教育科研管理制度

教育科研奖励制度一、科研管理1、组织教师学习(集中或自学)教育教学的理论，充分认识知识经济时代下的教育思想，促使教师教育观念的转变、知识的更新，提高教师自身素质。2、组织各种形式的培训班、研讨会，加强对教育模式的探索与实践，学生学法的调查与指导，推进素质教育，培养创新能力。3、进一步加强科研工作，组织教改实验与教研课题研究，做到目的明确、计划周密、措施具体，有检查、交流、总结或论文。4、负责教育教学论文的征集、评选、交流和编印，每年出版一套优秀论文集。5、加强对新课程改革的研究，重点放在有关信息交流、课程安排，命题阅卷等方面上。的评选、职称评定等有关数据与意见,供学校领导参考。7、负责与省内外教研部门，各中学等对口学校建立信息交流，促进本校教研活动的开展。 教育科研奖励制度8、合理安排教师的外出进修，业务培训等工作及经费的审核工作。9.组织管理各学科组规划和学科组建设。11、组织重大课题的选项、立项和结项工作。承担省市县级教育科研课题、确定并完成校级教科研课题，并进行过程管理。12、组织协调各教研组开发校本课程。13、完成学校交给的各项临时性任务。附：教研组长岗位职责1、组织本组教师学习素质教育的理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育，教学思想。2、讨论并贯彻教学大纲对各年级段的知识和能力要求，使教师了解本学科的总体目标和分期任务。 教育科研奖励制度3、针对本学科教学的特点，积极开展教学改革，有计划地组织本组教师开展听课、说课、评课活动，及时总结交流。4、组织本组教师经常分析学生的学习情况，研究和改建教学方法，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识能力缺陷的措施。5、根据教学实际和教学教研热点、重点，确定教研组和个人的教研课题，积极开展教研活动，促进课堂教学。6、开学初制订好本组教研活动计划，学期结束时做好工作总结，计划与总结7、积极组织各备课组开展培优补差、第二课堂活动，集中优势加强力度抓好8、加强与上级有关对口部门的联系，与兄弟学校建立交流网络，及时了解本9、配合学校做好教师进修安排及职称评定工作。 教育科研奖励制度三、课题立项1、根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报省、市、县级教科研课题，同期开展的市级以上课题不少于5项。2、每学期(年)初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期(年)教科研课题，并详细填写《桐柏一高中教科研课题立项登记表》。3、县级及以上课题的研究工作由教科处负责组织实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向校长办公会进行汇报。4、各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责组织实施。每学期进行一次中期汇报，学期末以适当形式进行验收。5、课题完成情况作为优秀学科组、先进教师评选的重要参考依据。6、教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作保密和存档工作。 教育科研奖励制度3、人员要求：课题申报人应具有高、中级专业技术职务(职称)，课题申报人应是课题负责人，下设数名主研人员和参研人员。课题按上级文件、通知精神办理。(项目、问题)申请书》。 教育科研奖励制度由学校教务教科处对申报的科研课题进行初审后，交学校教育科学研究小组审批。校级以上课题由学校教育科学研究小组初审后上报上级相关部门审批。归中存在的问题，布置下一个月研究的主要内容和方法。材料。性成果检查。 教育科研奖励制度(1)按计划完成课题研究，原定研究目标已实现(2)课题研究主体报告已完成(3)反映课题研究过程和研究成果的资料已整理齐全(4)课题年度考核合格(1)课题研究方案。(2)课题研究主体报告。(3)课题研究工作报告。(4)反映课题研究过程的主要资料。由学校教务教科处组织校级课题的评审教科处初审后报送上级相关部门评审。 教育科研奖励制度(1)每学期最后一个月由教务教科处组织检查，检查按自我检查、资料检查、现场考核相结合的方式进行。(2)在检查和考核过程中，课题组应提交以下材料：C、本学期研究工作总结(含课题研究进展及研究大事记)发表交流获奖等)目录及相关证明的原件、重大活动情况简报或综述、其它资料，并将其复印件交教务教科处存档。 教育科研奖励制度(1)学校根据课题结题时的评审结果给予课题组一定的精神和物质上的奖励(见附件《关于课题研究的评奖及奖金发放办法》)。(2)在每学期末的检查中，凡有不合格的课题，将取消主研人员的资格，课题项目根据情况决定是否保留，若决定保留课题将改选主研人员。(3)在课题研究过程中，凡有无故不参与课题研究会议、不参与课题研究、务教科处审批，并及时作好人员的增补工作。(1)课题申请书；课题方案；课题申请批复；课题开题报告；每学期检查和考核时提交的材料 教育科研奖励制度C、本学期研究工作总结(含课题研究进展及研究大事记)发表、交流、获奖等)目录及相关证明、重大活动情况简报或综述、其它资料的复印件(2)各种课题会议记录(3)每学期学校检查时的评审意见(4)研究人员的变动情况记载(5)结题申请书、结题的主题报告及专题报告(6)结题时学校或上级相关部门出具的评审结果书类别序号归档文件材料名称保管期限依据性材料1与课题相关的著作、专著、文稿、学报等理论资料长期 教育科研奖励制度2与课题相关的政策、规定、文件等政策性资料、并注明具体出处长期期协议书等永久2阶段研究计划、开题报告、可行性论证有关资料长期基础性材料1研究者名单及基本情况(学历、年龄、职称、教学水平与科研能力等)长期2被研究者(实验对象)基本情况有资料长期3反映研究条件的有关资料(设备条件、经费、人员投入、领导和群众支持程度)短期过程性材料1课题研究大事记、反映课题活动的媒体报道永久期 教育科研奖励制度3各种会议记录(研讨会、报告会)，专题培训讲座题目、提纲长期4研究课(研究活动)的方案、实录、效果分析等资料长期5个案、观察记录、典型事件记录长期6家长意见、社会反映等反馈性资料长期7心得体会、随笔等长期8研制的调查工具和检测工具永久实效性材料