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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2、嬉戏跳格子3、听辨音的凹凸4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。感的心情。其次局部调式转为大调式，节奏活泼，给人带来光明、暖和的深深地沉醉在魂牵梦萦的不尽思念之中三、组织学生参加《跳格子》嬉戏，稳固四分休止符，训练思维的灵敏。四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小白菜》增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。教学过程：一、常规练习2：复习前课内容：表演及唱。3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2、3、5、6六音进展练习)4、复习《唱给妈妈的摇篮曲》指明学生演唱（其余学生评价）边听音乐边唱边表演后说说这两首歌曲叙述的内容好像什么？（放录音后师生沟通）请大家再听一边。图片，让学生选择。3、设问：这两首歌曲的演唱形式有什么不同？（师生争论演唱形式与这两首歌曲的一样和不同之处）4、再次复听，在轻声跟录音哼唱三、嬉戏：跳格子2、讲嬉戏规章（教师边讲边示范）格子中的“Х”是一个，可以是节奏，可以是任意唱名或模拟动物的叫声等等“0”代表休止符3、方法：可以任意一个方向切入跳格子A、教师执棒，学生跳格子试一次B、学生执棒，分
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