地图的阅读第2课时 教案

第一章：地球与地图教案课题地图的阅读课时安排共（）课时课程标准1.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。2.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。学习目标1.展示不同种类的地图，学会根据需要选择常用地图。2.了解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方法，学会在地图上查找地理信息。3.知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。教学过程教学环节课堂合作交流环节一导入新课学校平面图的展示交流。（5分）巩固学生对地图语言的理解和运用，在评比的过程中点出问题，引导学生修改和完善平面图。提问：地图的种类有很多，我们应该怎样选择适用的地图呢？环节二任务1了解不同种类的地图，根据目的，选择正确的地图。预留2分钟阅读教材，教师解释地图的的种类有很多，按区域可划分为：世界地图、国家地图、省区地图、城市地图等；按内容可划分为：自然地图、社会经济地图等；按形式可划分为：纸质地图、电子地图等。依次展示PPT中地图，描述地图中包含的地理信息，让学生说出是那种类型的地图。了解了不同类型的地图，那么在日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，如何根据自己的需要而选择不同的地图呢？首先，我们会根据目的选择地图，去公园游览，需要寻找景点，应该从导游图上找答案；外出旅行，确定行程，应该参考交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界的国家和地区图。给出4组情境，让学生讨论选择那种地图。情境1：我们班准备到中国各省山地进行越野活动，想知道山地在哪里，应该准备什么地图？（中国地形图）情境2：叙利亚发生国内动乱，你知道这个国家在那里吗？我们应该用什么地图？（世界政区图）情境3：如果去北京旅游，我们从南京坐火车出发，想知道沿途经过哪些省区，需要用到什么地图？（中国铁路分布图、中国行政区划图）情境4：如果我们想了解北京有哪些景区，应该查阅什么地图？（北京市旅游图）完成教材活动题。根据内容详略选择地图地图的比例尺有大有小，不同比例尺地图表示的地域范围和内容详略程度不一样，我们应该根据需要选择比例尺合适的地图。复习比例尺大小与表示范围和内容详略的关系，在此基础上提问：如果要了解北京在祖国的位置，应该选择哪幅地图？如果要认识北京市的轮廓特征，需要选择哪幅地图？环节三最后，简单了解一下电子地图。遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。课后作业设计：1.2022年4月2日7时46分（北京时间），智利西北部沿海发生了8.3级地震。小雨想知道智利在哪里，他应查阅（）A．亚洲政区图B．亚洲地形图C．世界政区图D．世界地形图小洋看电视新闻知道了G20峰会于2022年9月4日-5日在杭州举行。读材料回答以下2题。2．小洋想了解杭州的地理位置，应选择的地图是()A．中国政区图B．中国地形图C．中国气候图D．世界政区图3．小洋想借机去杭州旅游，应选择的地图是()A．中国政区图B．杭州旅游图C．中国地形图D．杭州地形图4.珊珊想知道云南在哪里，她选用了“中国政区图”；玲玲想了解北京故宫在什么位置，她查阅了“北京城区图”；小俪想去广州市探访同学，她查找了“广州地形图”；岚岚去河源市旅游，她参考了“河源市旅游图”。上述四位同学对地图的选择不正确（）A．珊珊B．玲玲C．