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文档简介

叶绿体中色素的提取与分离实验教案2.方法与过程:通过实验掌握叶绿体中色素的提取和3.情感与态度培养学生严谨的科学态度，学会根据实验的现象和重点：初步掌握提取和分离叶绿素中色素的方法、探索1、材料：新鲜的绿叶(如菠菜的绿叶)。2、用具：干燥的定性滤纸、试管、试管架、研钵、漏斗、棉塞、尼龙纱布、毛细吸管、剪刀、量筒、药匙、天平、铅笔、直尺。3、试剂：无水乙醇、层析液、二氧化硅(石英沙)和碳酸钙。师生合作(以学生操作为主、教师讲解为辅)六、教学过程:教师教师行为绿体。根据板图逐一复习显微镜的各部分结构名称。双层膜结构叶绿体基粒(类囊体垛堞组成)2.大家知不知道与光合作用有关的色素在哪学生活动。垛堞可增加叶绿体吸收光的面积。教学内容1•课题引入2.复习叶绿体的结构教师讲述叶绿体中的四种色素名称、滤纸上扩散情况由学生实验探究。颜色。在学生回答叶绿体中色素的具体位置。听讲3.引入叶绿体中色素的提取和分离的方法1.叶绿体的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取叶绿素中的色素。2.叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同。3.实验原理和目的学生听讲溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快。溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢教师边演示边讲解4.叶绿体中色素的提取和分离的具体操作步骤1•提取绿色叶片中的色素：告诉学生称多少叶子、放些什么试剂、研磨的方法、过滤注意：①去除主叶脉②石英砂一一充分研磨③碳酸钙一一保护叶绿素④分步加无水酒精一一减少挥发，充分提取叶绿素⑤过滤后的滤液要避光保存。1.5cm处用铅笔轻轻画一根横线。(2)画滤液细线(难点)：用毛细管吸取少线。划线是不能太慢、不能停顿。待滤液干后，在反复多次。为什么要画细而直的细线？好用长滴管注入大试管。学生听讲，用铅笔画横线，用毛细管模拟画滤液细线。难点：选择适当粗细的毛细管画滤液在层析前要先测量挂钩的滤纸长度，以免放入到解四氯化碳是易挥发性溶剂，因此实验时要用木塞5.观察实验结果、总结知6•问题研究7.课后练习7•能力提高练习9.趣味实验10.结束课堂学生观察实验结果、探究叶绿体色素扩散情况。.四种色素在滤纸上扩散速度，从快到慢的顺序、颜色？请一名同学上黑板画岀。2.四种色素中含量最多的是3.四种色素中含量最少的是液进A•叶黄素B•胡萝卜素取分离实验匀地画岀一条滤液细线，并连续迅速重复摇晃，以求加快色素在滤纸上的扩散。叶绿体色素荧光反应实验验报告。学生组成小组讨论观察实验结果学生回答教师提问，一名上黑板完成学生可根据实验经验和个人观察回1.初步掌握提取和分离叶绿素中色素的方法。2.探索叶绿素中有几种色素，观察和区别叶绿素中料用具新鲜绿色叶片、滤纸、研钵、漏斗、脱脂棉、毛细管、剪刀、试管、量筒、层析4•分离色素•观察实验结果3•滤液收集后要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液4.滤液细线要细、直、含较多色素。5.滤线上的滤液细线不能浸入层析液。(为什么？)橙黄色胡萝卜素(最快)黄色叶黄

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