专题17 细菌、真菌和病毒（练习）（原卷版）

试卷第=page22页，总=sectionpages1010页专题17细菌、真菌和病毒2021年中考备考生物一轮复习练习一、单选题1.幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌,可能引起胃癌,对其描述正确的是()A.用孢子繁殖B.自己制造有机物C.是多细胞生物D.无成形的细胞核2.(2017山东潍坊模拟)小明在检测教室内的细菌和真菌时,所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他指出哪个是细菌的菌落 ()A.菌落大,呈青绿色B.菌落大,呈黄褐色C.菌落小,表面光滑黏稠D.菌落大,呈绒毛状3.在琼脂培养基上分别接种乳酸菌、青霉进行培养并观察。有关叙述错误的是()A.在培养基上接种乳酸菌、青霉形成的肉眼可见的集合体称为菌落B.显微观察可见青霉细胞具有细胞核而乳酸菌细胞没有C.乳酸菌、青霉在培养基上分别靠芽孢、孢子进行繁殖D.乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等4.(2019四川乐山)下列有关细菌、真菌与人类关系的说法中,错误的是 ()A.链球菌(细菌)使人患足癣B.乳酸菌可以用于制作泡菜C.酵母菌可以用于酿制葡萄酒D.甲烷菌可应用于污水处理5.(2019湖北黄冈)细菌和真菌种类繁多、分布广泛,与人类生活息息相关。下列对细菌和真菌认识正确的是 ()A.细菌分布广泛与它靠分裂生殖和利用芽孢度过不良环境等有关B.酵母菌、霉菌等真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的C.培养细菌或真菌,接种后要对培养基和培养皿进行高温处理D.有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌和病毒的抗生素6.2020年新冠肺炎疫情肆虐全球,引发此次疫情的罪魁祸首是新型冠状病毒。下列有关说法正确的是 ()A.病毒的细胞结构可由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成B.病毒以自我复制的方式进行增殖,能自由生活在空气中C.新型冠状病毒属于动物病毒D.所有病毒对人类都是有害的7.(2019山东临沂)下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是 ()①细菌、真菌和病毒都有遗传物质②细菌、真菌和病毒都能独立生活③酵母菌既可以用来制面包发馒头,又可用来酿酒④所有的病毒对人类都是有害的A.①②B.②④C.①③D.①④8.如图是小明在显微镜下观察洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞、血细胞玻片标本后绘制的图示,他对图的理解正确的是 ()A.图乙所示的生物是一种真菌B.图丙中数量最多的细胞具有止血功能C.②是遗传的控制中心,⑤只能控制有害物质进出D.与甲、乙中的细胞相比,图丙中的细胞没有细胞膜和叶绿体9.以下有关病毒、细菌、真菌的叙述,正确的是 ()A.病毒与细菌没有成形的细胞核,同属于原核生物B.病毒、细菌通过分裂生殖,而真菌通过孢子生殖C.病毒、细菌、真菌都可能成为传染源,可以用光学显微镜观察检测D.病毒只能寄生于活细胞,真菌和大多数细菌利用现成的有机物来生活10..(2019广东一模)下列关于寨卡病毒的说法正确的是 ()A.结构简单,能独立生活B.个体微小,仅由一个细胞构成C.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D.由遗传物质外壳和内部的蛋白质组成11.(2018湖南醴陵一模)如图是某些生物结构或部分结构示意图,下列说法中不正确的是 ()A.除③外,其他都有细胞结构,都属于真核细胞B.①进行的是分裂生殖,③必须寄生在活细胞内C.②可以用于制面包、酿酒,④对污水净化有一定作用D.①②④是由细胞直接构成生物体的,而⑤是构成植物体的最基本单位12.(2018北京)小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时,利用的主要微生物不正确的是 ()A.面包——酵母菌B.酸奶——乳酸菌C.食醋——醋酸(杆)菌D.泡菜——霉菌13.(2018湖南衡阳)将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是 ()A.冰箱中无空气B.低温杀死了食品中的微生物C.冰箱中无微生物D.低温抑制了微生物的生长和繁殖14.(2018山东青岛)一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后,用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是 ()A.香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌B.霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌C.霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌D.香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌15.(2016湖南娄底)如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理,一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质,下列说法中错误的是 ()A.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶B.乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同C.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的D.甲、乙形成了对照实验二、填空题16.以下为动物细胞、酵母菌和冠状病毒的结构模式图,请据图回答:(1)图甲组成的生物与图

所示生物的亲缘关系更近。(2)图乙中的标号④为

外壳,与图甲中标号

所示结构都能对内部起保护作用。(3)图丙中的⑨为

,与图甲中的②和图乙中的⑤均含有

,对生物的生命活动起控制作用。17.(2019山东威海)“吃饭前要洗手”,是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯,饭前真的需要洗手吗?生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法,设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容,分析回答问题。(1)“饭前真的需要洗手吗?”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来。

。(2)甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节,请用4位同学的代号,将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列。

。(3)甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”,在该实验中“接种”的具体操作方法是

。(4)乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”,其目的是

。(5)丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基,要问老师怎样配制培养基”,这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是

,因此,需要从培养基中获得生存所需的营养物质有

。(6)丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢?”指向了实验的结果,最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的

。18.如图是几种微生物的结构示意图,请据图回答:(1)图