东师发展心理学16秋在线作业1

东北师范大学东师发展心理学16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.初中学生在道德意识发展上的一个新的事实，是指()A.道德信念的形成B.世界观的萌芽C.道德理想的形成D.以道德信念和理想指导自己行为正确答案：2.体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏B.动作游戏、角色游戏、竞技游戏C.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏D.互动游戏、实物游戏、网络游戏正确答案：3.下面的人物中支持环境决定论的是()。A.高尔顿B.华生C.斯腾D.格塞尔正确答案：4.以下关于图式的说法错误的是()。A.皮亚杰把图式作为一个核心概念提出B.认为图式就是动作的结构或组织C.图式最初来自先天遗传D.通过改变主体动作以适应客观变化正确答案：5.关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是()A.惩罚不利于道德行为的形成B.不能采取惩罚的办法C.适当运用惩罚还是必要的D.惩罚在任何情况下都是有效的正确答案：6.勒纳伯格认为()期间为语言发展关键期A.1-5岁B.1-3岁C.2岁到青春期D.5-15岁正确答案：7.青春期的年龄范围大约在()A.17、18~21、22岁B.15、16~17、18岁C.11、12~15、16岁D.6、7~11、12岁正确答案：8.时常大哭大闹，烦躁易怒，爱发脾气，不宜安抚；生理机能方面缺乏规律性，对新事物、新环境接受很慢，情绪不好，这类婴儿属于()。A.容易型B.困难型C.迟缓型D.安静型正确答案：9.自我意识在小学()发展速度较快，以后速度逐渐减慢A.1到3年级4B.年级C.3-4年级D.2-4年级正确答案：10.艾里克森将儿童的人格发展区分为()个阶段A.8B.3C.5D.6正确答案：发展心理学16秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.横向研究的优点在于()。A.可同时研究较大样本B.可在短时间内收集大量数据资料C.成本低、费用少、省时省力D.能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变规律正确答案：2.下列说法正确的是()。A.年龄是心理发展的一个维度正确答案：7.皮亚杰研究心理发展的主要方法为临床法。A.错误B.正确正确答案：8.好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现A.错误B.正确正确答案：9.幼儿思维的主要特点是具体形象性。A.错误B.正确正确答案：10.与弗洛伊德不同，艾里克森的人格发展学说，既考虑到了生物因素的影响，也考虑到了社会文化因素的影响。A.错误B.正确正确答案：11.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志A.错误B.正确正确答案：12.小学四年级儿童的思维仍然以具体形象思维为主A.错误B.正确正确答案：13.男女两性认知差异的年龄倾向反映了男女儿童在认知差异上的不平衡性A.错误B.正确正确答案：14.幼儿语法结构的发展趋势是从简单句到复合句、从陈述句到多种形式的句子、从无修饰句到修饰句。A.错误B.正确正确答案：15.柯尔伯格把个体道德认知发展划分为三个水平，前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平又再分为两个阶段。A.错误B.正确正确答案：16.智力测验中，在建立儿童常模组的过程中，年龄往往是最关键的因素A.错误B.正确正确答案：17.当代的游戏理论包括精神分析理论、认知动力理论、学习理论和复演说。A.错误B.正确正确答案：18.艾里克森认为，学前期儿童人格发展的主要任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑。A.错误B.正确正确答案：19.华生在其对儿童动作发展的长期追踪研究的基础上'提出了他的“成熟势力说”。A.错误B.正确正确答案：20.如果要研究儿童每隔半年心理发展的变化，可以用纵向法，也可以用横断法。A.错误B.正确正确答案：发展心理学16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.道德信念在儿童已有的道德知识的基础上产生，小学阶段在道德信念形成和发展上()A.还没有真正形成道德信念B.道德信念还缺乏稳定性C.开始形成比较自觉的、稳定的道德信念D.道德信念发展到相当水平正确答案：2.在交往中，婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这时的婴儿处于()。A.以客体为中心”阶段B.简单交往时期C.“互补性交往”时期D.早期友谊阶段正确答案：3.婴儿对母亲的()是积极的依恋。A.安全型依恋B.困难型依恋C.反抗型依恋D.合作型依恋正确答案：4.影响心理发展的因素问题上，()是二因素论者。A.高尔顿B.华生C.皮亚杰D.吴伟士正确答案：5.()认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由本我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。A.华生B.霍尔C.艾里克森D.弗洛伊德正确答案：6.遗传素质对儿童心理发展的作用是()。A.物质基础B.决定C.主导D.一般正确答案：7.采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）A.皮亚杰B.斯陶布C.章志光D.柯尔伯格正确答案：8.自我意识在小学()发展速度较快，以后速度逐渐减慢A.1到3年级4B.年级C.3-4年级D.2-4年级正确答案：9.()对个体一生全程的发展率先做了研究。A.行为主义学派B.精神分析学派C.霍尔D.何林渥斯正确答案：10.在下列关于学龄初期儿童思维特点的描述中，哪一个是不正确的(）A.以具体形象思维为主要形式B.处在具体形象思维向抽象逻辑思维过渡中C.抽象逻辑思维在逐步发展D.抽象逻辑思维的自觉性在开始发正确答案：发展心理学16秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.纵向研究的缺点是()。A.样本可能随着时间的延续而减少B.反复测量可能影响被试C.需要时间较长D.存在有关结论是否能推理至其他族群的问题正确答案：2.自我评价的水平可以通过以下几个指标来判定()A.评价的独立性B.评价的概括性C.评价的广泛性D.评价的稳定性正确答案：3.广义的发展心理学是指研究()的科学。A.种系心理发生与发展B.个体心理发生与发展C.动物到人类的心理演变过程D.人类心理的进化过程正确答案：4.同伴关系对儿童人格和社会性发展的作用是（）A.能促进儿童社会认知和社会交往技能的发展B.有利于儿童自我概念的形成C.可以满足儿童归属和爱的需要及尊重的需要D.可以培养良好的人格正确答案：5.青春期情绪变化的主要特征是（）A.不能自我控制的情绪波动B.社会性情感开始发展C.情感内容日益具有社会化性质D.青春期躁动正确答案：6.在弗拉维尔(Flavell)的模式中，观点采择能力被视为一种指向了解别人观点的、由不同的环节所组成的认知加工过程，其包括的阶段有（）A.存在阶段B.需要阶段C.应用阶段D.推断阶段正确答案：7.卡特尔将智力区分为()A.言语智力B.操作智力C.流体智力D.晶体智力正确答案：8.对幼儿期言语发展描述正确的是()。A.幼儿期是儿童言语迅速发展的时期B.幼儿期是熟练掌握口头言语的关键期C.幼儿期是从外部言语向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期D.幼儿期言语的发展主要体现在词汇的发展、语法及口头表达能力的发展上正确答案：9.思维品质主要包括思维的()A.敏捷性B.灵活性C.深刻性D.独创性正确答案：10.童年期儿童自我意识的上升期是()A.从小学一年级到小学三年级B.三年级到小学五年级C.小学五年级到小学六年级D.小学三年级到四年级正确答案：发展心理学16秋在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.根据艾里克森的心理发展理论，在儿童早期阶段，儿童主要的发展任务是获得自主感，克服羞怯和怀疑，体验意志的实现。A.错误B.正确正确答案：2.华生在其对儿童动作发展的长期追踪研究的基础上'提出了他的“成熟势力说”。A.错误B.正确正确答案：3.儿童心理年龄阶段的划分依据主要是其生理发展水平。A.错误B.正确正确答案：4.儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志A.错误B.正确正确答案：5.婴儿依恋的性质最根本的取决于与婴儿有关的母亲的行为。A.错误B.正确正确答案：6.幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽A.错误B.正确正确答案：7.精神分析学派的荣格将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。A.错误B.正确正确答案：8.现场实验在内部效度上不如实验室实验，但在外部效度上是优于实验室实验的。A.错误B.正确正确答案：9.初中生同伴关系的显著特点是同伴关系依从性达到高峰A.错误B.正确正确答案：10.侵犯行为可以通过替代强化而获得，这一观点属于社会学习理论。A.错误B.正确正确答案：11.格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。A.错误B.正确正确答案：12.儿童心理水平的发展决定其记忆水平的发展A.错误B.正确正确答案：13.在如何最大限度地发挥教学作用的问题上，维果斯基强调“学习的最佳期限”的概念。A.错误B.正确正确答案：14.婴儿基本上能掌握母语的全部发音在3岁左右A.错误B.正确正确答案：15.3—6、7岁即幼儿期是人一生中词汇数量增加最快的时期，其中3—4岁和4—5岁是词汇量飞跃发展的时期A.错误B.正确正确答案：16.青年期自我意识发展的最主要特点是将注意力集中到发现自我、关心自我的存们在上A.错误B.正确正确答案：17.儿童开始用代词“我”来称呼自己，这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识，而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。A.错误B.正确正确答案：18.根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现在潜伏期。A.错误B.正确正确答案：19.桑代克提出了游戏的“学习理论”，他认为游戏也是一种学习行为，受到社会文化和教育要求的影响，社会文化的差异会反映在儿童的游戏中。A.错误B.正确正确答案：20.社会学习理论认为性别角色是儿童对同性别父母认同的结果A.错误B.正确正确答案：发展心理学16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.弗洛伊德的人格结构理论中，()遵循快乐原则。A.本我B.自我C.超我D.力比多正确答案：2.艾里克森的心理发展观中，儿童在学龄期面对的发展的矛盾是()。A.基本的主动感对内疚感B.基本的自主感对羞耻感和疑虑C.基本的勤奋感对自卑感D.基本的自我同一感对同一感混乱正确答案：3.格赛尔创立了心理发展的()。A.复演说B.成熟势力说C.认知学说D.构造主义学说正确答案：4.下面的人物中支持环境决定论的是()。A.高尔顿B.华生C.斯腾D.格塞尔正确答案：5.关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是()A.惩罚不利于道德行为的形成B.不能采取惩罚的办法C.适当运用惩罚还是必要的D.惩罚在任何情况下都是有效的正确答案：6.根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾是()A.主动性对内疚感B.勤奋感对自卑感C.同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感正确答案：7.()特别重视社会学习在社会化过程中的作用，即社会引导成员用社会认可的方式去活动。A.班杜拉B.华生C.斯金纳D.荣格正确答案：8.儿童沟通技能的发展非常迅速，到()，已达到惊人的成熟水平。A.3岁B.半岁C.5岁D.2岁末正确答案：9.在交往中，婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这时的婴儿处于()。A.以客体为中心”阶段B.简单交往时期C.“互补性交往”时期D.早期友谊阶段正确答案：10.主张游戏是远古时代人类祖先的本能在儿童身上的重演的是()。A.格罗斯B.博伊千介克C.彪勒D.霍尔正确答案：发展心理学16秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.小学儿童想象发展的一般特点是()A..想象的有意性迅速增长B.无意想象迅速发展C.想象中的创造性成分日益增多D.想象更富于现实性正确答案：2.发展心理学的研究方法有()。A.观察法B.访谈法C.个案研究法D.问卷法正确答案：3.心理学家鲍比和艾斯沃斯等将婴儿的依恋发展分为()。A.无差别的社会反应阶段B.有差别的社会反应阶段C.特殊情感联结阶段D.安全依恋阶段正确答案：4.处于前运算阶段的儿童具有()的特征。A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒正确答案：5.记忆的发展可以分为三个阶段()A.没有策略，通过训练也不能产生B.不能主动使用策略，但经过诱导可以使用C.能自主的选择和采用策略D.能自发地产生和使用策略正确答案：6.自然观察法根据研究目的又可以分为()。A.样本描述法B.时间样本法C.事件样本法D.特质评定法正确答案：7.下列属于发展理论的有()。A.精神分析理论B.社会学习理论C.社会文化历史理论D.认知发展理论和人类发展生态系统论正确答案：8.童年期是儿童心理发展上的一个重大转折时期，主要表现为A.学习成为主导活动B.抽象逻辑思维较为发展C.掌握书面语言并向抽象逻辑思维过渡D.儿童开始有意识地参加集体活动正确答案：9.根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过()而获得的A.外部强化B.替代性强化C.观察D.模仿范性正确答案：10.皮亚认为，支持心理发展的因素有()。A.成熟B.物理因素C.社会环境D.平衡正确答案：发展心理学16秋在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.生活准备理论的主要观点是，游戏是对