小学综合实践活动教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！小学综合实践活动教案活动目的1、巩固已学的成语，搜集与成语有关的故事。2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。3.培养学生热爱祖国古汉语。活动重点体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。活动难点如何引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语。活动准备1、成语故事“刻舟求剑”录相8活动过程一、观看录相，导入活动。1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。3、邀请主持人（学生）共同参加活动。二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。A、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披B、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开2、宣传活动方式。全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。三、开始活动。第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加50分，时间三分钟。参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千50分，时间三分钟。参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加100分呀！时间五分钟。参考：春暖花开绿水青山春色满园金风送爽天朗气清星移物换瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛开春风化雨流星赶月众星捧月千岩竞秀万壑争流草木一春叶落归根洪云托月和风细雨4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。第二关风险必答1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对加100分，答错不扣分。2、参赛题目：①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问还可以用什么成语来形容？（日月如梭）眼花缭乱.B目不暇接③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回答？（勤能补拙）④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪个成语来形容？（沧海一粟）⑤四个提示，请说出是哪个成语？提示一：手枪，提示二：子弹，提示三：⑥说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什么成语表示？（一诺千金）⑦三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接A、不是3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进，鼓励后进。第三关大家说说看B、是1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内，将它们连成一段通顺、合理的话。准备好了吗？投影出示：A：秋色迷人喜气洋洋老马识途情深似海寒来暑往B：学海无涯书山有路孜孜以求C：南征北战出生入死荷枪实弹2、请出高年级学生评委，现场评分。3、统计各队得分情况。滴水成冰万水千山跋山涉水暴风骤雨雪窟冰天一往无前四、宣布金奖得主，全面总结。通过激烈的比赛，金奖得主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺（主这希望你们继续团结协作，以饱满的热情投身到各项活动中去。对对联活动目标1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化，初步培养学生搜集、整理信息的能力。2、通过丰富多彩的擂台赛活动，锻炼学生说、赏、对、写等综合能力，领提升学生的语文素养。活动重难点中国对联的特点和性质，培养学生热爱祖国语言文字的感情。课前准备布置学生搜集、整理数十副对联。活动过程一、导入，激发兴趣示的平台，准备好了吗？二、活动，掀起高潮1、背对联2、谈对联的君子为邻。学生在要做一个品学同优的好少年，早日成为国家栋梁。学生我们与好书交朋友，拓宽我们的视野，我喜欢这副对联并把它作为我的座右铭。……）3、对对联（1）请同学们给下列对联找朋友，读一读，注意内容、对仗和声律。华天宝年年好放歌高唱好河山半含冬景半含春人杰地灵处处春举杯喜迎新岁月梅开万树五岳红柳垂千丝三江绿几点雪花几点雨（2）如果老师给你一副残缺的对联，你有信心把它填完整吗？风抚千条柳②一马当先辞旧岁4、写对联三、写作，交流感受对联，就像一首诗，充满诗情画意；对联，就像一首歌，悦耳动听；对联，就像一座百花园，姹紫嫣红。刚才的活动，让我们充满了欢乐，来，拿起我们的笔，把刚才的欢乐描述下来吧！四、评比，激励提高汉字王国活动目标1、了解汉字的发展演变，感受汉字的魅力。2、体验学习汉字的乐趣，规范使用汉字。3、培养学生学习的良好习惯和探究精神，通过实际能力。活动重点了解汉字的发展演变，感受汉字的魅力。活动难点学生参与活动是积极性，主动探究的欲望。活动准备相关汉字的资料活动过程：一、准备阶段1、引入主题：汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多来说，学好汉字是非常必要的。读书、看报、写信、写日记„„我们不仅要阅读，掌握汉字而努力吧！２、关于汉字，你想了解些什么？学生提出想了解的问题，教师板书。3、根据自己的实际情况选择自己感兴趣的问题进行探究，并在班上找到自己的合作伙伴，组成活动小组。4、各小组拟写小组活动计划，作好任务的分工，作好相关的活动准备。二、实践活动阶段1、各小组展开实践活动。了解汉字的发展演变组的同学展开调查，需要资现的错别字。要求小组成员之间团结协作，互相帮助。2、小组长注意让小组成员将收集到的资料放好并妥善保管。三、整理分析阶段1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。2、分析整理后的资料，根据分析的结果写出活动总结。四、展示、汇报阶段1、选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和形式，资料汇报的资料，拟定汇报提纲。2、根据自己小组选择的展示形式，做好相应的准备。3、拟定汇报的程序和人员。4、组织各小组同学进行汇报，全班同学进行评价。五、教师总结。你认为你的什么能力得到了提升？在活动的过程遇到了什么问题？你是退缩了，还是把问题解决了？解决问题的方法是什么？我相信同学们在活动中都有了一的理解，对汉字的学习有了更高的兴趣。读书要有计划活动目标1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性2、结合课文介绍的“读书计划的制定”和“读书计划的执行”两部分内容领悟总分的写法。3、初步学会制定读书计划。活动过程一、谈话引入1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？3、板书：读书要有计划4、读了课题你想知道什么？（板书：读书为什么要订计划？怎样制定读书计划？怎样执行读书计划？）二、自学课文1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。出示学习要求：①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。②解决提出的问题。2、小组合作学习，教师指导。三、检查自学效果1、交流讨论学习收获并相机指导。相机板书：读书计划①书名②计划时间③每日进度子文嘉所作。大意是：过了明日，还有明日，明日是何等的多啊！如果天天总是3、你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句？古人学问无遗力，少壮工夫老使成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--《冬夜读书示子聿》南宋陆游业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。-----(唐韩愈)读书破万卷，下笔如有神。-----（唐杜甫）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。----（唐颜真卿）四、总结读书要订计划，读书计划要切合实际，计划制定后要认真执行。五、制定读书计划1、就自己最近打算阅读的一本书，订一个读书计划。2、交流读书计划。六、布置作业的，或谈谈自己在读书方面的一些收获（可以是谈话形式，可以用相声、小品、我读过的一本书活动要求1、能主动与人交流读书情况，介绍自己所读过书的书名、、主要内容以及自认为精彩的语句或片断。做到态度自然大方，语句通顺、明白。2、能认真听取别人的发言并记下自己感兴趣的书名和。3、激发读书的兴趣，培养爱读书和作读书笔记的良好习惯。活动重难点1、能利用通顺的语句，清楚地介绍所读书的书名、、主要内容以及认为比较精彩的句子。2、认真听取别人的介绍，培养良好的读书习惯。活动过程一、谈话导入：高兴，相信同学们都读了不少好书。你们想不想把自己读过的好书介绍给同学、一下读书情况。二、提示讨论要点：(板书课题：我读过的一本书)师：谁先来说说自己最近读了什么书?(让学生自由发言。)绍给别人，必须讲清的主要内容有哪些?如何向他人介绍自己的感受，让书中那些打动自己的地方同样去打动别人?(相机板书：书名、、主要内容、精彩之处。)三、分组讨论交流。师：四人小组先交流，组长要当好主持人，其他同学要认真听。师：现在，我