英语教学2023年度工作计划

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英语教学2023年度工作方案精选精选篇1

一、指导思想

依据《高考英语考试说明》和新课程标准，立足同学实际，以集体备课为主要平台，利用每位老师的互相学习，自我提高来进一步优化课堂教学，夯实同学基础学问;以月考和一二三统为加油站，查漏补缺，培优补差，增进全体同学英语学科语言运用本事的步步提高，顺当利用高考的选拔。

二、学情分析

同学存在的问题是：基础学问不扎实，表现在词汇堆积不够，句子结构混乱;阅读本事差，表现在阅读与完形的失分现象普遍;语言运用本事差，表现在完成句子和作文得分较低。

同学表现出的乐观方面：学习热烈高，无数年级都有一些英语学习的佼佼者。

老师工作态度仔细，阅历丰盛，研讨氛围较浓，师生关系融洽。

三、复习内容

1、完成1-8的复习(3519单词,重点单词,常见句型);四个板块基础语法。

2、题型专项:听读写。

两大主线

第一阶段至3月底

其次阶段4月底

第三阶段6月初

语言学问堆积

(读理讲练评)

词汇

1-8教材,课时练套题

考纲词汇(增)筛选练套题

查漏补缺(自)

组合练习，套题(外)

语法

板块讲练(自)

题型技巧讲练(自)

语言技能提高

(练讲悟测评)

听力

一遍加重套题

题型技巧(往),一遍套题

天天2：20听

查漏补缺(自)

组合练习，套题(外)

完型阅读

专项训练(真)

题型技巧讲练(往)

写作

专项训练(真)

题型技巧讲练(往)

词汇要循环滚动：基本读写，基本含义，基本用法，内容要消化

语法要集中突破：基本概念，基本规章，基本训练，重点要反复

专项要持之以恒：基本特征，基本办法，基本训练，办法要归纳

四、复习任务

通共全体备课组成员的努力达到以下任务(以试题难度系数0.6左右的试卷为参考)：理科实验班，120分以上35人，105分以上60人;文科实验班，120分以上11人，105分以上35人;理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人;文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各层次离任务还差5-10人。

五、基本原则

盯人盯题盯任务：35/11/5人;六题型训练;得分率

抓词抓句抓听写：词不离句，语法不离句;无听写无法查漏洞

勤读勤问勤做题：读考试说明教材资料;问同学同行班主任;做真题课时专项

精讲精练精备课：同学主体，讲练结合，先练后讲，讲后再测

练口练手练办法：开口说，读背写一体;办法点拨

多留多改多研讨：留时光给同学，否则试卷扔垃圾了;全批面批即时批

六、详细措施

1.执行“常规”，一要执行背记的单词短语句型，重点段落。对每个单元的语言内容举行整理，抓住基础，突出重点，突破难点;二要执行时光，早辅导，晚自习，课堂;三要执行到人，以3人/早辅导的速度，一个月就能检查一个班一半的同学。四要执行集体备课，集思广益，实现脑力资源的分享，提升备课和复习备考的质量。讨论四种课型：基础学问复习课，习题课专题复习课，讲评课。

2.乐观“调动”，老师要用巧妙的课堂设计，饱满的激情，幽默的语言和自身的人格魅力充分调动同学的学习欲望，适当开展小组和年级活动(单词达人)以激活热烈。

3.仔细“筛选”，降低教学起点，降低难度，面对全体学生。一要注重学问讲解的筛选，课件，资料，教材要认真阅读，科学筛选，切忌大而全。二要精选专项练习及周练，限时完成，保证质量，倡导精讲精练，同学利用练习准时发觉问题和解决问题，提升辨别本事，增加学问的理解和记忆，提升语言运用本事，掌控解题技巧。

4.守住“阅读”，坚持学问与本事同步举行，在复习基础学问过程中依旧要关注同学语言运用本事的进展，既要突显学问网络的构建，利用归纳使同学的学问系统化，增进同学迁移本事的进展，更要活化同学所学学问，使同学能在不同的情境中运用所学学问。在囫囵复习过程中始终把“阅读”本事放在重要的位置，以其来丰盛同学的背景学问，带动另外本事的进展，增进综合本事提高。

5.全面“搜集”，全方位收集网络，其他省份，兄弟小学，武汉部分小学的备考信息，去伪存真，为我所用。

6.准时“分析”，强化教学反思。对课堂，作业和训练效果的准时举行数据分析和统计，找出同学的共性问题个性问题找到应对计划，以学定教，以教促学。对于每个同学在复习过程中所表现出的乐观态度，专心的付出，点滴的长进都赋予表扬与鼓舞，使枯燥的复习弥漫趣味，加强同学复习的成就感，提升学习的质量。

英语教学2023年度工作方案精选精选篇2

本学期我担任七班级五、六班的英语教学工作，为了顺当完成教学目标，在教学中贯彻新任务教学的要求，特制定本方案。

一、指导思想：

1、仔细学习、讨论《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式执行到实处，按照教材和同学的实际，确定重点难点。

2、面对全体同学，关注每个同学的情感，激活他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念。

3、突出同学主体，敬重个体差异，采取分层次教学。

4、引领同学在用中学英语，在做中学英语。转变同学的观念，“我要学”而非“要我学”!让同学在学习英语的过程中体味学习英语的乐趣和感触胜利。

二、德育任务：

突出初一班级自成教导的主题自信，胜利。使同学的思想熟悉有一定的提升，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在小学能恭敬教师，团结学生，着重培养热爱祖国的感情。

三、学情分析

本学期新接初一同学，部分同学曾经学过英语，自己认为水平较高，部分同学从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种状况，教学的时候需要注重在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的同学不掉队。

1、切忌扼杀同学的学习乐观性的一切行为，耐心辅导基础差的同学，因材施教，争取让同学少掉队。

2、准时查漏补缺。

3、注重发觉同学的闪光点，引领同学树立自信念。

四、详细措施

1.按照小学支配乐观参与集体备课，仔细备课，不能无教案上课，做到有方案，有任务。

2.注重分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在本来的基础上都有各自的提升。尤其要关怀基础差的同学，学困生要多赋予体贴和协助，让他们在小长进，小改变中体会学习的欢乐，树立学习的信念。注意课堂同学学问的反馈并准时调节教学进度。在稳中求进展。

3、在课堂上注意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体悟学习英语的胜利感。不行忽略没基础的同学的学习和情感，不行盲目追求效率和进度，而忽略了中等生的学习。

4.准时总结，写好课堂反思，不断提升自己的教学水平。

5.抓好听、说、读、写综合本事的培养，特殊要重视同学阅读本事的训练。多种学习方式相结合，培养同学的英语阅读本事和技巧。

6.不断完美和改进对课堂教学的评价。

英语教学2023年度工作方案精选精选篇3

一、同学基本状况分析

三班级大部分学生对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分神奇同学，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在今后的教学中，应面对全体同学，激活同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队配合精神，营造互帮互助，共学生习英语的语境。

二、教材分析

教材充分考虑同学个体学习本事和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说本事强的同学，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合规律推理本事强的同学。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂色彩等活动。角色饰演以及TPR活动适合好动爱表现的同学学习，喜爱 交际的同学会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和拜访活动感爱好。

三、教学目的：

使同学利用学习激活起学习英语的深厚爱好，培养他们学习英语的乐观态度，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，协助他们具备初步的用英语举行沟通的本事。同时让同学了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

四、教学目的要求：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计共性备课，仔细反思教学。

2、更新教导观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、平等、和睦、合作的教导观，让同学在轻松的氛围中学到学问。

3、改进教学办法，提升教学效率，转变过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。

4、采取开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提升英语交际水平，同时提升学习爱好和合作本事。

5、训练和提升同学能听懂一些平时生活对话，能用英语举行容易沟通。

五、教学重难点：

听：能听懂平时交际用语和给出的素材内容，够按照听到的句子选出相应图画。

说：可以回应问题和提出容易的问题(使用普通现在时态)。

读：可以辨认单词和句子。

写：可以书写字母

英语教学2023年度工作方案精选精选篇4

一、指导思想：

为了贯彻小学本学期的工作精神，并结合我校教育处八班级英语教学工作方案，结合个人的实际工作状况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为任务，夯实双基为动身点，从实际动身，抓课堂教学，师生齐心协力共同提升教导教学质量。

二、奋斗任务：

按照我校教学工作任务并结合学年度的工作方案，特定以下奋斗任务：

1、普九控流、同学流失率、优秀率、合格率力争达到合格要求。

2、努力讨论教法和指导学法，多注重同学的综合本事的培养，启迪同学的灵性，培养同学的悟性，力争在每次的抽考和质量监测中合格率达到小学要求。

三、工作思路

规则制度必遵从，创新观念重在行。

教学相长齐共进，科研教学力争雄。

问渠哪得清如许，为有拼搏最光彩。

四、学情分析：

经过几年的教学与实践，已经对各个层次的同学有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分同学的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信念，因此，在学期初，与那些失去信念的同学举行谈心，协助他们树立学习的信念，在边学边复习中巩固旧学问。并且在教学的过程中，注意对他们的个别辅导，让他们感触到老师的关怀与爱惜，同时注意对长处生的培养，让各个层次的同学都有一定的发展。

五、详细工作：

(一)、教学工作

1、制定科学、合理的方案。在新生开学前，力求定好小学要求的各项方案，做到切和实际，实效性强，具有可行性，合理、规范。

2、备课、教案、作业。

(1)备课：备同学、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。同学的原有些认知结构与新学问之间的内在联系，需要老师的点拨与指导，注重同学间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力气去激活每个同学的乐观性;在教学办法上通过引发式教学、溶趣味性与情境教学于一体，利用设问、质疑等方式，创设问题情景，激活同学的求知欲与奇怪   心，引起他们新的探索活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多鼓舞的一系列教学管的策略。而这一切对老师的要求是必需对教材可以达到运筹惟握，做课堂的组织者、指挥者、开辟者和引领者。

(2)教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注意形式的基础上，注重教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践加强反思，反思完美理论，循环而有序，为自己、为同学完成一份惬意的答卷。

(3)作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度、批准时、评到位。

3、听课、集备与教研：

学习的外延是广大的，听课仅是其中之一种。多听学生科的课以及骨干老师的课，准时评课，沟通看法，提出建议，做到诚挚、有理、有据。在不断以在教中学，学中悟，悟中思，思中练为主线，并确立本学期的教研课题。

4、辅导与检测

课后辅导是一项不行忽略的环节，在每次测评后我会举行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并准时反馈，并且分析缘由，指导办法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注意因材施教的同时，强化偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同长进。

(二)、同学管理

为实施教、学、考系统化，对同学的管理起打算作用。做为一名班主任，强化同学管理是势在必行，日常应注重身教重于言传，鼓舞重于批判，对于自律不强者应赋予适当的批判教导，以实际行动来感染每个同学的行为，做好三项教导工作，注重对同学实施科学的管理和以情感教导为主的策略，力争在年级管理时做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个人都能发挥自己的特长，为年级做贡献，用常识的眼光看待每个同学，让同学们在宽裕、民主、自由、舒畅、和睦的分氛中学习。

英语教学2023年度工作方案精选精选篇5

寒来暑往间，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做方案如下：

一、指导思想

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和举行国际沟通的重要工具，在基础教导阶段中，英语教导也是一个重要组成部分，利用英语学习，激活同学的爱好，掌控学问，提升口语水平和交际本事，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，进展共性。

二、重点工作

(一)合理支配教材，因材施教。

本学期我担任四班级和六班级的英语教学目标。四班级班容量少，同学基础比较好。为了今后更好的学习英语，在每堂课上完成教学目标的前提下渗透音标教学。前十周使同学可以认读48个音标，后8周在认识掌控音标的基础上练习主动拼读音标词。六班级在原有些音标基础上有所提升，练习书写部分音标。

(二)执行教学常规，深入教导教学改革。

1、进一步执行“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校园外先进典型，强化检查催促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。

2、继续强化集体备课。集体备课是发挥群体优势，提升备课质量的重要途径，也是执行教学常规，提升教学效率的须要措施。因此这学期要继续强化集体备课，做到有方案、有组织、有任务，有实效。

(二)重视课堂教学，提升教学效率。

英语教学的主阵地是在课堂，因此要提升教学效率就必需重视课堂教学的讨论。

1、激活同学学习英语的爱好。英语教师必需具备较为扎实的英语教学方面的基本学问和基本技能，可以自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特征，并制造性地使用教材，因此，老师一开头就要给同学以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰盛的面部表情、夸张的肢体语言带领同学诵读，重在激活同学的爱好，建立同学学习的信念，打好扎实的英语基础。上课的内容应符合同学爱好，贴近生活，老师能够按照教材重新组合同学感爱好的内容，让同学在生活中学习英语，在生活中运用英语。

2、采纳灵便多样的教学办法。学校英语教学中，特殊是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使同学学起来毫无趣味。因此我们要按照儿童的年龄、心理、生理特征，采纳嬉戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式展现单词、句型。让同学在嬉戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松掌控所学内容。其它，本学期重点还要在培养同学预习习惯上下功夫，培养同学的学习本事。

3、鼓舞后进生。要想提升一个年级的整体成果，就必需毁灭后进生。特殊是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要倡导鼓舞后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要掌控评价的艺术，庇护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们纵情发挥。老师要耐心协助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提升教学质量。

(三)强化业务和理论学习，逐步提升自身素养。

1、强化理论学习，本学期重点学习《英语课程标准》和《英语学习质量评价标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教导阶段的目标，掌控新课改对同学和教师提出的新要求，要擅长学习和思量，勤于讨论和总结，不断反思，不断提升。

2、加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。

3、乐观撰写论文。利用理论学习，不断反思、探究，并联系自己的实际，仔细撰写教学论文，提升科研素养。

英语教学2023年度工作方案精选精选篇6

高考已经进入了倒计时，时光紧，目标重，如何在如此短暂的时光内协助同学巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果，我们备课组研究了很久，打算从以下几个方面来做：

1.保质保量做好集体备课

要真正提升高三英语的教学质量，没有全都的奋斗任务，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学任务，重点和难点，教学案一体化。大家研究教材的重点难点，互相补充，然后写出教案，使得教学案越发充实和完美。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

2.复习与学新课相结合

高三不同于高一、高二班级，在同学不断接受新的语言学问、增强新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将加强重要的语法学问，为同学预备一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特别状况给同学练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为同学的精读课本，旨在扩高校生的词汇量。利用由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低同学在阅读过程中的难度。教师要实行须要的手段，如听写或再现认读的方式举行检查，以巩固同学的词汇量。

3.精选练习，精讲精练

练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，利用做题协助同学建构学问体系，领会内在的逻辑，做到能举一反三。老师要精讲，讲个性的问题，多给时光同学思量、整理、归纳、消化然后加以巩固。

阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为基础，用好这两套练习，由于《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的难度，我们从中精选一部分练习让同学操练，提升同学的实战本事。

4.强化听力、写作训练与指导，合理支配综合训练

惟独多听多练才可能有好的成果。在听的过程中，强化对听力的指导

对于写作，我们决定两星期一次。写得过程中，赋予同学合理的指导，对同学有明确的要求所以我们决定让同学天天背一篇材料，教师利用抽签的办法天天检查同学的背诵状况，敦促同学做好语言堆积，为口语测试和写作做预备。

频繁地举行综合训练，只会引起同学的厌倦，所以我们不决定支配过多的综合训练。除了小学支配的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要注重收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组教师的精选精编，努力提升质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决同学存在的问题。

英语教学2023年度工作方案精选精选篇7

一、教学任务

培养同学优良的英语学习爱好、习惯，协助同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提升、进展自主学习的本事，形成有效的学习策略;使同学掌控一定的语言基本学问和技能，有较好的语感，得到初步运用英语的本事，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合本事的开发、提升，培养他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的本事;让同学了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养同学良好的自学本事和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提升。

在这一学期中，主要培养同学学习英语的爱好，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习目标，重视阅读本事的培养，在实际教导工作中把做好同学思想工作放在学科教导的首位，利用师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。

二、教材分析

八班级英语是河北教导出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：

1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言学问和语言技能以及培养初步援用英语交际的本事;养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本办法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使同学明确学习英语的目的性，

3、培养初步运用英语交际的本事和自学本事。

三、教材重点、难点

本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学本事。

2、词汇教学本册课本所要学习、掌控的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，目标较重。

3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去举行时、情态动词、五种容易句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了无数，仍以对话为主，还有一些容易的短文。因此，提升同学的听说、表演对话的本事仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表述本事，能运用一定的词组和句型。

四、学情分析

从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写本事还不够一班级水平，所以在课堂教学时，浮现有同学不守课堂规章，不肯听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制本事较强，能仔细听课，按教师要求完成各项目标，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时光和精力。

五、教学措施

1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提升同学英语交际本事。

3、故意识培养同学听力、表达、朗读、书写和作业的基本本事。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、特殊注意阅读本事的培养。

初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要越发深化地讨论教材，按照学科特征及同学特征讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特征、同学乐于接受的教学办法及模式。同时，要举行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好同学成果更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有些基础上有所提升。

重点：笔头练习：

在教学过程中应保证同学在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明了该怎么做;听写是培养同学写这一技能的有效办法。

【一】、阅读训练

1、读材料题目

2、让同学用较快的速度默读一遍对话或短文

3、当同学找到答案时，鼓舞他们回答

4、再细读一遍，进一步理解文章

5、对于生词何习惯用语，让同学推想

6、同学间的研究

7、强化阅读训练，培养阅读本事

【二】、语法教学

老师应控制讲解时光，重点必需在同学言语训练上，引发同学自己发觉，探究和归纳。

【三】、其他办法、措施

六、教学进度

本书为初二班级下册用书，共8单元，天天一课，剩余时光用来复习。

本学期自3月9日开头至6月末结束，除去周末节假日和生物地理中考，八班级在校上课时光仅有13周左右，因此时光比较紧急。

本册教材共10个单元，每个单元均为八页，比八上多了一整页，这页是以短篇阅读为核心整体设计的页面。3a侧重于通读，要求同学利用整体迅速阅读回答问题。3b着重对阅读的细节信息举行检测。3c除了有结合阅读内容的提问，还有联系实际的研究。课本内容比较多，难度大。

本学期还要举行地理生物的中考，因此同学们课下学习英语的时光会相对削减，课堂会成为学习英语的主阵地，课堂容量会很大，因此需要打造高效课堂。

以下是本学期的详细课时支配：

两个早自习，预习或跟读学习单词发音，记忆单词拼写，跟读两遍课文或对话，剩余时光自己安排，或读或背课文，时光允许的话，适当的听写。

每单元第一课时举行SectionA的听说训练，2d对话讲解和操练，GrammarFocus的总结和练习。

其次课时举行3a的阅读、讲解、复述及练习。

第三课时前半部分用于处理SectionA的练习核对和讲解，后半部分SectionB的听说训练。

第四课时最后的大阅读，利用2c——2e的练习来举行阅读，通过同步表格举行理解和复述，最后讲解语言学问。

第五课时处理剩余练习题并举行写作训练。

第六课时单元检测，通过课活时光反馈。

英语教学2023年度工作方案精选精选篇8

一、指导思想

本学期我将重点投入到以素养教导为指挥棒的教学宗旨，激活同学学习英语的爱好，培养他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培养同学一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语举行容易平时沟通和书写，为进一步学习打下基础。

二、同学状况

我校五班级的同学已学习了三年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，仿照本事和记忆力较强，所以应针对不同的同学举行分层次教学，会达到预期的效果;四班级同学基本掌控一定的英语平时用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础学问需要继续深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分进展同学在生活中使用英语的本事和习惯。

三、教学目的、目标

1、提高同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;

2、发音精确     、朗读流利，精确     掌控书中的重点内容;

3、可以举行容易的平时用语的沟通;

4、可以用容易的句子举行写作;

5、娴熟掌控所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意同学语言应用本事的培养。在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。

8、注意本事培养。整套教材贯通学会学习的主题，培养同学自主学习和自立运用所学语言去做事情的本事。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime。在活动手册中还特殊设计了学习评价的栏目。引领同学在学习中反思，在反思中学习。

9、突出爱好激活。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、目标、绘画等

10、重视双向沟通和中西文化的介绍。

四、教学重点难点

1。重点：

(1)提升课堂效率。

(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(3)发音清晰，语调正确，书写工整。

2。难点：使英语基础差的同学提升听、说、读、写的本事，全面提升英语成果。

五、办法措施

1、仔细备课，钻研教材，举行课堂的有效教学，提升课堂效率，做到当堂内容当堂掌控。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使同学们在一定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓舞同学大胆说英语，绝对他们的长进(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信念，培养同学朗读和书写的习惯。

5、注意教材的灵便性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。协助英语基础不好的同学，提高英语基础好的同学。

6、多教授chant和歌谣或小故事等增进同学多单词和句型的记忆。充分通过教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学提供使用英语举行沟通的机会。

7、课堂尽量全英化，打好每名学生的英语基础，重点提升差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，加强口语和应试本事，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。利用大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展容易的沟通活动。

英语教学2023年度工作方案精选精选篇9

一、指导思想

在学习了一个学期英语的基础上，三班级的同学对于容易的平时用语有所掌控，对认识的英语学问有所感悟，具备语言的学习和沟通的欲望。但是受到词汇量与语法学问的限制，简单产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的乐观性。针对这一特征，在平日的教学中，应注意营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增加同学参加的广度和深度，使他们在亲身体悟中举行有效的学习，保持他们学习的欲望和爱好，从而提升学习效果。同时，三班级的同学故意注重的时光较短，大部分学问又是同学第一次接触，不大简单理解，所以在教学办法的挑选上应主要采纳嬉戏的形式，让同学在玩中体悟，玩中制造。在嬉戏中让同学理解教材中比较抽象的内容，建立同学的表象，将所学到的学问进一步在生活中应用。

大部分同学基本能适应英语课堂教学，基本掌控所学内容。有部分同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数同学的基础不扎实;同学的学习态度也开头展现两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语举行复习预习的习惯，也少数同学学习态度不端正，听课习惯差。因为是本学期才刚接，所以和同学之间会强化交流，注意提升后进生学习爱好，因材施教，分层教学，保持其他同学的学习爱好。

二、工作任务

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，由于它是英语学习的基础，对同学今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均浮现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让同学辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一，要使同学能在相应的情景下学会说相应的话来举行容易的沟通。

三、详细工作要点与措施

三班级同学是培养英语学习爱好的关键年。所以，本学期首要的目标是，激活并保持同学学习英语的爱好和热烈。会话教学可采纳表演和嬉戏的形式举行，融会话教学于情景表演之中;词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中同学词，用旧词练习新语言;字母教学要注意字母的发音及书写，书写时应充分通过卡片、描红等教学手段，让同学认真观看字母的笔画与笔顺。详细做法如下：

1.细心备课，尽量采纳“TPR”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，学问生活化。

2.教师特殊关注同学的一举一动，用科学的评价制度，鼓舞激活同学，让同学向来保持乐观的学习态度和热烈。

3.老师教学注意语言的示范性表演，让同学大胆地乐观地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避开母语过多的干扰。

4.会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让同学与生活亲热接触，让学问和实践相结合，让学问回归生活。

5.词汇教学考究音形意相结合，考究词汇的语音和语调，注意仿照，做到句不离词，词不离句。

6.字母教学可按照学校生的年龄特征，用一些形象生动的比方。其它，26个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式认真指导，给同学留下深刻印象。

7.发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持昂扬的学习氛围。

8.注意阶段性的复习，让同学把所学学问既系统又有逻辑的表现出来，满足同学学习的成就感。

英语教学2023年度工作方案精选精选篇10

一、指导思想

仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的《打算》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实改变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提升质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。

二、主要工作

我校的英语教学在过去几年的进展中，在全体英语老师的努力和小学的关怀、重视下，取得了一定的成果，但教导质量任不够抱负，特殊是在合格率上，还需要努力。为此，本学期的教学工作形势严重，目标艰难：1、课时少，教学目标重：2、《牛津学校英语》4B教材初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个熟悉、磨合适应的过程;3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。希翼全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作实实在在提升自身水平，切切实实提升教学质量。

(一)强化理论学习，更新老师观念

1、因为新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，改变行为，英语老师要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在囫囵素养教导中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。

2、举行理论学习，提升学习的针对性和实效性，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提升自身的理论素质。

3、进一步学习执行教导局《关于乐观推动学校开设英语课程的指导看法》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激活同学学习英语的爱好，培养他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培养同学一定的语感和良好的语音、语调基础;使同学初步形成用英语举行容易平时沟通的本事，为终身进展服务。

(二)执行教学常规，提升教学效益

仔细学习〈〈学校老师六仔细工作要求〉〉，切实做好教学六仔细工作。本学期在以下几个方面作更大的探究：

1、举行集体备课。针对我校英语老师普遍衰老，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期我们将继续开展集体备课听课一条龙活动。

2、改进课堂教学。本学期继续推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路，着眼于培养同学综合语言运用本事，利用创设合理的教学情景，引领同学在模拟或真切交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等办法，生动活泼地举行外语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展要有情景，有语言，有过程，有结果。目标型的活动能够适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引领同学全体参加、全程参加，突出同学的主题地位，增进同学的乐观情感体悟。

3、强化评价讨论。学校英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于同学爱好的培养，学问的掌控和本事的提升，是直接为中学学习打基础的。老师在教学要提升质量意识，要从老师“教”的角度转到同学“学”的角度，要在讨论同学如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要讨论如何举行检测性评价。要注重要求要依据教材，更注重难度要按照同学，以确保及格率，充分发挥检测的乐观作用，使同学学的好玩，学得自信。

(三)强化教研组建设，提高老师水平

1、增进新老师成长。从“六仔细”着手，强化检查监督，利用说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提升业务素养。

2、加强教研“三化”。本学期将继续做好教研活动的“三化”，集体备课活动每周举行。为强化教研活动的专题化，提升老师教研意识，并利用教研解决教学中的问题和难题，教研活动将继续围绕“情感教导和教导的实践讨论”开展，并仔细做好资料堆积，写好专题小结。

随着初中英语教材的连接，学校英语基础更为重要，学校英语教学改革也尤为紧迫。机遇与挑战并存，让我校英语进展进程中留下我们每位英语老师的辛苦和努力。

三、主要活动支配

二月份制定方案、教学进度

《牛津学校英语》3B4B5B教材培训

英语教研组长会议

三月份各班级教研活动

四月份吴江市学校生英语本事比赛

中学校英语教学连接研讨活动

五月份吴江市学校英语优质课评选活动

校英语单词、句子默写竞赛

各班级口语抽测

六月份六班级口语测试

期末工作小结

英语教学2023年度工作方案精选精选篇11

一、本学期的指导思想

针对同学状况，教学的时候需要注重在备教案和学案中增强趣味性，以此来提升同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时举行学问与技能的提升，使他们逐渐适应考试题型、掌控做题的技能。针对这种状况，就需要越发深化地讨论教材，按照学科特征及同学特征讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特征、同学乐于接受的教学办法及模式。同时，要举行分层次教学因材施教，使同学在原有些基础上有所提升。

二、同学状况分析

经过一年的英语学习，有部分同学已逐步掌控了基本的学习办法和技能，从考试的成果来看，(1)、(2)两班同学的英语学习状况不容积极，同学英语水平普遍下降，一部分同学已经对英语失去了信念，一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，针对这种状况，教学的时候需要注重在备课中增强趣味性，以此来提升同学对英语学习的爱好，同时注重在面向绝大多数同学时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，注意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下方案：

1、要针对不同的同学，关注不学生生的情感，激活他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用本事，提升人文素质，增加实践本事，培养创新精神;

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，提升技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;

3、让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐

三、教学详细措施

1。仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体悟学习英语的成就感，不行忽略差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。

2。对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不学生生全面进展;

3。充分通过课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好执行，加强所学，力争让每位同学皆有所获。

4。强化直观教学，提升课堂教学效率。

5。在课堂上乐观开展丰盛多彩的英语活动，提升同学爱好。

6。课后强化个别辅导与答疑，做好培优补差。

7。老师个人要不断学习，强化自身素养和业务本事的提升。

8。注重分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在本来的基础上都有各自的提升。注意课堂同学学问的反馈并准时调节教学进度。

9。注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培养同学的英语阅读本事和技巧。

10。培养和提升英语书面表述本事。

四、办法措施

1、仔细备课，钻研教材，赶紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。

2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对话。

5、要求同学在课余时光尽量的运用已经学习的英语举行对话。

6、多与同学沟通，举行口语交际训练。

希翼各位老师可以仔细阅读最新一年初中八班级英语教学工作方案，努力提升自己的教学水平。

英语教学2023年度工作方案精选精选篇12

本学期，我将继续担任九班级二班的英语教学工作，作为向来从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教导教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成果，特做方案如下：

一继续仔细学习新课程理念，乐观运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。

“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探究而创立的一种教学模式。假期我再一次认真研读了介