高中家长会1 (2)课件

欢迎各位家长的光临！高一(19）班家长会了解沟通进步沟通理解合作一切为了孩子为了孩子的 一切为人父母者，在孩子面前所表现出来的做人修养，比爱更重要。因为它是父母对孩子进行家教的灵魂行为养成习惯

习惯形成性格

性格决定命运孩子成功教育从好习惯培养开始感恩教育是最好的道德教育责任教育是最好的理想教育自制教育是最好的行动教育高一（19）家长会主要内容：1、家长签到、检查学生各科错题本、日记本、课本的使用情况2、介绍科任老师、学校作息时间表3、开学以来我班学生基本情况汇报4、期中考试成绩汇报5、存在问题6、相互交谈切磋

：班主任孙明生手机号码：语文：孙铭铭（高一语文组组长，拥有十余年教学经验）代数：李明（独特的讲课风格，深受学生们的爱戴）英语：孙明生（多次被评为优秀教师，优秀班主任，教学方式独具一格，在班主任大会上多次被校领导表扬）历史：于清（高一历史组组长，学识广博，课堂气氛活而不乱，使学生全神贯注）政治：马艳萍（严厉而不失风趣的教学方式，使学生特别喜欢政治地理：王贵岩（拥有渊博知识，丰富的知识面，满足了学生们的求知欲）本班有雄厚的师资力量第一部分班级构成及基本情况一、班级基本情况1.全班52人，男生11人，女生41人2.班干部名单班长：姜文月、刘帅团支书：姜富译学习委员：崔志民生活委员：赵利润、慈天天卫生委员：王奕苏体育委员：孙晓霞、杨竞云文娱委员：杨梓楠第二部分

期中考试分析期中考试获奖名单姓名班排名级排名赵利润1期中获奖名单期中考试获奖名单科目姓名级排名成绩语文数学英语政治历史地理期中单科获奖名单优秀小组与优秀学生表奖优秀小组1、第小组组员：2、第小组组员：3、第小组组员：4、第小组组员：5、第小组组员：6、第小组组员：三、学生成绩给我的启示：

整体上来说我班已进入一个良性循环状态，班风好、学习风气浓厚。很多人逐步进入状态，成绩均有一定优势，不少学生进步幅度很大，前景一片光明。但也有部分同学成绩不理想，原因可能有以下几点：1、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如：不抓紧时间学习，发现问题不向老师提问等等。课堂效率低，如：有的同学上课说话，做小动作，难以集中注意力。这就需要家长及时和老师联系，帮助孩子改掉这些缺点。3、少数学生行为规范较差，好动、说话、吃东西、喝水、甚至有个别同学上课玩手机等。4、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

致使学习成绩上不来的几个原因5、不会听课，不懂得如何做笔记、如何融入新的课堂。粗心马虎，常丢三落四等。个别同学没从根本上认识到学习的重要性，相当一部分同学存在懒学情绪，上课不听课，往严重里说根本就不会听课。学习不主动，靠老师管着盯着，不按时完成作业，作业潦草，周末作业完成质量更差！6、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话，无法利用自习课时间完成作业。可是家长问到作业时，总说在学校里完成了。7、吃零食现象比较严重。多数学生早晨不愿起床，起床了也来不及吃早饭，一下课就蜂拥而出买零食。零食对健康的危害之前也不知一次的说过，可是收效不大。这一现象在一些同学身上还是顽固的存在着。一、班级管理目标：

目标：一个核心、两个重点、四个要求。

一个核心：以学习为核心。

两个重点：纪律和卫生。

四个要求：会做人、会处事、会共处、会学习。二、学校管理要求特别强调（一）出勤：

1、不迟到，不早退，不旷课。早自习6：15之前进教室，上午7：30前进教室，中午12:20前进教室，晚上6:30之前进教室。回家周周日下午3:00回学校，周二、周四下午专业课。

2、有事必须提前请假，按规定写好请假条，交班主任。除正常九科文化课外，需要有专业老师和班主任同时批假方可离开教室。如果有急事或急病，必须由家长打电话，要说清请假的理由和时间。（事假事先请，病假事后补）（二）纪律：

1、每位同学都应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

2、同学之间要团结友爱、互相尊重、互相帮助，不准骂人，不准打架。3、上课要认真听讲，不准在课堂上讲话（除小组讨论之外）、做小动作、睡觉、看无关的书、做其它科作业。

4、不准带用手机、mp3、mp4等电子产品进入校园。

5、服装整洁，不穿奇装异服，不准穿拖鞋、留长发、染发、带项链耳环等首饰。第四部分给家长们的一些建议希望家长配合的工作：1.家长能够多与子女沟通，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施加一定的压力注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评；对子女要有一定的期望，但不能过高或过低。2、要关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。3、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。4、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。要正确看待孩子的分数您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。如果有进步，则应该好好的表扬一下你的孩子。

要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他