【精选】大班健康活动教案合集9篇

【精选】大班健康活动教案合集9篇活动目标：

1.复习巩固磁铁的基本特性。

2.进展幼儿的跳动力量，提高动作协调性。

3.体验相互合作、集体嬉戏的欢乐。

活动预备：

废旧t恤粉刷的红、蓝背心（等同孩子数），老师红、蓝双色t恤一件，u形磁铁两块，音乐。

活动过程：

一、开头部分

1.师生问好，打招呼。

2.热身运动：老师变身魔法师，和幼儿做好玩的磁铁嬉戏。

把活动室地面变成磁铁，把幼儿身体的某个部位变成小铁块。嬉戏开头，“大磁铁”分别吸住幼儿的脚、手、膝盖、等部位。老师说“磁力消逝”孩子才能跳动。

二、基本部分

1.出示磁铁，介绍磁铁的特性：同性相斥，异性相吸。

2.以嬉戏的方法进一步加深幼儿对磁铁磁性的理解和熟悉。

（1）小组嬉戏。老师指导幼儿分别以2人、4人、6人为一组，抱成一团。

（2）集体嬉戏。

玩法：老师扮大磁铁（衣服前蓝后红），幼儿扮小磁铁红色一组蓝色一组，根据同性相斥，异性相吸的特性分别在老师的前后排好队。小磁铁在大磁铁吸引下根据不同方向运动。要求幼儿反应快速。主要动作有：左转、右转、向后转、转圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、单脚站立等。

3.跳动嬉戏。

玩法：一组幼儿躺下，两脚并拢，腿伸直，小手放在身体两侧。另一组幼儿依次从他们膝盖处跳过。也可以加深嬉戏难度，由跳过一个幼儿变为连续跳过两个、三个幼儿。

两组交换位置进行嬉戏。

4.在跳动嬉戏的基础上，师再次激发幼儿爱好，让幼儿从自己的膝盖处、后背等部位跳过，提高幼儿的跳动力量。

三、结束部分

放松整理运动：幼儿变作小树苗，渐渐长高；手变小锤子，放松胳膊、腿。

大班健康活动教案篇2

活动目标

1、学习欢乐,尝试在不欢乐的状况下,试图让自己欢乐。

2、通过争论、记录等方式,找寻让自己欢乐的方法。

3、了解心情开心对身心健康的重要性。

活动预备

1、图片;两张:欢乐的人物头像(选用颜色光明的色系);不欢乐的人物头像(选用灰色的色调)

2、白色纸张、有光明和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。

活动过程

1、观看两张图片,了解颜色与心情的关系,并选用合适的词来形容图片内容。

(1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和颜色上来观看、比较。)

(2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(鼓舞幼儿用多种词汇来表达。)

2、结合图像,围绕“他为什么不欢乐”的主题进行探讨,了解不欢乐的缘由,关心自己或他人找到欢乐的方法。

(1)说说他会由于什么事情而不欢乐。

(幼儿结合自己的阅历,大胆表述。)

(2)他有这么多不欢乐的事情,我们一起来想想方法,如何让他欢乐起来。

(3)你遇到过什么不欢乐的事情?有没有想方法让自己欢乐?现在,假如你再遇到不欢乐的事情,怎么让自己变得欢乐呢?

3、老师供应操作材料,通过变脸的嬉戏,尝试转变不欢乐的心情,感受颜色的变化。

(1)这个不欢乐的人像是用什么样的颜色来画的?

(2)现在我们要把这张不欢乐的脸变成一张欢乐的脸,怎么做呢?

(3)幼儿自由操作创作欢乐的脸谱。

4、展现幼儿的作品,并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

大班健康活动教案篇3

【活动目标】

1、引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。

2、激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。

3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

1、阅历预备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2、材料预备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

【活动过程】

（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。

老师：小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧。

（二）通过嬉戏，初步把握跳皮筋的方法。

1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。

今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。

2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）

3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

（1）幼儿看视频，分组练习。

（2）请一组幼儿示范。

（3）跳皮筋竞赛。

4、现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组的小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

【活动反思】

本课教学主要是同学自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的`预备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓舞同学，更要正确的引导同学，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关怀关心他人的欢乐。

跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动力量，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。

小百科：皮筋是一种塑料制的，有弹性的，供孩子消遣的物品。

大班健康活动教案篇4

一、活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。

二、活动预备：

1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过程：开头部分：以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并关心别人）ａ、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。ｂ、组织争论理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。关心他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，关心猴子。（播放课件）我们关心了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！ｃ、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情ａ、出示骰子，幼儿观看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ｂ、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。转变心情ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教育幼儿学会自己让自己欢乐。ｆ、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的心情）ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导）ｂ、小动物相互说说画的是什么心情？ｃ、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分：别人不兴奋的时候要关心他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教育幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）

大班健康活动教案篇5

活动目标：

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱护牙齿的意识。

2、熟悉刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶

2、小水桶17个，小方凳17张

3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面

4、ppt课件

5、自制模型牙具、牙刷

活动过程：

一、品尝饼干

1、导入:与幼儿一起争论"牙齿的用处"

2、饼干香香的，吃起来味道肯定很不错吧！请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的感受。

二、发觉问题

1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。

2、请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。

3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒适吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？

4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼沟通感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。

1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）

2）你喜爱他们吗？为什么？

3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？

三、尝试解决问题

1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理洁净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。（探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）

4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。

你会爱护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

5：争论：什么时候要刷牙和漱口，怎样爱护牙齿？

【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】

活动延长：

练习刷牙

大班健康活动教案篇6

教学目标：

1、能够依据空间位置快速调整自己动作，加强运动方位感知。

2、在竹竿嬉戏中进展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和敏捷性。

3、增加团队合作意识和协作精神。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

教学预备：

八根约1．5米长的竹竿；热身活动和放松活动的音乐。

教学过程：

一、热身活动

1、带领幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和肌肉。

2、方位练习：通过集体练习巩固对上下左右前后的方位感知。

二、基本活动

1、嬉戏：看谁反应快。

幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔跑。

(1)引导幼儿按老师动作和指令向前、后、左、右正确移动。

(2)引导幼儿向跟老师动作、指令相反的方向移动。

(3)老师顺时针变化站立位置，幼儿依据老师的方位快速调整步伐，协调全都的奔跑转变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。

(4)幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作。

A老师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位。

B老师以较快的的动作和提示语言连贯的转变看齐的四个方位。

C幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。

2、嬉戏：巧过竹竿。

老师将幼儿分成4人一组，并提出要求：4人必需手拉手用同一种动作整齐过竹竿，幼儿自己商议 过竿动作，看方法不能与前面几组重复。（老师与配课老师进行动作示范）

3、嬉戏：开汽车。

(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，跟随音乐玩四散奔跑开车嬉戏，老师提示小司机两手握紧竹竿前两端，最终幼儿两手握紧竹竿后两端，行车途中要留意安全，准时避让，四人一组相互交换排头的小司机。

(2)幼儿4人一组开汽车嬉戏，设置障碍，两组两组进行竞赛，要求：小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点，先到的一组为胜。

三、放松活动

幼儿分别将4辆车开回自己的车道，停下做休息放松运动。（自我放松和相互协作放松）

幼儿将4辆汽车变成一辆大巴车，开出活动场地。

教学反思：

在活动中，老师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培育放在了肯定的高度。如：始终鼓舞幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地进展。

大班健康活动教案篇7

活动目标

1、初步了解黑色食品及其养分价值。

2、情愿吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一同表演的欢乐。

活动预备

黑色食品实物，事先排练情景表演，黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒，幼儿用书

活动过程

1、老师和幼儿玩嬉戏“芝麻开门”，熟悉各种黑色食品。

（1）老师和幼儿玩嬉戏。

（2）老师引导幼儿观看幼儿用书《芝麻开门》的其他黑色食品。

（3）老师组织幼儿争论：进一步了解哪些是黑色食品。

2、老师和幼儿观看情景表演，了解几种黑色食品不同的养分。

（1）老师启发幼儿自由争论黑色食品的养分。

（2）老师和幼儿观看情景表演，装扮成不同黑食品的幼儿逐一从小厅走出来，介绍自己。

（1）老师和幼儿结合情景表演的内容，争论黑色食品的养分。

（2）老师小结：黑色食品有许多，每一中的养分都很丰富，我们应当多和他们“交伴侣”，这样我们的身体会更棒。

3、老师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色的食品，玩“芝麻开门”的嬉戏。

（1）激发幼儿自己玩“芝麻开门”嬉戏的爱好。

（2）老师和幼儿一同选择材料装饰自己，把自己装扮成不同的黑色食品。

（3）老师和幼儿分组玩嬉戏“芝麻开门”。

教学反思：

课前，我没上网查一查有关黑色食物的鉴定，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不行以讲出理由，小孩接受的特别强迫。因此，下一次我应当先自个儿清晰，完成充分的预备，方可给小孩解说。

大班健康活动教案篇8

活动设计：

在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、相处的方法，不会处理与他人之间的冲突，使得心情多变、冲动，难以掌握，做出攻击性的的举动。长期这样，其身心健康会受到影响。因此，以心理辅导的方式关心他们熟悉到自己的缺点和不足，引导他们学会自我掌握、自我调整，运用恰当的方式方法与他人交往，体验开心的心情，让自己成为一个受欢迎的小伴侣。

活动目标：

1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价。

2、能重新熟悉自己，树立信念，并查找正确与人交往的方法。

3、提高自己对心情的调控力量，体验与同伴共同嬉戏的愉悦。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

1、重点：查找并运用相宜的方式与同伴交往，学者调控自己的心情。

2、难点：引导幼儿了解、熟悉自己的不良心情所带来的后果，争论有效乐观的方法，关心幼儿获得胜利。

活动预备：

1、摄下生活当中相关情景录像;

2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;

3、音乐磁带：幸福拍手歌。

活动过程：

1、出示两张脸谱，引导幼儿自由争论或小组争论。

①猜猜他们发生了什么事?

②你喜爱什么表情，为什么?

③你不喜爱什么表情，为什么?

2、老师小结：笑很可爱，大家都喜爱;发怒很可怕，会给别人带来许多不好的影响，是大家不喜爱的。

3、观看录像(一)：

大家正在玩嬉戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆连续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小伴侣的书，并用劲地往小伴侣中间挤。小伴侣不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小伴侣，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。

4、启发引导幼儿争论：

①你喜爱豆豆吗?为什么?

②豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?

③你在平常的活动中有没有过影响别人，是什么时候?

④那怎样做才不影响别人呢?

5、观看录像(二)并争论：

录像：豆豆赠送贴画给小伴侣们;与同伴友好的看书、玩玩具。

争论：豆豆做了些什么?他为什么会转变?

看了录像后你知道了什么?

6、老师小结：我们要学会掌握自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜爱的人。

7、幼儿进行区域嬉戏，老师观看幼儿在嬉戏中的表现。

争论：刚才玩玩具时，小伴侣情愿和你一起玩吗?

当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的?心里感觉怎么样?

8、集体跳《幸福拍手歌》，进一步体验开心的心情。

活动反思：

活动过程中，留意用老师的语言和眼神与孩子进行沟通，为幼儿乐观创设一种乐观、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的制造力和表现欲望。注意幼儿个别差异，实行重点关心、重点引导的形式，充分确定他们的优点，使其能自我观赏，产生乐观心情，从而自信起来。让幼儿真实地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验胜利的欢乐、发觉别人的特长，并学会赞美、关心别人。

大班健康活动教案篇9

活动目标:

1.锻练跳、钻、垮、跑得技能及身体平衡力。

2.通过嬉戏，体验胜利为红军送粮食的骄傲感。

3.增加集体荣誉感，感受通过坚持不懈的努力获得胜利的喜悦。

活动预备:

1.平衡木一个、跨栏两个、轮胎四个、隧道袋两个、蓝色大框三个，沙包若干（粮食）

2.欢快的音乐《牛仔很忙》

活动过程:

一、播放音乐《牛仔很忙》做热身运动

老师带着幼儿随着音乐一起做热身运动