特岗教师面试万能说课稿

特岗教师试：万能课稿各位委老师：大家好我是号说课者..今天我要进行说课的课是首;我对题进行分析.一说教材地位和作用×是人版教材第××单元第个题..在此之前;学们已经学习这过渡到本框的学习起了铺垫作.因此;本框题在××中具有不容忽视的重要的地..本前承接本教材内后本材×X内所学这框为以打下牢固的理论基础;而且在整教材中也到了承上下作.本包一×x理论;是以后×学习中不可缺少的部分.二、说教学目标根本教材结和内容分析;结合××年级学生的认结构及其心特征我制定了以的教学目标：．知与技能目标××..．过与方目标××..．感态度与值观目标××..三、说教学的重、难点本××课程;在吃透教基础上;我确定了下的教重和..1．教学重：××..重的依据只有握了××;能解和握××..2．教学难点××..难点的依据××较象；学生有方面的基础知识..为清教材重;使学能到本框定教目标;我教和学上..四、说法我都道××是门养的×力重学.因;在教学过程中;不仅要学“知其”;还要使学生其以”我们在师既为主体为客体原则下展获取理论识、解实际问题方的维过程..考虑到X×年级学生的现状我主要采取活学方;让生真正的参与动在动中得到认识和体验;产生践行的愿望.培学生将课学自己的行结起来的能力引学生全面地看待发生身的现象发展思能力关注学的心理状..当教师身也非常要的学源..师人应通过课堂学染和励学;充调动起学生参与活的积极性;激学生对解决际问题的渴;并且培养生理论联系实的能力;而达到佳的学..时这也体了课改的精神..基于本框题的特;主要采了以下的学方..1;激发学生的活课堂学生对知识的..2活动引导学生通过活动获取知识以生为主体使学生的性得到充分的发;培养学生的自学能力思维能力、动能力.3体论法对生的问题学生行体和分;使学生在学中决问;培学生的结..于本题现实生活的关学生的感教学让学生自己课本并的一关现象;在师的导下论;行结;得正结论..这调动学生的积极性;发学的主体让学生本框题知识的认知..、说学法;..;;..;;12～3钟..上知材开头情景设语设计依据概括旧知;引知温故知;使够知道知旧知之间联系使明确本讲述;激发起求知欲..2讲授35钟讲授;;了材难..根据材实际长及设备情况;选择多媒手段..多媒段运用可使抽象知化知化乏味趣味..此外;还疑;适当对知进行引申;样利于对知串累加工;举三效3小;强化认～钟..小;可把传授尽快化扼;可使深刻解实际应..4书计较观统板书设;于及时知;于解..板书设×××5置作业..针××年级素质差异;计了层练;样既可使学生掌握础知识;可以使学有余力的学生所提;而达到拔尖和减负的目的..我布置的课堂作业是：X×..七我为什么这样上课1．对教材容的处理根新课程标的要求识的跨学生的认知水我对教材内容有增有减2．策选1运用模拟活动;强生的活验.教材内容对×××现;生一般都一生活验但乏对这种现象的入认识..因此在教中;运用模拟活动强生的体验促使学生对该理论进行思考认;到知从学的生活体验中来从学生的思探究来.这样助提高学生的兴;调动生现有的知识;培养学生的各种能力;以及实现理论知识与实际生活的交融.2组织学生探识并新知识从学生的生活体验手;运形式创设情境呈现问题;使学在主探、作交的过程;发现题、析问题、解决问题;在题的分析与决中动建知识..引导学生思考问题的过程中;可以让生逐步握分析决问题的..这样做有于发学生理分、、象创新思能力;又于学生达、动、等实能力的提;进学生发是于这认来于生自体;因此生而..从内上认进而能动内化为的情;融入实活动中有助于实现知行的一.、各、;我根据××生的理及认;用教和活动探究教;教主导;学生为主体教..教的于学生的;在教中要以为;让学生自主探学使主与到知识形成思过程的堂中提高自的认识平;并最终达到预期教学果..我说课完毕．谢说课稿尊敬的各领导、老：好我是×今天说的题目是下面我将从以下个环节阐述我的教学设计和教学理念说教材：是×数学级册第章第节内容..本节内容要是让学生掌握在学习本节课之学已掌了学习了定基;同;通过节课的学习也将为后习容也本章中的一重点..学目标：于内的特点以及学生的知识水平、心理特征、认知规律结合学大纲要求我将本节课的教学目确定为以下三点：、识与技能目标2、方法目标：、感度与价值观标：说教学重点学是学习的主体;因此在播新知识的过程中应始终考虑到学生原有的知基础所以根据新课程标准要求我将本节的教学重确为；教学难点确立为法学的个环节中.我都将尽可能的调动起学生的主观能动性;注重学生自身对知的理领和积;我在教学过程中始终一个课的学的导和学生的合;于是本节课我将主要以下三教学法教学：第一：：：中··可以·法学生已有的知经和学特;本节我将主要法和法有的学习.学生立考的基础学的能结识..根据教学容阐述每法在前;也准体这一教学;为教的..下面我将从下面几个环节说一说节课的教学过程..第一环节情/问题入..第三个节：练习巩..

引入课题环节：探新知..练是巩固知技能展思维的重要段;根本节课的重点.我有层次有计划的安排了一下几个练习题：通过这练习不但可使生固知;而且也能学有余力的同得到进步提高.第四个环节：布置作业.合有效的布置作业不但可以巩固课堂学;而且