语言我的身体教案反思

语言我的身体讲课设计反省语言我的身体讲课设计反省/语言我的身体讲课设计反省语言我的身体讲课设计反省【篇一：语言我的身体讲课设计反省】讲课企图：教育内容的选大纲切近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容，明重要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。于是设计了这个活动《我们的身体》，经过供给自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经验，让幼儿研究身意会动的神秘，本来是关节在动，进而使幼儿在自然状态下接受关节这一见解。讲课目的：1、认识自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在勇敢研究、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提升合作能力，体验快乐情绪。讲课准备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。讲课要点：经过自己研究，感知身体多个地方能动。讲课难点：认识关节这一新名词。讲课过程：一、做游戏木头人孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。老师(小结)：人不动是很悲伤的，由于我们都是有生命的。二、跟着音乐动一动让灵巧的身体与前一个活动木头人形成鲜亮的比较。三、谈谈：人有哪些活动老师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?认识人的很多活动，感觉生命的丰富。四、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是由于人的身体的很多部位能动。1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?记录在纸宝宝上。2、讲讲哪些地方能动，讨论：这个地方能动使我们可以做什么事情呢?假如不会动会怎么样?这里会生什么病?3、介绍骨折、脱臼。与生活保健订交融，假如能与本班孩子的健康状况相联合则更好。五、我们身意会动的地方还很多，我们此后慢慢去发现这个活动还没有完，由于事实上，孩子对自己身体的发现还没有停止，可以在教室挂本簿本，供孩子进行专题记录。活动延长：我们身上除了这些能看得见的地方可以动，在看不见的身体里面也有会动的地方。下课后请你们去找一找，把你的发现和你的朋友分享一下！讲课反省：幼儿在找寻会动的关节的游戏中，欣喜之态毫无掩盖地表现出来，主动踊跃地经过语言表述自己的发现，充分反应了伙伴间的互相合作之情。让幼儿在充分自主的活动中主动获取体验，表现了教育要以少儿发展为本的见解以及幼儿为主体，教师为主导的思想，也表现了教师是幼儿的指引者、合作者、支持者这一教育理念。【篇二：语言我的身体讲课设计反省】中班语言《我们的身体》讲课设计与反省的有关内容【篇三：语言我的身体讲课设计反省】精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创10我的身体讲课设计反省二年级上册执教者：黄倩指导老师：无课时：2课时学情分析：二年级的学生，大多已认识了自己身体的各个部位，但保护自我躯体的意识不强，不清楚身体部位的功能。希望经过舞蹈在找准自己躯体部位的同时，有自我躯体圆满性的意识。1.认识自己身体的主要部位，能活动各个部位，会“提压腕”手法。讲课难点：能边唱边跳《我的身体》，有保护自我的意识。一、状况导入：精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创2.第一组的第一个戴上眼罩走三步，此后把眼罩传给下一个人，下一个人相同戴眼罩走三步，再传下一个。第二组的第一个用单手系鞋带，第一个系好后第二个开始系。第三组的第一个单腿跳三步，第一个跳完后站立不动，第二个开始跳。规则讲完，三组同时开始竞赛。2.身体的每个部位都很重要，每个部位都有它相应的作用。那我们先来学习一首歌，叫《我的身体》。3.双手下移，放胸前，唱“这是我的”，双手提压腕后放身体双侧，掌心向下，唱“胸”。6.双手放膝盖往上一掌处，两手指头向内，脚微曲两精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创10下，头向右偏，唱“这是我的膝盖”。7.出右手，手臂挺直，掌心向外，提压腕出手，唱“小小手”。双手挺直向上举，双臂贴耳，手指不动，唱“上边还有我”。十分手指紧抓一下松开，从“的”字开始抓，俩字一抓。1.课后想一想我们的身体还有哪些重要的部位，它们的功能是什么？二、连续学习精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创2.学习第二段：重复“我的头”至“这是我的膝盖”的动作。3.出右脚，脚跟点地，脚尖翘起，双手叉腰，头向右偏，唱“小小脚”。7.双脚合拢，踮起脚尖，双手叉腰，唱“的”，点脚尖，唱“十个脚趾头”。2.我们还有哪些身体部位是歌里面没唱到的？它有什么功能呢？3.我们知道了没有眼睛就看不到彩色的世界，没有手连鞋带都系不好，没有脚就不可以行走，那你们知道身体的部位有多重要了没？4.我们的每个身体部位都是缺一不可以的，所以我们必定要保护自己的身体，不可以让它们受损害，同时也不可以去损害他人的身体，好不好？精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创二年级的孩子，大多八岁，同学间最喜爱用武力解决小矛盾。固然孩子力气小，杀伤力不是很大，但不免会损害到同学，所以培育他们不着手打人的好习惯很重要。游戏导入部分，学生参加度很高，他们对这种游戏挺感兴趣。游戏的意义在于：让孩子们体验身体有残破带来的不方便。有多种体验方式，或许课上只体验到蒙眼，但课后大伙几人一同可以体验单腿跳赛跑，这样也丰富了孩子们的课余生活。但游戏中违规的现象时有发生，或许可以等他们年龄大点时再做一次这样的游戏，见效会更好。孩子们关于学唱歌部分不是很感兴趣，室外课真的不适合站着唱歌，毕竟他们年龄太小，管不住自己的手和脚。下次可以先在教室里精品文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创教唱歌，教完后再到室外教舞蹈动作，这样纪律可能会好些。好动的少儿子，挺喜爱跳舞的。学习课可以不用让他们把动作跳得那么规范，学生能记着动作就行，等练习课时再细抠动作。学生的接受能力很强，学动作很快，也能较到位的达成。但达成课后任务的孩子不多，此后要增强培育学生的思虑能力。学生关于身体部位重要性很感兴趣，体育课就是这样，不只要运动他们的身体，也要健康他们的心理。或许保护躯体圆满性的道理孩子不是很懂，但他们大概能认识到身体部位是重要的，让他们耳擩目染地有保护自我躯体、不损害他们躯体的意识。大道理，小细节表现。音乐活动《我的身体》是主题活动“重新到脚”中的一个内容，它通过让幼儿演唱自己熟习的身体，进而认识身体的各个大的部位，同时提升对歌唱活动的兴趣。关于大班的幼儿来说，认识身体的各个部位很简单，所以很简单学唱，而仿编适合的歌词比较难。所以要激励幼儿勇敢创编，勇敢演唱，很有自信地唱出我的身体，以激发幼儿喜爱自己身体的感情。活动一开始，我运用律动”摸摸你”，以快乐的音乐和动作引出活动课题，激发幼儿参加活动的兴趣。每个孩精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创10子都动了起来，课堂的氛围很快就调换起来。接下来的环节是节奏练习，我让孩子们用自己的身体来进行节奏练习。“除了你的小手能拍出这个节奏，你还可以用你身上的哪个部位来打节奏呢？”于是孩子们想到了可以用拍肩膀、碰膝盖、顿足、点头、咂嘴吧等各样方法来练习这个节奏，把枯燥的节奏练习变得特别风趣。第四个环节是学唱歌曲。在学唱歌曲前我先出示了图谱。“刚才我把你们说的那些身体部位编成了一个儿歌，请你们看看。”在图谱的指引下我有节奏地念起了歌词，并且也让孩子们跟着我念，为孩子们理解歌词熟习歌词和节奏做铺垫。当我弹起琴，很多孩子都已经能够跟着音乐一同唱了，同时我指引孩子们主动地踊跃地学唱整首歌曲，并注意激励幼儿勇敢自信的唱出来，并且一边唱着歌曲一边用小手拍身体的相应部位，孩子们都能勇敢自信地演唱，很快就学会了歌曲。在仿编环节我用取代图谱上图片的方法，让孩子能更好地进行仿编和演唱。整个活动孩子们都很投入，学得也很起劲，但也存在着一些不足：第一是这首歌曲关于大班下学期的孩子来说太简单了，不具挑战性，以致于我刚范唱时很多孩子都能跟着唱了。第二是仿编时假如有顺序地仿编可能见效更好。如我们先把头上的部位编进歌曲里，再一点点往下，可能更好。中三班《巧妙的身体》中文主题反省精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创关于中班的幼儿来说，对自己身体各方面都有所关注了，对自己的身体，对自己与他人产生很多的好奇和兴趣。在幼儿的讲话中，存心没心说到了自己的身高，自己与他人的性别等，并且对这些特别感兴趣。但这其实不表示幼儿对身体有充分的熟悉。幼儿的身体经验和身体知识受制于详细的生活环境和文化形态，我们在本月张开了“巧妙的身体”这个主题，帮助幼儿正确的对待自己的身体，初步认识身体的各个部位，掌握初步的身体保健的技术和方法，培育健康的行为习惯，并会赏识和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵巧等。经过《巧妙的身体》的主题活动，使幼儿之间增进认识，也使幼儿愿意和伙伴一同学习、游戏。本主题的内容与要求：2、运用丈量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而快乐。要点关注：能过体验身体各主要部分的作用，为自己逐渐长大变得能干而骄傲。喜爱并懂得保护自己的身体。关于中班的幼儿来说，对自己的各方面都比小班时期有所关注了，他们喜爱和同性伙伴嬉戏，喜爱比比谁长得高。《指南》告诉我们，作为教师的我们应当懂得如何在实行课程计划时，擅长发现幼儿喜爱的、感兴趣的事物和偶发事件精选文档2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创10中所隐含的教育价值，知足幼儿的研究兴趣，尊敬幼儿的自主活动，支持幼儿的发展。孩子们对自己的脚既熟习又陌生，经过活动的张开，在认识脚、身体、脸蛋这些奇特的过程中，孩子们还会发现父亲母亲为了孩子的长大付出很多心血，进而从心底里更为热爱自己的爸爸妈妈，也更能引起幼儿关爱自己的家人，使之从小就拥有一颗感恩的心。在我们本月张开的主题“巧妙的身体”中，这个主题是请孩子察看自己的身体，发现自己身体有哪些东西，有哪些作用。跟着孩子的逐渐长大，孩子们对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与他人产生很多的好奇和兴趣。在幼儿的讲话中，存心没心说到了自己的身高，自己与他人的性别等，并且对这些特别感兴趣。我班在张开《巧妙的身体》的主题活动中，我让孩子们把家里小时候的衣服帽子带到学校，家长很配合，带来了很多孩子们小时候的衣裤手套，鞋帽。我让他们放在玩玩家。产生了激烈的兴趣。孩子们汇聚在一同讨论，经过感知、探索、体验自己的身体来指引幼儿发现身体的神秘，体验成长带来的快乐，并经过激励幼儿勇敢表现，试一试动一动，进而让幼儿体验到活动的乐趣。本次主题活动《巧妙的身体》，关于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了。对自己的身体，对自己与别精选文档2016全新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创1010人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的讲话中，存心没心说到了自己的身高，自己与他人的性别等，并且对这些特别感兴趣。所以，在这个主题背景中，让幼儿能进一步的认识人体一些器官、部位的用途和它们之间的联系，也让幼儿知道自己与他人的不相同，世界上没有两个相同的人。在讨论得手上神秘时候，孩子们发现了自己手