南平中学“蓝青”工程实施方案

南平中学“蓝青”工程实施方案南平中学“蓝青”工程实施方案

一、指导思想

为适应新世纪教育改革和进展的需要，优化教师队伍构造，尽快培育一批具有较新的教育理念，较高的教学水平、较强的科研力量和创新精神的青年骨干教师，满意学校可持续进展需要，使我校教师教育培训工作进一步标准，特制定本方案。

二、培育目标

1、通过加强青年教师的抱负信念教育和职业道德标准教育，使青年教师的思想政治素养和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，增加事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。

2、通过对青年教师进展业务培训，使青年教师做到“六个提高”，一是教育教学理念提高，二是专业学问水平提高，三是课堂教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育创新力量提高，六是教育治理水平提高。

3、通过培训，力争使青年教师一年适应教学、三年成为合格教师、六年成为骨干教师、八年成为教育教学能手；使青年教师专业学问整合化、专业力量整体化、共性品质优化，做到教学专业的“学术”、课堂教学的“艺术”、现代教育的“技术”的整合优化。在此根底上培育一批具有较高理论水平、较强教学科研力量，能独立担当讨论课题，在开展教学能手、教坛新星活动中有成果，并在六安市具有肯定的知名度。

三、参加对象

1．导师

聘请校内特级教师、市县学科带头人、省教坛新星、教研组长为导师，局部优秀骨干教师、有影响的教师或公认度比拟高的教师，在自愿的原则根底上也可聘请为导师。

2．青年教师

教龄在5年以内的青年教师、没有带满高一至高三两个循环的青年教师，新调入我校中级职称以下的教师，学生测评满足率60%以下（或不满足率10%以上）的教师均为青年教师的来源，其他35周岁以下的青年教师自愿申请成为青年教师。

四、领导机构

1．领导机构

领导组组长：z

领导组副组长：z

领导组组员：z

2．实施机构

“蓝青”规划由教科室负责详细实施，教务处帮助，办公室及相关科室协调完成。

五、实施方案

1．拜师结对：安排好导师与青年教师结对，签定《南平中学结对互动协议书》，并做好考核工作，对优秀的导师和成长快的青年教师赐予嘉奖。

2．制定进展规划：结对的导师和青年教师共同制定切实可行的详细的“进展规划”，规划中要有长期的进展目标，也要有每轮的详细目标。

3．理论学习：青年教师在导师的指导下每学年阅读教育专着或学科专着不少于一部，并做好读书笔记，撰写读书心得；

4．相互听课：导师与青年教师相互听课，导师每学期听青年教师的课不少于5节，青年教师听导师的课不少于10节。

5．教学展现：青年教师每学年开设公开课不少于2节，学校每学年组织一次青年教师的优质课评比。鼓舞青年教师参与各级、各类教学竞赛，对获得荣誉的青年教师，学校赐予嘉奖。

6．教学反思：青年教师每学年撰写教育故事或教学反思不少于10篇；反思内容字数不限，重在记录感悟，总结得失。学校每学年对教育故事或教学反思进展一次评比，对好的教育故事或教学反思赐予嘉奖，适当时候编印成集。

7．教学论文：青年教师每学年撰写教学论文或心得不少于1篇。

8．专业考试：一学年组织一次青年教师专业水平考试（类似于高考，每学年下学期进展），凡要上高三的教师要到达肯定的分数。以考带训，提高青年教师的根本素养。

9．根本功竞赛：一学年进行一次青年教师的教学根本功竞赛，催促青年教师苦练根本功，奠定扎实根底。推举其中优秀者，主讲示范课。每年进行一次主题讲演或说课竞赛以提高青年教师的语言表达力量。

10．召开座谈：①学生座谈会，听取他们对任课的青年教师的意见，并准时将意见反应给青年教师；②召开青年教师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面的意见，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩；③导师、青年教师、行政领导研讨会，就培育工作专题进展意见沟通，总结阅历，完善培育措施。

11．建立档案：专项教学档案包括：（1）青年教师的听课笔记、评课记录；（2）汇报课、考核课的评课内容；（3）各项竞赛的成绩和记录；（4）各项检查考核评估结论及其记录；（5）每学期教学成绩及竞赛辅导成绩；（6）青年教师本人的进展规划、总结；（7）学生调查结果；（8）青年教师参与培训的有关状况和成绩等。

六、奖惩措施

学校给“蓝青”规划中的导师颁发聘书，结对的导师和青年教师，在学校年终的教师考评中享受加分。学校每