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文档简介

《买文具》教课方案一年级语文教课方案教课内容:义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册教课目的:1、认识常用的面额较小的人民币,知道人民币的单位是元、角、分。2、知道元、角、分之间的十进制关系,学会兑换人民币,知道人民币的功用。3、培育察看能力、实践能力、合作能力及收集资料、整理资料的能力。4、对学生进行爱惜人民币和不乱花零用钱的教育。教课要点认识常用的面额较小的人民币教课难点元、角、分之间的十进制教课准备1、剪下附页二中的人民币小样;2、收集并整理相关人民币的资料。教课流程一、情境导入师:同学们,你们还记得我们的好朋友灵巧狗吗?许久没见它,本来,它开了一个文具店,今日开业,它邀请我们全班去观光文具店,你们想去吗?一同看去看看。(课件出示文具店)二、研究新知,发现问题1、观光文具店师:灵巧狗的文具店有哪些文具?多少钱呢?师:你喜爱哪样文具?想拥有它吗?怎么办呢?生:我们能够用人民币来买。2、认识人民币小组内沟通自己对人民币的认识。组长整理同学们介绍的内容,进行报告。[课前学生已经经过各样门路收集并整理了相关人民币的资料,因此在这里,我让孩子自己进行沟通,再由组长整理进行报告。]方才我们介绍的都是纸币,生活中还有一种钱币是金属的,叫硬币。共同辨识硬币。察看同样点和不一样点。[国徽代表我们伟大的祖国,并且是中国制造的,因此在此,向学生进行教育,我们要爱惜人民币,不可以在上边乱写乱画]3、稳固新知游戏:我问你答教师说面值,学生举起相应的人民币学具。教师说特点,学生取出人民币。4、研究元、角、分的关系师:灵巧狗想让我们陪它一同去银行换一些钱,让我们跟它一同到银行去,看看在那边我们能学到什么。(课件演示灵巧狗用一元钱换十个一角钱;用一角钱换了十个一分钱)(1)课件中断,学生报告:在银行知道了什么。(2)持续看课件,灵巧狗发问:“小朋友们,五元能换多少张一元?两角能换多少张一角?五角能换多少张两角和多少张一角?”(钱由图来表示)三、稳固练习(1)师:小朋友们,灵巧狗的文具店来顾客了,快看看,她想买什么?“我只带了一元钱,能够买哪些学惯用品?”(出示各样文具及价钱)师:小朋友们,她带了一元钱,能买什么呢?同桌在一同议论,再集体说。(2)繁忙的一天结束了,一同看看灵巧狗今日的收入是多少?出示各样面值的钱,学生计算。[在详细的情境中稳固新知,培育学生解决问题的能力,并

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