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文档简介

荷叶圆圆教案公开课一等奖教学设计字。2、正确、流利、有感情地朗读重点句子，初步感受荷叶给小伙伴们带来的快乐。3、联系生活实际理解“停机坪、摇篮”等词语的意思，通4、研究并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”这样的句式说话。一、图片欣赏，导入课文1.小朋友们，每当夏天来临时，在小河里，池塘边，你总会看见许许多多的荷叶，你们看。2.刚才，你看到了怎样的荷叶？(圆圆的、的、绿绿的)，评价语:你关注到了荷叶的颜色，你知道从荷叶的形状上来说了，这片荷叶已经长到了你的心里。3.是呀，谁来读？(荷叶圆圆的，绿绿的)谁再来？谁还4.作者用了叠词，写出了荷叶的形状和颜色，让我们很喜欢他，那你能不能也用上叠词来说一说呢？你看，这是？是的，4.小朋友们很厉害，会用叠词了，这又圆又绿的荷叶还吸收了很多小伙伴，让我们一起去看看吧。一、初读课文、整体感知1.请你按照自学提醒，大声朗读课文。2.刚才大家都读得特别认真，我想藏在课文中的生字词你也一定会读了，请你自己读一读。3.读完，你一定发现了这里有许多字的读音要注意，都有4.我们连起来准确地读一读。6.词语都难不倒你们了，我想课文也一定难不倒你们了，7.读完后，都有哪些小伙伴喜欢荷叶呀？(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿)。8.我们可以说，喜爱荷叶的有？我们还可以换一种说法，谁来碰运气？2、进修第

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