中班语言假期趣闻教案(6篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班语言假期趣闻教案(6篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

中班语言假期趣闻教案篇一

1、能用完整的句子陈述假期中好玩儿的事。

2、愿意相互了解同伴的假期生活，同享开心。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的乐趣。

4、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

1、了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件好玩儿的事

2、请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园

1、以“小动物〞引起幼儿兴趣

教师出示一个“小动物〞：这个是谁呀?它想知道你们在假期里过的怎么样?

2、组织幼儿交流探讨“在暑期里，我最喜欢做……事〞

如：假期里到什么地方玩了，和谁一起玩的

扩展思维，说说自己看到的，听到的好玩儿的事

3、请2"3名幼儿而在集体面前陈述，并结合一些自己带来的实物进行陈述。

4、小组活动

1)小组相互陈述，勉励幼儿洪亮地陈述假期趣事，和同伴共享开心

2)相互交换自己带的东西，继续相互感受他人的高兴

《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以把握的，教室应充分利用各种机遇，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观测画面内容，并用语言陈述内容和故事情节，勉励幼儿当众表达，在陈述中发展语言表达能力的。

中班语言假期趣闻教案篇二

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。

2、通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿高兴、合理地过暑假。

《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的.时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿探讨怎样安全、高兴、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢?"

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑拣几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

(1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

(6)单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号。

幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平日的安全教育活动开展得对比好。

5、中班教案《安全、高兴的过假期》含反思

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。

2、通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿高兴、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、能积极加入游戏活动，并学会自我保护。

5、加强幼儿的安全意识。

中班语言假期趣闻教案篇三

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿探讨怎样安全、高兴、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?〞

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

4、出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

(1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

(6)单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。

五、延伸活动：

发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验。

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，好多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的爱好十分之深。

2、幼儿的安全意识加强了好多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平日的安全教育活动开展得对比好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

6、中班安全教育教案《安全高兴过假期》含反思

一年一度的暑假即将降临，在漫长的暑假里，孩子们应当注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、高兴的暑假，特此设计此活动。

考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假〞这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真协同做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

中班语言假期趣闻教案篇四

1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。(重点)

2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。(难点)

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日。

4、感受节日的开心气氛，愿意加入布置环境的活动。

物质准备：

1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2、实物投影仪、cd、录像机等。

知识准备：知道自己家乡的新年风俗。

一、开始部分(谈话导入)

观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么愉快?

师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天?你们知道吗?谁乐意来说一说?

二、基本部分

1、老师陈述年的故事，了解传闻中的“年〞的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗?

小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是好多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、开心成长、吃年夜饭、包饺子等。

2、师：你喜欢过新年吗?为什么?你家是怎样过年的?你知道人们用什么方式庆祝新年?

小结：各家各户都会将自己的房子清洁洁净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿陈述新年趣闻，勉励能力较弱的幼儿也能进行小组的陈述探讨。

1、孩子们的家里过节的方式都是一致的，但我相信孩子们确定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友共享一下自己的趣事。

2、教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去陈述。

师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来共享你自己的新年趣事。

四、终止活动。

师：新年的时候，孩子们可真开心，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的开心吧。

这一话题，孩子们对比感兴趣，都乐意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回复老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。

中班语言假期趣闻教案篇五

1、能用较完整的句子陈述假期中好玩儿的事。

2、愿意相互了解同伴的假期生活，共享开心。

1、了解幼儿假期中的活动，引导幼儿其中一件好玩儿的事。

2、请幼儿将假期中画的图，拍的照片，新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面。

1、以手偶的形式，引起幼儿的兴趣。出示一个手偶：小朋友们这是谁啊？（小猴）今天他想知道你们在假期中遇到哪些好玩儿的事？到哪里玩的？和谁一起玩的？讲给大家听一听。

2、请2――3位幼儿在集体面前陈述，可以结合自己带来的东西陈述，使陈述内容更形象。（要求运用连贯的语型："我看见了还看见了"）

3、幼儿在小组中相互陈述，勉励幼儿声音洪亮地陈述假期中好玩儿的事，和同伴共享开心。同时勉励大家认真，宁静地听别人陈述。

4、将幼儿带的物品分别展示在玩具柜上。

中班语言假期趣闻教案篇六

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。

2、通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿高兴、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险降临时如何保护自己，如何逃命。

《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿探讨怎样安全、高兴、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?〞

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑拣几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

(1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

(6)单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延伸活动：

发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子