《经济法基础》课程标准

PAGEPAGE4福建工业学校《经济法基础》课程标准课程编码：FG19028课程类别：专业必修课适用专业：市场营销授课单位：学分：4学时：68编写执笔人：审定负责人：编写日期：2014年6月审定日期：一、制定课程标准的依据本课程依据福建工业学校财经商贸类专业人才培养方案（综合会计电算化、市场营销、电子商务等专业的人才培养方案）及现在中等职业学校学生的特点、学校培养目标和要求而制定的课程标准。二、课程的性质和作用性质：该课程是商贸和财经类专业的必修课，本课程所传授的知识是学生毕业后从事经济管理和服务工作所必须具备的最基本的经济方面的法律知识。作用：学生通过学习经济法基础课程，对经济法的基本理论、基本知识有个全面的了解，能掌握我国经济法理论及其相关的法律法规，培养学生运用经济法的原理，分析和解决实际工作中有关经济法律方面实际问题的能力。三、课程设计理念及思路本课程标准设计是为了适应中职教育发展的趋势，适应社会对财经商贸类人才的多元化需求和学生对经济法律法规知识的渴望。《经济法基础》课程必须体现时代性、基础性和选择性，既要使学生的法律素养普遍获得提高，同时也要为学生的其他专业课学习打下良好的基础。该课程设计包括理论课程和实践课程两部分，理论课程突出基础知识的掌握，实践课程突出能力培养。通过老师课程的讲授以及实践训练，学生应该具有良好的法律修养和较强的运用法律知识解决问题的能力。四、本课程与其它课程的关系表1与前期课程的关系序号前期课程名称为本课程提供的能力支撑备注1职业道德与法律法律的基本概念和基本知识2经济学基础经济方面的概念知识3市场营销基础营销理论知识表2与后续课程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1顶岗实习经济方面的法律知识，遵纪守法，运用法律武器维护自身和用人单位的合法权益。五、课程的教学目标教学中始终遵循“以服务为宗旨、以就业为导向”的原则，通过案例教学使学生理解并掌握经济法的相关理论知识，并能运用所学理论分析经济社会中一些简单的案例，使他们善于发现问题，同时提高分析问题、解决问题的能力，为毕业后在实际工作中做一个具有较强法律意识的人才，能够利用法律武器维护企业、客户及个人的合法权益奠定扎实的基础。1、知识目标：理解经济法的基础理论知识，掌握有关经济法律法规的具体内容。2、

能力目标：以实用性为基础，培养学生理解、分析、解决法律问题的能力。3、素质目标：培养学生法律素质，增强法律意识，并将其内化成遵纪守法、自觉自律、维护自身合法权益的强大动力。6课题6：税收法律制度了解税收的特征、分类和构成要素；掌握我国有关流转税、所得税的征收范围、纳税人及税率等基本法律规定；熟悉我国税收征收管理的法律规定；能够运用基本理论。分析解决实践中的具体问题。1、了解税收的概念和特征。2、理解税法的调整对象和构成要案。3、了解我国现行的五大税类及其税种。4、理解税收征管法的主要内容。5、掌握违反税法的行为及其承担的法律责任。4多媒体演示、案例分析、理论讲解理论与案例相结合讲授，使用ppt多媒体教室7课题7：劳动保障法律制度掌握劳动法的概念、特征及劳动者的基本权利和义务；重点了解劳动合同的订立、解除和发生劳动纠纷的解决途径，并在此基础上学会如何订立劳动合同；了解我国社会保险的基本法律制度，特别是对社会保险的项目及有关内容重点掌握。一、劳动法律制度1、了解劳动法的概念和调整对象2、了解劳动法律关系3、了解劳动法的基本原则4、掌握工作时间与休息休假5、掌握工资的基本法律规定6、理解劳动保护的有关规定二、劳动合同法律制度1、了解劳动合同的概念和调整对象2、掌握劳动合同的订立3、理解劳动合同的效力4、理解劳动合同的解除和终止三、劳动争议概述1、理解劳动争议的概念和方式2、掌握劳动争议的调解3、理解劳动合同的仲裁四、社会保险法律制度1、了解社会保险的概念和特征2、理解我国各项社会保险制度8多媒体演示、案例分析、理论讲解理论与案例相结合讲授，使用ppt多媒体教室8课题8：经济仲裁与经济司法了解经济仲裁的概念、原则和基本制度；了解经济诉讼的概念、主要当事人、经济诉讼的管辖等基本理论；能够独立起草经济仲裁申请书、起诉状等简单的法律文书。1、理解经济仲裁的概念和范围。2、掌握仲裁的原则制度。3、了解仲裁机构的设置与组成。4、理解仲裁的程序。5、理解经济司法的概念和机构。6、掌握我国经济审判的原则制度。7、了解经济审判庭的收案范围与案件管辖。8、掌握经济审判的程序。9、了解经济检察机关的收案范围和办案程序。10、经济仲裁申请书、起诉状等简单的法律文书的起草训练。6多媒体演示、案例分析、理论讲解理论与案例相结合讲授，使用ppt多媒体教室9其他：复习、考试、机动等8课程实施（一）教学重难点的突破课前，让学生通过预习主动发现问题，提出问题。课中，以案例分析、讨论为主，将枯燥的法律条文生动化、实践化；结合最新的相关法律动态，采用科学合理的教学方法和教学手段，提高学生的听课效率，从而帮助学生学习理论知识、解决实际问题。课后，利用课后作业帮助学生理解消化所学法律知识，并指导其运用所学法律分析、处理日常生活问题。（二）课程教学方法手段1、本课程是一门应用性很强的学科，在教学中应理论联系实际，并用案例和实例来解释法律条文，让学生更易于理解与掌握。2、尽量多采用启发式教学法、案例教学法、图表分析法、小组讨论法、卡片展示法、角色扮演法等的形式。3、在条件许可情况制作网络课程，采用信息化教学，用翻转课堂的形式教学，培养学生分析问题和解决问题的能力。4、充分利用教学多媒体展示课件，通过课件展示让学生更直观、形象掌握知识。（三）教材及参考资料建议使用华东师范大学出版的马淑芳和王靖主编的《经济法基础》，此本教材具有科学性、实践性、时代性、适宜性。另外根据所教授学生的专业不同、学生就业特点不同，可进行模块化整合及创造性加工的处理。参考资料：有关经济法方面的其他教材、《经济法案例分析》、《法律法规汇编》等法律期刊：《法制与社会》、《法制与生活》、《法制与经济》等音像资料：《今日说法》、《经济与法》、《3.15晚会》等法律节目视频八、考核与评价改革传统的以笔试形式考核学生成绩的方式，根据学生任务完成、项目实施情况，采用“结果与过程结合、技能与素养结合、自评与他评结合”的方式，重点评价过程和基本职业素养。考核项目考核形式内容要求比例形成性考核团队协作以小组形式完成的任务、作业积极参与小组讨论，撰写小结报告，积极上台发言总结小组意见。20%考勤出勤情况不迟到早退、不旷课、有事请假50%平时作业任务、作业及时上交作业、批改采用五级记