2021年小学学生作业管理实施方案

2021年小学学生作业管理实施方案为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基(2121)13号)、省教育厅、**区教育局《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求：一、加强领导，明确作业管理的重要意义作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效,训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。作业领导小组：组长：略副组长：略组员：各教研组长二、细化要求，确保作业管理的有效落实（一）作业布置及批改总要求.熟悉本学科课程标准及各年级的教材安排，重点了解所教年级教材的特点。.根据课程标准及教材内容设置作业，不搞惩罚性抄写。.重视对学生进行英语书写的训练。4,及时批改作业。抄写类作业当天批改，练习、考查类作业1~2天完成批改。.培养学生良好的作业习惯，努力保证学生作业本封面填写齐全，簿本整洁，书面端正，格式统一，正确率高，及时订正。（C\D本在左上角标注清楚，并在相应位子填写班级姓名；同步练：在姓名贴上填写班级姓名，统一贴在左上角，以上内容皆有任课教师填写。）6.1-2年级不布置书面家庭作业。7.3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟。8.指导学生基本在校内完成书面作业。（二）作业本设置【语文作业本设置】1〜2年级抄写（习字册）、听写、补充习题、写话、自主作业3〜6年级课堂作业（抄写、自主作业）、听写、补充习题、大作、小作【数学作业本设置】课堂作业、补充习题、自主作业【英语作业本设置】1〜2年级C本（一年级下学期开始）、D本（二年级下学期开始）同步练习册3〜4年级C本、D本、同步练习册、自主作业5〜6年级C本、D本、同步练习册、作文、自主作业（三）作业书写及批改要求.作业本封面由老师统一书写，封面上的内容要填写完整，作业本类型要标注清楚。.学生作业用笔及用笔颜色要统一，4〜6年级用黑色钢笔或水笔（除数学操作题外），作业本上可以用修正带，练习卷和考试卷均不得用修正带。作业格式要统一。.学生作业本（含订正）应及时批改。批改时要一题一批，用或“义”表示，批改符号要端正规范。.教师批改作业以等第评价，等第均为“优、良、及格”，提倡鼓励性评价。1〜2年级，教师批改的等第与日期写在学生作业的下一行右下角处，3〜6年级（除作文本），教师批改的等第写在计分格里。（四）作业格式要求【练习本（3~6年级语文、数学、英语）】.每次作业的第一行要居中写课题。.课题下一行序号格里要标注题号，写上题目要求。.语文和英语的抄写、听写，应将作业纸折成四格，每格抄写或听写一个词语，一行抄写4个词语。写完一行后换一行时，要空一行，从最左边开始。.做完一题要空一行。.作业完成后空1行在右下角处画计分格。.如有错误，在计分格下一行最左边写“订正”。学生在“订正”下一行最左边开始，抄写或听写错误，每个词语横向订正1行。课堂练习中出现错处将题目抄写完整，订正一遍。.下一次作业空2行再写。【补充习题或英语同步练习册】.按要求完成作业。语文一篇课文一次作业，数学和英语均一课时一次作业。.每次作业要求在题目右上角画计分格（长4.5厘米、宽1.5厘米）。.学生做错，一、二年级可把圈出的错题擦掉后在原处订正;三至六年级有订正栏则订正在订正栏里，没有订正栏的订正在错题旁边。【习字册（1〜2年级抄写）】.一课为一次作业，一行一批，教师发现有错字或错的词语应划出或圈出，并要求学生修改。.所有红色部分的字都要描。【四线三格本、田字格本】1.每次作业要居中写上课题。2,课题下一行左起第1格开始书写听写内容。为了美观，完第1个字母、音节或词语空一格再写第2个字母、音节或词语。.写完一行后换一行，从下一行的第1格开始书写，不用空行。.如有错误，在等第下一行最左边写“订正学生在“订正”下一行第1格开始，每个订正1行。.下一次作业空2行再写。.田字格本听写以词语为主，要写拼音。批改时字音、字形都要批改。订正时字音、字形都要订正。【作文本（3~6年级作文）】.第一页第一行居中写“目录”（两字中间不空格），从第二行起写序号和作文题目，等第写在此行最后两格；第二张纸开始写第一篇作文。.作文题居中写在第一行。3,正文应另起一行，左起空两格开始写，每小节均应另起一行空两格。4,标点写在格子左下角，每行第一格不写标点。.成绩为等第，优、良、及格，成绩写在作文题目的右边，日期写在最后（若有总批，日期写在总批之后）。.一篇作文写完后换一页纸再写下一篇作文。每次大作文要打草稿，教师要在草稿上进行修改。.教师详批要占全班总数三分之一（有眉批或总批），每次作文交替详批的对象，每个学生至少三次作文轮到一次详批。备注：写话本参照作文本格式，可不写目录、眉批和总批，多圈画好词好句，激发学生写话兴趣。鼓励一年级下学期开始进行写话练习。（五）作业的控制与审核加强作业质量监督。学校学科备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度，形成每日备案。教导处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查。各科家庭作业由教研组长把关，反思过去作业设计的内容和形式，分析低效、无效作业的形成及危害，形成新的作业设计理念。研究拓展作业设计的内容和形式。加强作业总量监控。由班主任负责协调，对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，杜绝出现作业超量现象的发生。一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时以内。各班班主任根据作业总量的要求，负责合理分配当天各科作业的具体时间，同时本着“合理、适度”的原则，审定学生双休日、节假日的家庭作业。任课教师禁止布置惩罚性或株连性惩罚作业。各任课教师要主动与家长沟通，督促学生自主完成家庭作业，制止学生抄袭、不完成等不良学习行为发生。三、有效监管，优化作业管理的保障措施.建章立制，规范管理。构建校本特色的作业管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范教师和学生作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。.强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以师德考核降级处理。.引导家长履行家庭教育职责。学校要指导家长营造良好的学习环境，合理安排学生居家学习，督促学生加强自我管理，认真独立完成家庭作业，不敷衍、不抄袭。完成作业后，应以亲子阅读、家庭劳动、体育锻炼、兴趣培养为主，合理使用电子产品，保障学生睡眠时间。引导家长理性对待校外培训。引导家长理性看待参加校外培训的作用，牢固树立“生命至上，健康第一”的思想，不跟风从众，不盲目攀比，避免“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”，防止增加孩子过重课外负担。2021年小学学生手机管理实施方案为贯彻落实《教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函【2021】3号）文件精神，为保护学生视力，进一步做好预防小学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《**区**小学学生手机管理实施方案》。一、领导小组：组长：略副组长：略组员：略二、宣传教育：.通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、电子屏、宣传橱窗、专题活动等形式宣传手机管理的重要性，让学生形成接受管理的自觉性。.利用班会或集体晨会，组织学生学习《教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确学生手机管理工作的具体要求。.家校携手共同致力于学生手机管理工作的落实，每学期开学之初，与每个家庭（包括家长和学生）签订《不携带手机进校园、预防网络沉迷承诺书》，提高学生信息素养和自我管理能力。三、管理细则：.学生在校期间原则上不得将个人手机（含智能电话手表、游戏机等电子产品）以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带入课堂。.如果学生有急事需要联系，家长可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。.确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交到班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。.如发生学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。.学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管学。.学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。.若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。四、保证措施：.学校通过线上线下平台进行宣传教