高中生福利院社会实践报告

高中生福利院社会实践报告(优选多篇)第一篇：高中生福利院社会实践报告地址：海甸岛福利院爱城一家在高中的第一学期我有幸参加了一次社会实践活动，我和我的伙伴组织到达了一个被我称为爱城的地方。这里的阳光暖和了整个春季。题记这是一家坐落海甸岛荒僻角落的福利院，大体是罕有人来往的缘由，站在大门外，我清楚的感觉到每一缕阳光洒在脸上，耳边绕着不时时传来的鸟叫声。那是种连呼吸都不不自觉的深邃起来感想。福利院的大门很大很简单，爱无阻碍四个大字映入眼帘。放眼望去是一座两层的办公楼，我和我的伙伴上楼找到这所福利院的负责人阿姨说了然我们的来意，阿姨热忱地为我们指了少儿部的地址。沿着楼梯下楼时我这才发现四周贴满了爱心暖和的话语，一股暖流窜上了我的心头。我和伙伴走在通往少儿部的路上，不时有晨走的老爷爷老奶奶走过，我们热忱的问候，他们平和的脸上即刻扬起了慈爱的笑意，忧如我们就是他们的孙女一般。到达少儿部，隔着铁门，有好多孩子在嬉戏，有的在打羽毛球，有的在踢毽子，有的在玩滑梯，还有几个叔叔阿姨陪在他们周围，在阳光照射下，一阵阵开朗的笑声传来，这儿就是一大群孤儿和爱心志愿者的家。推开大门，我们拎着早先买好的饼干、糖果和牛奶走进去。几个扎着小辫子的小女孩纷纷抱着我们的大腿叫姐姐，我本不是会哄少儿子的人，却也被这样的热忱动人了，看着小女孩脸上挂着一窜鼻涕，我想为她擦去，一时间却也不知该怎么做，在我的心底这群被亲人遗弃的孩子是纤弱和需要被喜爱的，我也看到远处的少儿孤独的坐在一旁身上透着固执和孤独，我又感觉这些孩子期望尊敬不肯接受他人的怜悯，这样的矛盾让我手足无措。直到几个少儿子拖着我的手邀请我们陪他们一起玩老鹰捉小鸡，我才开始松高兴和他们相处。孩子是天真的固然他们年龄不一，有的还有身体上的缺点，但他们的笑脸相同纯真绚烂，不时为快被老鹰捉住而赶忙跑开发出随意的尖叫，不时又为没被老鹰捉住而放声大笑。。。。。。。与小朋友们的游戏是轻松快乐的，今后我们还和他们一起分享了我们带来的食品，望着一张张满足的笑脸，不觉间绚烂的笑脸也爬上了我们的嘴角。时间在指针转动中飞快流逝，道别了这群可爱的孩子和阿姨，我们走在归途上，刚出了大门回头又看见爱无阻碍几个字，它烙在了我的心间。是爱筑起了城，里面住的是一群用爱互相牵引的一家人。我今日十分感谢能和我的伙伴到达这座爱城，参加了那似水绵长又似水清亮的无阻碍的爱。在冷暖无常的季节我们需要给他们更多的爱心与关心。第二篇：福利院社会实践报告实践时间：xxxx年6月8日-----xxxx年6月21日实践地址：xx少儿社会福利院一、实践目的社会工作专业是指社会（政府或社会集体）以物质精神和服务等方式对那些因外面、自己和结构性原由不可以依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与集体供给帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提升社会生活质量，加强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：认识少儿福利院的组织结构深入学龄少儿中认识他们的生计状况牢固理论知识,锻炼实质工作能力,加强了社会工作的兴趣和热忱二、实践单位介绍少儿福利院2014年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依少儿，并采纳家庭寄养等社会化的方式，采纳了好多失依少儿，恩赐他们生活以及教育帮助。目前，此中少儿总数：170名。残疾少儿：80名年龄段分别为：0-2岁，50名；8-17岁，35名；3-7岁，80多名，此中8-17岁为学龄少儿，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主若是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习指导，批阅作业，与他们聊天等，有时会接触学前少儿，其余时间即是整理图书。本文的报告主要环绕与孩子们的工作睁开。三、实践内容与个人领悟我本来是带着诱惑与好奇到达少儿福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神奇”的地方。体检，门卫的诘责，登记，会议室的等候，甚至是在真切开始工作时才遇到院里的孩子，这让我忍不住对传说中的福利院心起诱惑。我也本来认为那些少儿会有我想像中独到。当是，我所经历的，却颠覆了我的全部。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的出身，为院里的工作保密。他们之中有一些是天生残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听阻碍、发音不请，智力发育不全等原由，幼时被父亲母亲遗弃，也许失掉监护的失依少儿，生命以这种形式出现，让我们去认识这个非正常社会化的孩子集体的生计状况与精神生活。我最初接触了是四五左右岁的学前少儿，学前少儿分为小中大班，许多的时间还是和学龄的少儿的接触。在十天的实践中，我把他们的特色主要归纳为以下三点他们大部分热忱而纤弱学前的少儿有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些遇到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的理智之处。正午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在卧室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身旁，热忱叫“阿姨”，我最为动人是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也能够让他们高兴。常常，他们会平白无故地哭起来，不过不过引起他人的注意而已。老师的略微的责备，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院固然编制人员众多，甚至正式编制职工是孩子人数的一般，但是真切与孩子接触的人，倒是极为少的。而在家庭中的孩子，倒是大家的宝贝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的期望。这也让我认识到在少儿成长时期，来自父亲母亲等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父亲母亲有健康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在今后的人际交往中也会更加顺利、坦率。其实，成年人又何尝不是？有时，一个暖和的拥抱，好多灾过，愁闷，委屈便能够释怀。他们是与其余少儿相同，是天使，倒是有点伤心的天使他们不是想像中那种封闭的独到的孩子，他们也充满这阳光与活力，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来端量着，不过会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见常常来探望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就指导学龄少儿的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分不过智力正常的孩子，在周边的学校订常上学，正午有特地的职工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的老师也许志愿者督查他们学习，还有特地的家教。他们和当年的我们相同，想赶忙的完成作业，恼恨考试，诘责是谁发了然诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，而后组词“优异”、“好汉”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是否是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟习。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照料一二年级的孩子，这让我很动人。不过，有时，在学习过程中有不耐烦、不合作的偏向，会发呆，愁闷的相貌，让人疼惜地想，他们也会有意事呀！有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为何人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样高深而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他仿佛就成熟了，也就多了对有关自己生命的思虑。我对她说了好多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里自己就包括了悲观的意味。我该怎么给一个十明年的孩子讲存亡的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷淡，但是当他们真切把生活中的问题裸露在我们眼前时，好多时候我们难以理解、难以正确解析。院里的孤独与梦想因为孩子好多，院方的管理人员常常没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不肯交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，而后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我便能够记住他们了，我想这是对他们人品的尊敬吧！也是和他们进一步接触的方式吧！福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们即是呆在院里，极少出门，有时有大孩子去打篮球，他们极罕有机遇接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然禁止出去的？我问过他们，他们说有时有机遇带他们出去玩，大一点的孩子对还是很熟习的。我们发现他们的理想也是绚丽美丽的，我问过他们今后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。自然青春期的反叛与烦恼，来不及让他们想太多今后的事情。十时节间很快结束了，我想，我到达福利院从前，是带着好奇的眼光来对待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己向来是一个以感情介入此中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是这样。对他们的关照，也让我重新审察了一下自己的成长过程，我以前的烦恼，他们也会有，自然，也许回会有我所没有经历的磨难或者伤感，但我向来相信，他们，必定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，安家立业，成为千万一般人中间的一位。我相信的！第三篇：福利院社会实践报告2014-04-19福利院社会实践报告去了孤儿院帮忙整份报告1000-2014左右就行我自己写的2014年2月1日至2月9日(除2月3日)，我与张同学和其余三位同学(非社工专业)在旌阳区街道社会福利院做了为期八天的志愿服务，福利院社会实践报告。福利院简要状况：旌阳区街道福利院位于市中心荣华地带，又靠邻环境优美的绵远河，地舆地址和周边环境都较好。该福利院是前几年刚扩建，但在我们看来它较为简陋，地面湿润，墙上的墙灰零落许多，铝合金窗户的纱窗已破坏不堪，好多老化的电线没有被更换等等。但措施措施还较齐全，配有电视、灌音机、洗衣机等。该院院长姓赖，她是一名六十五岁的老人，负责福利院外面的事件，如申请拨款、参加会议等等。副院长姓王，则是一名中年妇女，主要负责院内的事件，如送生病老人看病。该院刘会计，较年轻，她是院长的女儿，负责财务。福利院的饮食主要由一个姓胡的年轻人和一个姓任的中年妇女负责。还有一个姓蒋的整日制的护工和三个洗衣的女工。在该福利院生活的主若是老人，全院有老人大体四十余人，年龄都很高，一般人人每一月所缴用度均匀约为500元，五保户老人的用度则由国家补助。部分老人的资料：刘爷爷，德阳街区人，80多岁，当过兵，四川建筑公司退休，脑筋较为清醒活络，话语不多，右肢瘫痪，来此二年。易爷爷，罗江县人，岁，在罗江中学当过炊事员。其女此刻罗江中学工作，其儿在一家机械厂工作。他自己的房屋已经变卖，所得钱款都分给了他的子女。文化知识较低，性格开朗，对生活积极乐观，但是因患白内障，视力差。来此一年。李爷爷，市街区人，80多岁，他的孙女儿此刻川大读博，他的文化知识较高，并且他此刻视力依旧很好，平常平凡爱阅读报刊杂志。唐爷爷，市街区人，87岁，看似乐观。他患有轻微老年痴呆症，脑筋时而清醒，时而昏聩。来此一年。刘婆婆，83岁，五保户，领取国家保障金(此刻福利院代领，每一月给老人30元零用)，立场积极乐观，精神矍铄，耳聪目明，身体健朗。来此六年。张婆婆，岁，医院职工退休。出身曲折，孤寡老人，哥哥和侄儿远在美国，性格固执，立场相当悲观，常常说要早死早了事之类话，骨折未愈，步履极不方便。实践目的：因为我们的专业是社会工作，所以我们希望在志愿服求实践中，锻炼我们的实践能力，尽可能地实践一、二个专业方法(尽管我们都还没学专业课)，来增添我们的经验，更多地认识福利院中老人们的实况。实践计划及过程：我们每天调停计划，每天写下日志，以求更好地睁开实践活动。实践活动的前一天我们便联系福利院，刚到那处时，是王副院长和任阿姨热忱地招待了我们，她们让我们到二楼去作志愿服务，当我们走上二楼时，三个老人坐在灰色的旧sofa上，正看着电视剧《西游记》，在我们简单自我介绍后，此中一名妻子婆说了一句话，”感谢你们，你们敬爱我们，我们也相同敬爱你们，社会实践报告《福利院社会实践报告》。“她朴实的话令我念念不忘。熬头天的计划是经过讲话与多个老人们熟习。实践熬头天清早8：30，我与张春露便骑车到福利院，当我们上楼后发现好多老人也早起了，上午依计划而行，在聆听与沟通中我们熟习好多老人。下午，我们增添了一名同学董媛婕，在与老人互相作用中，她和老人先后唱歌，使得老人们的心情特别欢乐。第二天的计划是由对二楼的老人大体沟通认识，到逐渐确立要点对象。对生活立场悲观的老人进行耐烦地沟通和开导。清早我们到达时，看见老人们正亦步亦趋地下楼来。本来当日上午当地的派出所等机构派来了慰问团。我们刚把几位老者扶下楼梯，让老人围坐在一楼大厅，与老人们短暂地叙了些话。门口突然一派锣鼓喧天喧闹非凡的，我们便很快走开了。下午，我们来时大部分老人还在午休，在刘婆婆的室内却有数位老者聊天，我们也加入此中。随后我陪护着刘爷爷，张春露陪护着李婆婆下楼到河边晒日头。其实，也有好多老人闲坐在绵远河河边享受着这暖冬的阳光。第三、四天的本来计划利用2月3日找寻一、二个老年人工作方法加以运用，惋惜没能找到。所以工作主要照旧与老人聊天、给老人读报。两天的工作中也有新事件，像张婆婆与我们讲话后心情仿佛有所改进，让我帮她买了两封国际信封和填写寄往美国的英文地址。唐爷爷让我帮他捎口信给他的家人，尽管我们前往河东屡次咨询路人和找寻他所言的标记，我们却未能找到他亲戚家。第5、六天我们与老人几乎无话题，但新成员肖宵却为我们的活动加多了活力，他带头为老人做起了卫生，搽窗、抹灰、扫地、拖地。除了陪老人聊天，这两天新事也许多，如给李婆婆包咸蛋，给唐爷爷钉纽扣。第五天下午因为市消防队慰问福利院老人，我们又早早退开了。第七天我们依旧和老人聊天，我们又加多了一名新成员何倩，并且我们很快乐地看见有四位中学生也降临福利院探望老人们，她们的到来不但让老人心情欢愉，并且也让我们这些青年感觉”少年迈成”。第八天是我们活动的最后一天，肖宵也来了，他的生活经验较丰富，和老人聊起了家常，并且聊得特别快乐，老人们对其交口称赞。最后我们和老人们依依惜别。感想：与老人讲话是一种阅读，从他们的话语中我们能够阅读到他们的人生，一本本厚重的人生之书，相同是丰富的经验，倒是不一样样的经历。尽管老人的话常常是支离片语、罗嗦重复，甚至是语不达意，但若你耐烦地聆听，会有所发现，有所感悟，更会是一次巨大的收获旅途。在与老人的讲话中，我们发现老人最关心的社会问题是医疗用度和药质量量。特别是一些补钙的药品，老人深有领悟，从前此类的药品价廉物美，而此刻却不但价格昂贵，并且药效降落，老人们用后不见效，于是有老人把这种状况归咎于市场鼎新、私营药厂代替了国营药厂，甚至于某些老人特别计划经济时代。可见部分老人的思想看法还难以适应时代厘革。但是，这也说明今朝国家应加强药品的准入和质量看守，让老百姓不但吃得起药，并且吃药更要有效。该福利院的老人和工作人员存在较大矛盾，部分工作人员会对老人恶语相加、背后辱骂，表面原由是该院工作人员人手少、任务重，老人又常常因为身体康健问题，事情不停，比方老人失禁，工作人员不睬解认为是老人与其作对故意所为。又比方老人身体痛苦不做下楼端饭等事，工作人员便认为是老人懒散，老人很想自己着手却实在是有意无力。其实，除了两方缺乏沟通理解，更深层次的原由是该院工作人员薪水太低，如整日护工蒋叔叔，待遇是包吃包住月薪200元，洗衣工的月薪是350元。年轻的炊事员”小胡”也有意要走开福利院。我想长远存在这种不调停的关系必定让老人处于严重焦炙之中，不调停的关系也会不停消磨着工作人(来自好范文网)员耐烦和热忱。不过在我们作实践的八天里，我们所见到的社会各界对福利院的关心好多，他们送来了营养品，也送来了关心和暖和。在今朝，老人们的物质生活上已经令他们对劲，而他们最需要的是精神上的关心。正如2月2日慰问团请来了鼓乐队，刘婆婆快乐地说道，”我们老人更喜爱你们带来的喧闹”。我们惊喜地看到，中学生已主动走进福利院来关心老人，尊老感恩获取很好地流传，爱心的接力棒在不停传达。好多同学和亲人愿意加入我们，所以希望社区有一个完美的社会支持系统，方便志愿者供给服务。作志愿服务者，固然短暂，但我们的绵薄之力星火之暖依旧让老人倍感暖和。唐爷爷常常要求家里人来探望他，是老人长远孤独的成就，该福利院的老人，固然和好多同龄人共处一室，但相互沟通却极少，所以好多老人多有不一样程度的老年抑郁。所以老人应该主动地找寻自己的欢愉，主动与伴侣、他人沟通，战胜自己的孤独感，这样情绪也会走向良性循环，也助于提升自己的免疫能力。假如依据法律划定55岁是妇女的退休年龄，那么赖院长理应退休了八年。但是老年人工作的困难和在外申请拨款参加活动的奔波辛苦，没有让她退缩，她依旧在这福利院工作，依旧贡献着自己的余热。她让我看到了老年人不但不是社会的担当，而是我们社会的难得财产。固然，不过近夜晚，斜阳无穷好。历史上的今日：什么牌子的保暖内衣好?爱帝保暖内衣怎么样?2014-04-19天津此刻有什么好玩的2014-04-19第四篇：福利院社会实践报告范文福利院社会实践报告范文实践报告是进行实践后的报告;是报告实践过程和结果的一种方式。下边的福利院社会实践报告范文是由今年寒假已经结束了，我又回到了校园，在寒假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不停地实习中获取了更好的进步。今年寒假我实习的地方是少儿福利院，这是一个不被关注的地方，好多的现真相况以致我们向来以来对他们的存在不实十分的关心，但是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!以下是我的个人实习报告总结：一、实习目的社会工作专业是指社会(政府或社会集体)以物质精神和服务等方式对那些因外面、自己和结构性原由不可以依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与集体供给帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提升社会生活质量，加强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：1.认识少儿福利院的组织结构2.深入学龄少儿中认识他们的生计状况3.牢固理论知识,锻炼实质工作能力,加强了社会工作的兴趣和热忱二、实习单位介绍福利院2014年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依少儿，并采纳家庭寄养等社会化的方式，采纳了好多失依少儿，恩赐他们生活以及教育帮助。目前，此中少儿总数：170名。残疾少儿：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，此中8-17岁为学龄少儿，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主若是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习指导，批阅作业，与他们聊天等，有时会接触学前少儿，其余时间即是整理图书。本文的报告主要环绕与孩子们的工作睁开。三、实习内容与个人工作总结报告我本来是带着诱惑与好奇到达少儿福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神奇”的地方。体检，门卫的诘责，登记，会议室的等候，甚至是在真切开始工作时才遇到院里的孩子，这让我忍不住对传说中的福利院心起诱惑。我也本来认为那些少儿会有我想像中独到。但是，我所经历的，却颠覆了我的全部。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的出身，为院里的工作保密。他们之中有一些是天生残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听阻碍、发音不请，智力发育不全等原由，幼时被父亲母亲遗弃，也许失掉监护的失依少儿，生命以这种形式出现，让我们去认识这个非正常社会化的孩子集体的生计状况与精神生活。我最初接触了是四五左右岁的学前少儿，学前少儿分为小中大班，许多的时间还是和学龄的少儿的接触。在十天的实习中，我把他们的特色主要归纳为以下三点：院里的孤独与梦想好()因为孩子好多，院方的管理人员常常没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不肯交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，而后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我便能够记住他们了，我想这是对他们人品的尊敬吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们即是呆在院里，极少出门，有时有大孩子去打篮球，他们极罕有机遇接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然禁止出去的。我问过他们，他们说有时有机遇带他们出去玩，大一点的孩子对城市还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是绚丽美丽的，我问过他们今后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。自然青春期的反叛与烦恼，来不及让他们想太多今后的事情。他们大部分热忱而纤弱学前的少儿有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些遇到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的理智之处。正午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在卧室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身旁，热忱叫“阿姨”，我最为动人是，他们都及其希望我们的拥抱，哪怕是牵手，也能够让他们高兴。常常，他们会平白无故地哭起来，不过不过引起他人的注意而已。老师的略微的责备，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院固然编制人员众多，甚至正式编制职工是孩子人数的一半，但是真切与孩子接触的人，倒是极为少的。而在家庭中的孩子，倒是大家的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的期望。这也让我认识到在少儿成长时期，来自父亲母亲等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父亲母亲有健康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体流的人更健康，在今后的人际交往中也会更加顺利、坦率。其实，成年人又何尝不是?有时，一个暖和的拥抱，许多灾过，愁闷，委屈便能够释怀。他们是与其余少儿相同，是天使。他们不是想像中那种封闭的独到的孩子，他们也充满这阳光与活力，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来端量着，不过会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见常常来探望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就指导学龄少儿的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分不过智力正常的孩子，在周边的学校订常上学，正午有特地的职工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的老师也许志愿者督查他们学习，还有特地的家教。他们和当年的我们相同，想赶忙的完成作业，恼恨考试，诘责是谁发了然诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，而后组词“优异”、“好汉”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是否是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟习。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照料一二年级的孩子，这让我很动人。不过，有时，在学习过程中有不耐烦、不合作的偏向，会发呆，愁闷的相貌，让人疼惜地想，他们也会有意事啊。有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为何人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样高深而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他仿佛就成熟了，也就多了对有关自己生命的思虑。我对她说了好多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里自己就包括了悲观的意味。我该怎么给一个十明年的孩子讲存亡的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷淡，但是当他们真切把生活中的问题裸露在我们眼前时，好多时候我们难以理解、难以正确解析。三：实习领悟十时节间很快结束了，我想，我到达福利院从前，是带着好奇的眼光来对待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己向来是一个以感情介入此中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是这样。对他们的关照，也让我重新审察了一下自己的成长过程，我以前的烦恼，他们也会有，自然，也许回会有我所没有经历的磨难也许伤感，但我向来相信，他们，必定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，安家立业，成为千万一般人中间的一位。以上是我的实习工作总结，经过此次实习，我理解了，我们的少儿需要更多的关心和帮助，我们不可以够这样下去了，即即是残疾少儿，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经是这样了，我能够自己做的更好了，在不停的发展中获取更好的进步。此次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献。以上的福利院社会实践报告范文是由第五篇：福利院社会实践报告实践时间：2014年6月8日-2014年6月21日实践地址：xx少儿社会福利院一、实践目的社会工作专业是指社会（政府或社会集体）以物质精神和服务等方式对那些因外面、自己和结构性原由不可以依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与集体供给帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提升社会生活质量，加强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：1.认识少儿福利院的组织结构2.深入学龄少儿中认识他们的生计状况3.牢固理论知识,锻炼实质工作能力,加强了社会工作的兴趣和热忱二、实践单位介绍我的工作主若是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习指导，批阅作业，与他们聊天等，有时会接触学前少儿，其余时间即是整理图书。本文的报告主要环绕与孩子们的工作睁开。三、实践内容与个人领悟我本来是带着诱惑与好奇到达少儿福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神奇”的地方。体检，门卫的诘责，登记，会议室的等候，甚至是在真切开始工作时才遇到院里的孩子，这让我忍不住对传说中的福利院心起诱惑。我也本来认为那些少儿会有我想像中独到。当是，我所经历的，却颠覆了我的全部。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的出身，为院里的工作保密。他们之中有一些是天生残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听阻碍、发音不请，智力发育不全等原由，幼时被父亲母亲遗弃，也许失掉监护的失依少儿，生命以这种形式出现，让我们去认识这个非正常社会化的孩子集体的生计状况与精神生活。我最初接触了是四五左右岁的学前少儿，学前少儿分为小中大班，许多的时间还是和学龄的少儿的接触。在十天的实践中，我把他们的特色主要归纳为以下三点1.他们大部分热忱而纤弱学前的少儿有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些遇到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的理智之处。正午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在卧室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身旁，热忱叫“阿姨”，我最为动人是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也能够让他们高兴。常常，他们会平白无故地哭起来，不过不过引起他人的注意而已。老师的略微的责备，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院固然编制人员众多，甚至正式编制职工是孩子人数的一般，但是真切与孩子接触的人，倒是极为少的。而在家庭中的孩子，倒是大家的宝贝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的期望。这也让我认识到在少儿成长时期，来自父亲母亲等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父亲母亲有健康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在今后的人际交往中也会更加顺利、坦率。其实，成年人又何尝不是？有时，一个暖和的拥抱，好多灾过，愁闷，委屈便能够释怀。2.他们是与其余少儿相同，是天使，倒是有点伤心的天使他们不是想像中那种封闭的独到的孩子，他们也充满这阳光与活力，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来端