青岛版小学五年级上册数学教案第三单元第5课时

最新小学数学上册优选资料设计除数是小数的除法第二课时授课内容教材第30-32页，小电脑的问题，被除数是小数位数比除数少的除法。授课提示在上节课的授课中，除数是小数的除法，经过搬动除数的小数点，使它变成整数再进行计算的方法。可是特其他情况下被除数的小数点向右搬动时，若是位数不够，学生要怎么办？教材编排的妄图此种情况下让学生进行研究，在研究除数是小数的除法计算的过程中，尽可能的突出上节和这节的知识的亲密联系，突出转变的思路。经过本节课的学习，学生能够自主迁移、研究“除数是小数的除法”的算理和计算方法，重点是要让发现问题，激励学生勇敢的进行设想，学生经过自主研究将会得出除数的小数点向右搬动几位，被除数的小数点向右搬动几位，位数不够时，在被除数的尾端用“0”补足。学会解决有关的实责问题。授课目标知识与能力让学生掌握除数是小数的除法的计算法例，并能正确的进行计算，除数的小数点向右搬动几位，被除数的小数点向右搬动几位，位数不够时，在被除数的尾端用“0”补足。过程与方法培养学生利用旧知识解决新问题的能力。感情、态度与价值观培养学生转变矛盾，解决问题的能力。重点、难点重点掌握除数是小数的除法的计算法例。难点被除数的小数点向右搬动时，若是位数不够时，在被除数的尾端用“0”补足。授课准备最新小学数学上-册1精-品资料设计最新小学数学上册优选资料设计教师准备：多媒体课件学生准备：练习本授课过程（一）新课导入：口算：2÷0.5=0.24÷0.2=0.4÷8=6÷0.021.3×0.2=7.2÷0.8=8×0.5=2.8+8=0.39÷0.03=0.1×0.1=3.2-2.9=21÷0.3=2.把5.24扩大10倍，小数点应当怎么搬动，要扩大1000倍呢？学生自主达成，尔后小组沟通。设计妄图：经过复习和整理除法的有关知识为新知识的学习确立基础。（二）研究新知：师：上节课我们共同学习了除数是小数的除法计算，这节课我们一同来连续解决上节课同学们提出的问题。出示教材第30页小电脑的问题：你会计算49.5÷0.66吗？请学生利用上一节课学过的知识进行试算。在试算过程中，学生可能发现：在把被除数和除数同时扩大相同的倍数时，被除数的位数不够该怎么办？学生同桌讨论，共同达成。学生报告算法。师：你们刚才计算的顺利吗？有没有碰到问题？学生沟通预设：最新小学数学上-册2精-品资料设计最新小学数学上册优选资料设计（1）学生会说出计算时发现被除数的小数位数少。（教师借势引导学生共同研究重点问题）2）学生没有什么疑问的话，教师提出疑问组织学生讨论公布自己的见解。教师提出问题：1）在将除数转变成整数后，除数扩大了多少倍，小数点向右搬动几位。2）此时被除数应随着进行怎样的转变？3）被除数的小数点向右搬动几位，位数不够时，但现在的小数点只有一位小数，你们说该怎么办？（在被除数的尾端用“0”补足。）多请几个学生说一说被除数的尾端为什么要添0？学生将刚才试算的竖式进行改正或补充。师生共同概括：当被除数的位数不够时，少几位就补几个0。总结除数是小数的小数除法法例。师：经过刚才的学习，你认为除数是小数的除法怎么计算？同桌相互说一说。出示课件。回首刚才的学习过程，提炼并板书：一看、二移、三算、四验。设计妄图：学生在创立情境的环境中学习，并巧设疑问，引导学生勇敢的思虑。经过引导学生从“一看、二移、三算、四验”，这几个方面，帮助学生成立系统的知识的模型，加强学生对算理的理解。（三）坚固新知：研究规律：（自主练习8）出示：计算下面各题。（可用计算器计算）56.8÷84.4÷2.235.56÷12.756.8÷0.84.4÷0.2235.56÷0.127想一想：在什么情况下商比被除数大，在什么情况下商比被除数小？察看算式及结果，你有什么发现？依照自己的发现，你能说一说在什么情况下商比被除数大，在什么情况下商比被除数小？最新小学数学上-册3精-品资料设计最新小学数学上册优选资料设计学生沟通，教师依照学生表达出示规律并板书：在除法中，若是被除数和除数都大于零，那么当除数>1时，商<被除数；运用规律：（自主练习10）出示题目：在里填上“＞”、“＜”或“=”。48.5÷1648.532.4÷0.4532.4210÷1.42101.8×2.91.87.26÷17.260.25×3.63.6小结：在此后的学习中要养成优秀的习惯，学会运用我们学到的规律对计算结果进估测和查验。设计妄图：经过研究提高学生的运用知识研究规律的能力。引导学生经过分析、讨论找到解决问题的方法。（四）达标反应1.两个不为0的数相除，除数（）时，商就大于被除数；除数（）时，商就小于被除数。在下面的（）填上＜、＞或=。7.2÷0.8（）7.20.42÷2.1（）0.4212.6÷1（）12.61.69÷1.3（）1.69竖式计算9÷0.4510.5÷0.21李师傅0.15小时做45个部件，平均每小时做多少个部件？答案：1.小于1大于12.＞＜=＜3.20504.45÷0.15=300（个）答：平均每小时做300个部件。（五）讲堂小结最新小学数学上-册4精-品资料设计最新小学数学上册优选资料设计经过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。设计妄图：总结能够使学生对本节课的知识进行整理，知识进一步获得坚固。（六）部署作业口算。0.24÷0.4=7.5÷2.5=4.8÷0.12=2÷0.4=1.5÷3=0.03×10=0.55÷0.11=0.1+0.02=2.除数是小数的除法，先搬动（）的小数点，使它变成（）数，除数的小数点向右搬动几位，（）的小数点也向（）搬动几位（位数不够的，在（）数的尾端用（）补足）尔后依照除数是（）数的小数除法进行计算。3.2.2÷0.3的商是（），余数是（）。4.在（）里填上小数。15分=（）小时7小时39分=（）小时填一填。6.4÷0.8=（）÷820.5÷0.25=（）÷250.3÷0.12=（）÷（）2.4÷0.004=（）÷（）6.选择：（1）3.56÷a＞3.56（）(4)10.2×a＞10.2（）-（2）0.78÷a=0.78（）(5)71.6×a=71.6（）（3）1.69÷a＜1.69（）(6)30.4×a＜30.4（）A.a＞1B.a=1C.a＜1竖式计算。最新小学数学上-册5精-品资料设计最新小学数学上册优选资料设计29.29÷29111÷0.378.妈妈买苹果用了21.76元，每千克3.4元，问妈妈买了多少千克苹果？丽丽的书桌高0.77米，闸门的高38.5米，闸门的高是书桌高的多少倍？一辆汽车行驶5千米耗油0.4升，平均每千米耗油多少升？平均每升油能行驶多少？答案：1.0.634050.50.350.122.除数整数被除数右被除数0整数3.70.14.0.257.655.6420503012240046.（1）C（2）B（3）A（4）A（5）B（6）C300÷3.4=6.4（千克）答：妈妈买了6.4千克苹果。÷0.77=50答：闸门的高是书桌高的50倍。÷5=0.08（升）5÷0.4=12.5（千米）答：平均每千米耗油0.08升，平均每升油能行驶12.5千米。板书设计除数是小数的除法一看:看除掉数是几位小数。最新小学数学上-册6精-品资料设计最新小学数学上册优选资料设计二移：把除数和被除数的小数点同时向右能搬动相同的位数，使得除数变成整数，当除数不足时，用“0”补足。三算：按除数是整数的小数除法进行计算。四验：能够用乘法来验算结果可否正确。授课反省这节课围绕转变过程，由复习旧知引入新课，提出你会计算49.5÷0.66吗？学生