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南湖中学201*年英语单词竞赛总结南湖中学201*年英语单词竞赛总结
南湖中学201*年英语单词竞赛总结
为提高学生学习英语的兴趣,检测学生把握词汇的状况,5月22日,我校七至九年级学生进行了英语单词竞赛活动。此次活动得到了学校英语教师和各位班主任的大力支持。在这次活动中,英语组的全体教师,结合课标中对单词识记的要求,细心设计试题,急躁辅导学生。各位班主任教师平常积极帮忙英语教师催促学生背单词,竞赛时能严格监考,让学生考出了真实的水平。由于大家的齐心协力使使得此次竞赛活动顺当进展。
通过本次竞赛,激发了学生学习英语的兴趣和热忱,提高了学生对英语单词的记忆和储藏量,学生们熟悉到积存单词的重要性,体验到英语学习的欢乐和胜利,进一步增加了学生自觉学习英语的意识。
在欣喜的同时,我们也发觉了一些缺乏:
1、在参赛师生的共同努力下,各班虽然都取得了肯定的成绩。但同学年班与班的平均分相比差距较大。
2、有局部学生书写不标准,卷面不干净。如u-v假如写的时候不留意,很简单混淆;有的短语是由两个以上单词组成,学生中间不空格,连成一气;特定名称的首个字母要大写,有的学生对此不太留意。还有局部学生字母与字母之间的间隔不匀称,时宽时窄,字母书写得也大小不一,很不美观。
3、学生将单词的记忆都寄予在课堂上。一节课只有40分钟,要学的内容许多,只有少数力量强的学生在课堂上能将本节课要把握的单词记住以外,大局部学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。通过这次竞赛同学们要明白背单词用功不仅在课堂,课下也要努力,背过的单词不复习还简单遗忘,因此我们平常要准时背诵,定时复习。
以上是我们在这次活动中发觉的缺乏。同学们,学好英语是沟通的必要。英语是当今世界上最主要的通用语言。学好英语也是升学的必要,依据教育部调查统计,有60%的学生由于英语成绩差而上不了抱负的学校。学好英语还是就业的必要。随着大学生就业形势的严峻,英语已经成为就业竞争力的重要表达,好英语就意味着好工作。所以我们从小就要好好学习英语。
盼望在这次活动后,同学们单词的标准书写要加强,单词积存的数量也要加强。连续较好地稳固已学单词,准时查漏补缺;不要只在学校学习英语,更要在课外预习、复习,把所学学问应用于实际生活中,要长期坚持才能有所提高。以后我们还要间续开展英语单词竞赛,英语口语竞赛等各项活动,盼望同学们提高重视,积极参加;也盼望各位英语教师和班主任教师仔细总结阅历,齐抓共管,加强学生对英语兴趣的培育,尤其是加强后进生的转化。让我们共同努力,争取让学生们在英语学科里,能取得好成绩。
201*年5月24日
扩展阅读:单词竞赛活动规划和总结
201*-201*其次学期英语单词竞赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果,营造学校英语学习气氛,提高学生学习英语的兴趣,催促学生在平常学好单词,也催促英语教师紧抓日常词汇教学,我校英语组组织全校三到六年级的全体学生进展了词汇竞赛活动。下面对本次活动进展总结:(一)活动竞赛的收获1、学生预备充分
赛前,学生进展了积极、仔细的预备,大多学生能比拟自信地背诵出应当把握的单词。2、学生对词汇学习有了新熟悉
从竞赛的过程和结果来看,我校学生在经过半个学期的英语词汇课的熬炼后,认读单词、拼读单词和书写单词的力量得到了显著的提高,英语词汇量也增加得较快。(二)竞赛中存在的缺乏
年级之间存在着不平衡现象。此次竞赛,反映出有的年级学生对单词的把握实在是不过关,这就要求我们在平常教学时要加大教学力度,由少到多,培育学生英语学习力量。
通过本次竞赛,我们全体英语组教师熟悉到,在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进展训练,培育学生良好的习惯。不断鼓舞学生能即学即用,能将课堂上学到的运用到生活中,在生活中学以致用。
以下是这次竞赛各个年级的获奖名单:
三年级英语词汇竞赛获奖名单
一等奖:王宇星、王嘉宇、孔令钊、王燕
二等奖:孙婷、胡雪婷、吴靖、姜正阳、李卓凡、樊凡、吴雨暄、王可欣、王靖云、陆锦
三等奖:王少勇、戴晓、孙萍、耿瑞行、王澜、许然、盛玉婷、邵倩、陶文政、潘妍、孙文雅、孙灿最正确班级奖:三(2)班
四年级英语词汇竞赛获奖名单
一等奖:徐浩哲、李以琳、金吴贝贝、祖爱博、汪诗怡、纪婉如、范书欣
二等奖:阮童、万佳晖、袁璐瑶、王涵、朱骏、许凡、
甘慧孜、李孟玲
三等奖:许欣悦、杨、王佳宇、陈阳、周航、乐馨、
王婧蜓、林露、胡新伟
最正确班级奖:四(4)班
五年级英语词汇竞赛获奖名单
一等奖:李雨秋陈晨赵倩葛安妮王吴悦
葛清扬章欣王敏健郑金玲
二等奖:许周孙志炫嵇婕杨心怡汤雪艳宋小雨熊伟
三等奖:谢梦茹夏静怡向阳顾妍王希别凤宜易健颖最正确班级奖:五(7)班
六年级英语词汇竞赛获奖名单
一等奖:李仪暄、谢靓、吴琪、王靓靓、佘皖宁、徐捷、二等奖:刘亚茹、陈茜、张小雪、钱雪琦、王虹忆、任康、三等奖:许婷、徐顺芊、陈柯可、李灵之、张静、朱佳最正确班级奖
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