部编版道德与法治四年级下册《买东西的学问》公开课教学设计

《买东西的学问》公开课教学设计教学目标：能够辨识商品的包装，读取有效信息。认识绿色食品、能效标识、环保标志。学会购物尝试和基本技巧。教学重点：能够读取商品包装上的有效信息。教学准备：明书等课前交流：刚才，我和你们**老师告诉我：四*积极，在课后还是老师的好助手。今天，我来到咱们班，就是想看到大家最优秀的一面。首先，老师要和大家做一个简单的默契度测试。看看我和大家到底有多默契。接下来，请大家把双手拿到胸前……老师拍手：啪…啪学生拍手：啪啪啪（重复三次，直到全班同学参与为止。）刚才的测试表明，同学们和老师的默契度很高。接下来，有灵犀一点通的境界。老师：我是老师。学生：我是学生。老师：我姓张。学生：我姓王。老师：我是张老师。学生：我是王同学。老师：你可以叫我张老师。学生：你可以叫我王同学。老师：张老师是王同学的老师。学生：王同学是张老师的同学。老师：嗯，什么情况？学生：哈哈哈哈。班长：起立。老师：同学们好！学生：老师好。教学过程：一、情境导入——班级采购员和大家分享一下吗？老师遇到了一个难题，你能帮帮我吗？教师出示两种瓜子的图片。家提出合理的采购建议。老师：已经举手的同学，请不要着急。我们可以先把自己意见是否全面等问题想好了再举手也不迟。指明学生举手回答。教师小结。一门学问呀。今天就让我们一起来探究买东西的学问。教师张贴课题：买东西的学问，请同学们齐读课题。号等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。二、认识三无产品。像这种没有商品信息的产品属于（不合格）没有商品信息的不合格产品也是我们称为的（三无食品。义及其危害。教师播放视频。那“三无产品”是怎样制作出来的，你知道吗？（指明学生回答。3.15同学们，看完这个视频你有什么样的感受呢？6.极大，所以购买正规产品太重要了。这小小的包装中藏着大大的学问，而正规商品的外包装上一般都有名称、执行标准或生产许可证编号、产地、保质期、生产日期、厂址、QS标志等内容。这些呀，是我们了解商品的重要渠道。因此我们在购物的时候要学会看包装。（教师板书：看包装）三、观察产品外包装，认识安全标识。得的信息。QS标志，不过随着《中华人民共和国食品安SC14SC就是“生产”一次的缩写，SC数字编码，则说明此类商品属于不合格产品。个是？第二个是？第三个是？请问你在哪里看到过这样的标志呢？指明学生回答。标志，现在请同学们看到课本的封底页下端。指明学生说出看到的标志，猜一猜它的含义。指明学生朗高度，认识标志。四、我是小小采购员。110图上面了，请你们看一看信息量大不大。在实际生活中，我们除了购买食品，还需要购买服装、文具、家电、药品等，如果每次购物的时候都这样仔细去看，可太浪费时间了。所以关注重点信息可以帮我们省时省力。那么，购买不同的商品，我们应该关注哪些信息呢？与全班交流。按组进行交流汇报。教师小结。同学们，我们今天学会了在在买东西的时候要看包装、认但张老师也有一些想要补充。教师出示归类信息。同学们，通过以上的学习让我们了解到购买不同的商品应五、一起去购物。PPT出示购物内容。学生抢答。教师小结。大大学问，最后老师将把一首《购物歌》送给大家。六、作业设计。课后，请邀请你的家人和你