技能大赛是高职教育中的重要活动之一，对于促进专业技能的提高、推动创新创业教育的发展都具有重要的意义。本论文以纺织服装类专业为切入点，探讨技能大赛在高职纺织服装类专业创新创业教育研究中的作用。本文首先介绍了纺织服装类专业的发展现状和相关问题，然后分析了技能大赛在高职教育中的作用及其培养的优势；接着，通过实际案例分享技能大赛在纺织服装类专业创新创业教育中的具体应用和效果，并归纳总结了技能大赛在高职纺织服装类专业创新创业教育中的若干启示；最后，提出了进一步完善技能大赛在高职纺织服装类专业创新创业教育中的建议，以期为高职教育发展提供一些有益的启示。

关键词：技能大赛；高职教育；纺织服装专业；创新创业教育；应用与启示

一、引言

技能大赛是指以技能竞技为主要形式，在全国或地方范围内开展，旨在提高职业教育教学质量、推动人才培养模式改革、提高学生综合素质的重要活动。近年来，我国高职院校对技能大赛的重视程度不断提升，相继在机器人、物联网、云计算等领域举办多种技能大赛。纺织服装类专业是高职教育中的重点专业之一，其专业特点和产业实践相对复杂，因此如何通过技能大赛来促进纺织服装类专业的创新创业教育发展是一个值得研究的问题。

二、纺织服装类专业的发展现状及存在问题

纺织服装类专业是制造业中非常重要的一环，其产业链较为完整，从原材料采集到成品销售、服装设计到生产制造等环节都存在许多技术和管理的挑战。尽管未来纺织服装产业发展前景广阔，但该专业目前还存在许多问题，主要体现在以下几个方面：

1.教学资源不足

目前高职纺织服装类专业的教学资源并不充足，很难较好地满足学生的教学需求。这反映在教师队伍上，无法招到足够数量且资历、水平均高的教师；学校的实习基地也不足，学生无法得到更多的实践机会。

2.教学内容滞后

当前，高职纺织服装类专业的教学内容相对滞后，往往以传统技能为主，缺乏前沿技术和企业实践的体验机会。教学体系的缺乏和过多依赖老师的知识极易导致学生缺乏创新思维和实践能力，难以顺应市场的变化和发展需求。

3.学生素质有待提高

很多高职纺织服装类专业的毕业生难以适应专业发展与市场需求，其主要问题在于学生自身对于创新创业能力培养不足，教育化、知识化居多，很少关注培养学生的实践操作能力和创新意识。因此，学生需要更深入的实践效果来提高其综合素质。

三、技能大赛在高职教育中的作用和培养优势

技能大赛不仅是学生实践技能的平台和竞争舞台，也是高职教育中展示学校教学水平的重要窗口。技能大赛的开展对于高职教育具有如下方面的作用和优势：

1.促进学生技能提高

技能大赛是提高学生技能水平的绝佳途径。通过参与比赛，学生可以全面提高技能水平、增强自信心和团队协作意识，完成各种项目要求可以在具体看到自己的知识实践的实现，这对于学生来说是一种极大的鞭策和推动，同时也可以让学生在教学知识中加强实际应用。

2.推动学校教学改革

技能大赛是教学改革的试验田。高职教育需要不断革新和创新，技能大赛开展能够带动学校的教学改革，推动学校的教育教学内涵发展，促进教育教学模式改良。

3.增强学校的宣传效果

技能大赛能够为学校带来更多的宣传效果，提升学校的知名度和影响力。竞技的透明度和准确性也为提高学校的教育质量树立了有效的形象，为学校提升知名度起到了良好的作用。

四、技能大赛在纺织服装类专业创新创业教育中的实践与效果

基于技能大赛在高职教育中的多方面优势，有很多高职纺织服装类专业学校开始重视技能大赛的开展与组织，这些做法都在反馈中得到了良好的实践效果。接下来本文将分享纺织服装类专业的两个具体应用案例，探讨技能大赛在该专业创新创业中的作用。

1.针织制造技能大赛

针织制造技能大赛是由江苏省针织产业技能大赛主办方组织。学生自主组建队伍制定项目计划，其中包括产品设计、材料采购、造衣细节、工艺流程等方面。参赛学生必须在国家标准规定的时间内完成制衣任务。该比赛鼓励学生面对商业和生产上的挑战，并在制衣过程中学习和使用更广泛的技能，以实现在针织制造行业的进一步发展。

通过参加该技能大赛，能够：

（1）提高学生技能：学生将会分别在不同的部门中使用不同的技能培训，能够大大提高团队合作能力及技能水平。学员的综合素质和技能与知识的应用能力更强。

（2）丰富学生思维：通过该比赛，学生能够拓宽自己的思维，在实践中树立系统思维的态度，并思考未来可能的机会及面临的挑战。

（3）促进学生创新创业意识：这项比赛是关于针织制造行业创新创业的。进一步强调了过去教学中的基础知识和理论，帮助学生将知识和实践有机结合。在进行具体的制衣工作时，学生将会面对更广泛的道德决策，使他们更加舒适地转化他们的学习和创业想法。

2.创新创业项目推广技能大赛

该项目是由山西省就业局、省财政厅主办的创新创业项目，旨在培养学生的创意意识和创新能力。在该项目推广的过程中，技能大赛被认为是重要的教育方式之一，旨在强化机器人开发、基础理论学习和实践操作中的技能训练，并为高职学生提供实践培训和采用较新技术的设备。该项目旨在帮助收到资助的学生成功创业，同时的同时提高企业的收益并为当地经济和社会发展做出贡献。

同样，在该项目推广过程中，技能大赛的举办为学生带来了很多优势。学生能够开展自主学习，培养自己的思维，提高自己的技能水平，并在实践中更好地挖掘自己的创意和实验意识。团队合作和创新创业意识也得到了较大的提升，学生的心理素质和综合能力得到了提高。

以上两个案例都表明，在纺织服装类专业中开展技能大赛具有促进学生素质提高、推动教育模式改革、培养学生创新创业能力等显著效果。

五、技能大赛在高职纺织服装类专业创新创业教育中的启示

分析技能大赛在高职教育中的作用及其在纺织服装类专业创新创业教育中的实践效果，可得出以下若干启示：

1.发挥技能大赛的核心优势

技能大赛的核心优势在于可以切实提高学生的技能水平，培养学生的创新创业意识和实践能力。因此，在高职纺织服装类专业的创新创业教育中应充分发挥技能大赛的核心优势，提升学生的综合素质和实践能力。

2.加强教师和学生的参与和合作

技能大赛的成功举办需要教师和学生的积极参与和合作，教师需要作为组织者和辅导者，提供学生所需的支持和指导，鼓励学生勇于创新、敢于实践。学生则需要积极参与，学习相关知识和技能，相互合作，共同完成项目，共同收获成功的喜悦。

3.加强实践教学和产教融合

纺织服装类专业的创新创业教育需要加强实践教学和产教融合，技能大赛正是一种很好的实践教学方式，同时也可以借助企业的支持和资源，实现产教融合，培养学生的实际操作能力和市场意识。

4.创新创业为目标，强化学生的综合素质和能力

高职纺织服装类专业的创新创业教育应以创新创业为目标，强化学生的综合素质和能力，提高其适应市场需求的能力，使学生具备更强的竞争力和创业成功率。

5.推动教育模式改革，紧密结合现实需求

技能大赛的举办，可以为高职纺织服装类专业的教育模式改革提供有效的借鉴和推动，通过紧密结合现实需求，激发学生的创新意识和实践能力，提高学生的整体素质，为其未来的发展奠定坚实的基础。

六、结语

技能大赛是高职纺织服装类专业创新创业教育中不可或缺的一部分。通过技能大赛的举办，可以提升学生的技能水平，培养学生的实践能力和创新创业意识，实现教学与实践的紧密结合，进一步推动高职教育的创新创业教育模式改革。同时，技能大赛还可以为学生提供更广阔的拓展空间和就业机会，促进学生的职业生涯发展和社会贡献在未来，随着科学技术的不断发展和社会经济的不断进步，高职纺织服装类专业的创新创业教育将面临新的机遇和挑战。为了更好地适应这种趋势，高职院校应加强对创新创业教育的投入，不断探索新的教学模式和教学方法，以提高学生的实践能力和创新意识。

在教育模式上，高职院校可以尝试采用跨学科教育模式，将纺织服装类专业与其他相关专业结合起来，通过跨学科融合，培养学生更广泛的知识背景和全面的素质。同时，还可以推广在线教学模式，通过数字化技术，实现在线教学、线上交互，为学生提供更多的自主探究空间和主动学习机会。

在教学方法上，高职院校可以强化实践性教学，通过工作坊、实验室、创客空间等方式，让学生充分参与实践操作，掌握并应用实际技能和经验。此外，还可以开展国际交流和合作，让学生了解和学习国际先进的纺织服装制造技术和创新创业经验，促进高职国际化发展，提高学生的全球视野和竞争力。

总之，高职纺织服装类专业的创新创业教育是一个不断发展和改进的过程。通过技能大赛的开展、教育模式的创新和教学方法的改进，可以为高职学生的创新创业能力提高提供更多的机会和支持，使其更好地适应市场需求和社会发展的需要。希望不断推动高职教育的发展，培育更多的优秀人才，为国家的经济建设和社会发展作出更大的贡献此外，高职院校还可以注重对学生的心理健康教育，提高学生的自信心和创新意识。纺织服装行业需要创新创业的精神，需要学生们敢于尝试和创新，但同时也需要面对失败和挫折，因此心理健康成为创新创业教育中一个至关重要的环节。高职院校可以加强心理辅导服务，组织心理健康讲座和活动，为学生提供更好的心理健康支持和教育。

同时，高职院校还需要加强与企业的合作，为学生提供更多的实习和就业机会，让学生更好地融入市场和产业。高职院校可以开展产学研合作，与企业共建实训基地和实践中心，将学生的实际操作与企业的实际需求结合起来，为学生提供更实用的技能和知识。此外，还可以开展企业导师制度，让企业专业人士为学生提供更全面的职业指导和实践支持，促进学生的就业和职业发展。

在教师队伍建设方面，高职院校也应注重吸引和培养优秀的教师，为学生提供更优质的教育资源。高职院校可以开展教师培训和评价机制，提高教师的教学水平和教学质量。此外，还可以优化教师薪酬和福利政策，吸引和留住更多优秀的教师，为学生提供更好的教学服务和资源。

综上所述，高职纺织服装类专业的创新创业教育需要不断改进和创新，注重教育模式、教学方法、心理健康、产学研合作、教师队伍建设等多个方面。通过不断地努力和探索，高职院校可以为学生的创新创业能力提高提供更多的机会和支持，培养更多的优秀人才，为社会经济的发展和进步做出更大的贡献总之，高职纺织服装类专业的创新创业教育需要多方面的