幼儿园音乐优质课教案大班音乐《蜜蜂逗强哥》教案+说课稿

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！大班奏乐--活动目标：1、通过音乐旋律，幼儿能够跟随音乐做律动2、幼儿能够运用乐器分角色进行律动表演3、在进行音乐律动过程中，感受音乐带了的乐趣活动重点：幼儿能够跟随音乐做律动活动难点：幼儿能够运用乐器进行分角色演奏活动准备：活动过程：一、谈话引入：你见过蜜蜂吗？蜜蜂是怎么飞的？如果蜜蜂被吓了一跳会怎么样呢？请幼儿和老师一起模仿动作。二、学习律动：1、请老师播放音乐，教师做动作，幼儿模仿：小蜜蜂吓一跳是怎么做的呢？小蜜蜂还做了什么动作？请小朋友和老师一起听音乐做动作。2说？3不敢动了。谁想来试一试。4、再次放音乐：师幼共同合作演绎乐曲。三、用乐器进行律动1、小摇铃应该怎么用？我们来试一试2、师幼共同用乐器进行演绎音乐3、请一名幼儿来和老师一起演光头强其他幼儿再次共同用乐器演绎乐曲。4、请一名幼儿来当蜂王，一名幼儿来当光头强共同演绎乐曲。5、老师和幼儿共同演绎四、结束部分、教师总结：光头强想破换我们的环境，最后怎么样了呢？所以我们要爱护自己的环境。2、师幼共同边律动边退场。《蜜蜂逗强哥》说课稿一、说教材：经过认真分析本班幼儿实际发展水平，我认为：综合音乐活动《蜜蜂斗强哥》，满足了幼儿在成长过程中，情感的释放和能力不断提高的需要，很适合大班幼儿学习。说活动目标：欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。”据此，我确定以下活动目标——1、通过音乐旋律，幼儿能够跟随音乐做律动2、幼儿能够运用乐器分角色进行律动表演3、在进行音乐律动过程中，感受音乐带了的乐趣说教学活动重点、难点：1、教学重点：幼儿能够跟随音乐做律动2、活动难点：幼儿能够运用乐器进行分角色演奏二、说活动准备：1、活动前孩子们早已经看过“熊大熊二”的动画片，他们表示购买光头强的服饰工具等，所以孩子们非常了解人物的背景。2、提供相关的音乐手铃等。3、光头强首先由配班老师扮演，所以配班老师要熟悉动作，淋漓极致的演活角色，也是本次活动的亮点。说教学方法趣。”教师不是为了教而教，而是采用恰当的教学方法。针对这次教学习法、模仿教学法、启发联想法、讲述师范法、表演展示法等课程始终为幼儿创设温馨的心理环境。说学习过程：一、展开提问，引导幼儿感受蜜蜂的动作。1、运用提问法，展开活动。老师直接提问你们认识光头强吗？那你们知道蜜蜂吗？等等非常直接的问题，一下子就能够进入主题，把孩子拉进情景之中，那蜜蜂是怎么飞的？你能学一学吗？二、通过引导，学习律动：1、请老师播放音乐，教师做动作，幼儿模仿：小蜜蜂吓一跳是怎么做的呢？小蜜蜂还做了什么动作？请小朋友和老师一起听音乐做动作。这个环节老师可以带着孩子一起，一点点的往下开展活动。2来在音乐律动中我们要停顿，大大的提高了提问的时效性。4、再次放音乐：师幼共同合作演绎乐曲。在了解了整个的音乐内容后，孩子们第一次完整的进行了演绎，从中我们可以发现问题，现力也是对教师本身有很大压力的。三、利用欣赏法，巩固学过动作当光头强，带领其他小朋友，过程中老师表演了小朋友的精彩演出，幼儿对动作很快的就能够掌握。同时教师利用“情绪渲染法”给幼儿讲解动作，请幼儿跟着音乐做动作，孩子们很愉悦的就能够学会。5、教师示范，激发幼儿的美感。联进行示范，将律动情节化、升华。在示范前给幼儿提出要求：要注最佳期，鼓励幼儿争当小明星，反复练习，不断提高。四、结束部分:教师出示录音，激发幼儿的兴趣，将整个活动升华，告诉