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文档简介

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！《小鸟小鸟》一、教学目标2.通过学生自主探究与教师指导,使学生学会歌曲的旋律，并以合唱的演唱形式进行展示。3.在音乐实践活动中通过对比与聆听使学生掌握6/8符时值的长短。二、教学重、难点：重点：学习歌曲的第一乐段齐唱和第二乐段合唱内容。难点：二声部合唱的和谐、弱拍起唱及八分休止符的把握。三、教学媒体：钢琴、课件五、教学模式：自主实践——自主探究——延伸拓展。六、教学过程：活动组织与实施教师活动聆听一首由老师表演的配乐诗朗诵。究听一听歌曲是以什么形式演唱的？指导学生轻声高位置读词学生随琴张嘴默唱旋律。教师提示：歌唱状态和姿势。随琴轻声高位置唱旋律。唱旋律（1）教师弹奏二声部旋律学生视唱第二乐（2）教师为歌曲伴唱二声聆听后说一说两部，学生感受两个声部。（3）学生为歌曲伴唱二声唱第二声部部。减的形式进行练教师提示：音准、节奏后反习复练习。通过编创活动使学生对歌曲进一步的加深学习兴趣使得思路得到拓展并在感受、体乐美的同唱能力与音乐表现力。三评价延在二声部原有的

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