三年级美术教学计划

小学三年级美术教课计划小学美术教课计划一教课目标、要求(一)总目标学生能够踊跃参加美术体验活动，学习美术赏识和评论的方法，试试使用各样工具作画，体验美术活动的乐趣。让学生们能够在美术学习过程中，获取更多灵感，形成必定修养陶冶崇高的审美情操，完好人品。(二)各学习领域目标一、小学美术课程标准解读：第二学段(3～4年级)【造型?表现】学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建梦想。【设计?应用】学习领域学习对照与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。【赏识?评论】学习领域赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。【综合?研究】学习领域采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发布自己的创作企图。二、全册重难点：(一)要点：1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情形，生活情境及自己的感情体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行塑像教课，培育造型能力。5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。(二)难点：1、图案的设计(适量的夸张和归纳)，图案拥有美感。2、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提升。三、教课状况剖析：在这几年的教课中，发现该年段学生的独自自主能力有所提升，在新教材的学习中思想比较灵巧,选择作品资料方面有更大的主动性,本学期提早通识教材就能够推进本册教材资料准备的问题;学生喜爱合作,但有懒散的习惯，自己就看着不做，喜爱依靠别人,在教课中评论教课方面需要重申;作业采集整理要逐渐给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。四、举措：1、多给学生赏识优异美术作品，宽阔视线，在平常教课中针对不一样性质的学生进行的“玩”中各样想象画训练，各样不一样美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2、学习时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再使用*构图，以提升绘画进度，培育学生勇敢作画的能力和敢画、敢做的信心。3、联合不一样班级状况与学生各自不一样表现，多让学生采纳自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。五、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。2、用记忆画的形式表现自己熟习的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制作立体图形。4、用彩墨资料制作画面，持续学习彩墨画。5、采纳简易的资料，采纳剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。6、学习电脑绘画。7、学习剪纸。美术教课工作计划一、全册教课理念目标：(一)造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒材的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。(二)设计应用学习对照与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。(三)赏识评论赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。(四)综合研究采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发布自己的创作企图。二、全册重难点：(一)要点：1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情形，生活情境及自己的感情体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行塑像教课，培育造型能力。5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。(二)难点：1、图案的设计(适量的夸张和归纳)，图案拥有美感。2、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提升。三、教课状况剖析：1、从学生学习习惯剖析：在这几年的教课中，发现该年段学生的独自自主能力有所提升，但养尊处优的习惯，仍是养成了他们对事物的依靠感，碰到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其余事情，懒散成性。2、从学生剖析：班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同样的优异中，有可能这个班的优秀在那个班里是优异，班级的集体素质相差很大，很难拉的均匀。生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不一样、家长管教不一样，也产生不一样素质的学生。广泛有这三种学生有的学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想法，绘画技术熟练，但在画面组织上不够理想，在这几年的教课和有目的的兴趣小组的培育，也已经离开画面的凌乱，构图不均，色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技术落伍，在几学年学习绘画技术中，也有所提升;有的学生学习兴趣浓重，但在讲堂氛围中过与活跃，甚至不可以自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。3、从学生掌握知识状况剖析：因为有了大多数的以上三种学生学习状况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技术好，有的工艺水平高，有的在赏识能力上剖析能力强，能言善辩。四、举措：1、多给学生赏识优异美术作品，宽阔视线，在平常教课中针对不一样性质的学生进行的“玩”中各样想象画训练，各样不一样美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2、学习时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再使用*构图，以提升绘画进度，培育学生勇敢作画的能力和敢画、敢做的信心。3、联合不一样班级状况与学生各自不一样表现，多让学生采纳自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。小学三年级美术教课计划一、学生状况剖析三年级共有学生53人，此中*26人，学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有好多学平生常就爱画画，但遇到右脑模式扰乱较强，因此应持续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，赐予学生适合的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感觉到美术更大的魅力。二、教材剖析该教材是广西美术第一版社教科书，全册共18个课。教材内容突有名族性、特*、着重过程与参加。基本技术的基础上贯串审美性和情义性的教课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。三、教课总目标经过赏识各种美术作品的形与色，能用简单的话语或文字勇敢的表达自己的感受;启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;认识基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程;以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获取身心欢乐和长久兴趣;体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣;能够表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶崇高的审美情操，完好人品。四、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，存心识的使用自己喜爱的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的构造，表现人敬爱人物的特点，表现值日的情形，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作风趣、有特点的鞋子，利用皱纸团、废旧资料组合小艺术品，绘制简短四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。综合.研究：学习简单的拍照知识，认识美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、拍照、文字方式展现采访结果和感觉。赏识.评论：认识动画片的不一样种类，赏识各样动画的同时，使学生认识夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特点。简单说出动画片的制作过程。在教课中给学生浸透给学生《中华人民共和国环境保*》、《中华人民共和国道路交通安全法》及公共场所安全的法律法例或其余安全法例五、教课举措1、着重对学生造型表现的培育。在教课中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，认识美术语言的表达方式和方法，试试各样工具、资料和制作过程，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建梦想。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力。教师踊跃为学生创建有益于激发创新精神的学习环境，经过思虑、议论、对话等活动指引学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师鼓舞学生在赏识活动中，展开研究性的学习，发布自己独到的看法，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉。3、增强教课中师生的双边关系，确定学生的主体地位，师生间成立感情沟通和同样关系。4、重视对学生学习方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、教师以各样生动风趣的教课手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式指引学生增强对形象的感觉