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本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年紧张的一刻200字(三篇)在日常的学习、工作、生活中,确定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家共享阅读。
紧张的一刻作文200字篇一
最精彩,最令人紧张的当然要数最终一个比赛,4*100米接力赛拉。轮到我们班了,轮到了!〞小怡紧张地说。我们立刻奔向跑道,找到了一个最正确位置,我看见跑道周边步满了人,就像一堵墙,怎么挤也挤不进
只听见远处传来一声“嘭〞,比赛开始了。第一棒小静像离铉的箭一样,快速地奔向其次棒,小莲听见小静的一声“接〞,迅速接过棒向着小敏跑,周边地观众一直在呐喊着,为自己的班级大声叫着:“加油,加油!〞“第三棒啦!小敏加油!〞我紧张地欢呼着。小敏听见了我的叫呼声,快速接过棒,神速般跑去,把正喘气的小莲抛得远远的。
最终一棒,全部师生都全神贯注地望向第四棒,那是决定输赢的一棒。站在跑道旁的我们比运动员更加紧张,更加紧张,有的观众握紧拳头,有的观众在跺脚,有的观众一直在呐喊,哪怕是喉咙低沉了,都要为班级加油!第四棒小儿接住了,她奋力向前冲,大家争先恐后,哪怕是一点机遇,都要冲,小儿超过了一个又一个,她在辉煌的第四道中冲刺,跑到了第四名,不过,没关系,我们依旧欢呼,依旧开心!志在参与嘛!
我们抱在了一起,在蓝天下呐喊。
校运会就这样过了,紧张人心的那一刻也过了,我们依旧在徘徊,我们忘不了那一刻,她们洒下的泪水在跑道上,在4*100接力赛上,为我们班争创佳绩。
紧张的一刻作文200字篇二
六一儿童节,自然会是令人十分兴奋的一天,也少不了节目。
潘天泽挨个儿登记了节目,同学们耐心的等待着。
第一个是刘珈源的魔术小表演——变心大法。
只见,刘珈源拿上了一个小的红绸方块,和一个红心。他将红心交给徐娴检查了一下。徐娴脸上带着一丝奸笑,草草的检查了一下,就交给了刘珈源。刘珈源是势在必得,他的嘴角微微向上一扬,目光扫视着我们,一脸不屑。他将红心展示给大家,带着一丝不屑的将它揉在了两手之间。他的目光不时从我们和身上擦过。几秒钟后,她轻轻地将手一摊,只见一大堆心争先恐后的涌了出来,像一群奔跑出来的小野马,让人看着可爱。
接着,他又拿起了方块,简单的介绍了一下后,淡淡的将红心塞进了那个方盒子里,双手握成拳,用力的揉着,脸上微微皱起。几秒钟后,他再次松手,方盒已不见,又抛出了一大堆红心,看着很是养眼。
其次个节目,便是我们的小品了,我猛地一惊,迅速拿上稿子,招上同伴。薛利鹏脸上带着些笑容,急忙站到讲台前。我扫了一眼讲台下的同学们,不禁心里是很十分得慌。同学们聚精会神的看着我们。我拿着稿子,深吸了几口气,便用手肘推了推一旁的薛利鹏。他有些慌乱,身子摆了几下,迅速开了口。
我紧张地不敢看下面的同学们,闪光灯一闪而过,我的心猛地砰砰一跳,赶快低下了头。将我紧紧地捏着手心,背后直冒冷汗,心里一阵发凉,迅速赶快看着剧本,快速地念着台词。
薛利鹏也压低了呻吟,貌似有些惊慌。我的腿似灌了铅一般,十分沉重,怎么也卖不动一步。眼皮也貌似有千斤重,怎么也不敢抬起来看观众们一眼,只能低眉顺眼的,尽量带着感情地演好这出戏。突然,薛利鹏愣住了,略微的停顿了一两秒,赶快接上了,脸上浮现出难堪的笑,青一阵红一阵,尽量掩饰着。
还有一句,就轮到沈隽上场了。我的目光马上紧张的瞧了过去,用眼神提醒着她。她倒是淡定,十分宁静,微微点了点头,脸上略挂着笑容。
这时,我轻轻的喊了一句:“你看她来了!〞说着,将手往她那儿一指,眼里带着丝笑意,努力不让自己的腿都得太明显,坚持到了最终。
呵呵,这节目终究演完了,可这让我松了一口气。
接着,又有许大量多的节目、游戏,让我们兴奋地久久不能宁静。
在儿童节这天上演的紧张一刻,真让我不能忘却。
紧张的一刻作文200字篇三
“滴答,滴答…〞教室里的寂静令人感觉十分压仰,秒针的声音在这时特别清楚。老师来回地在教室里踱步,目光不断地扫视着在座的每一位同学,重复地讲了一遍问题,期待有人来回复。
这是语文课上的一幕。今天的语文课上,一开始大家都听得津津有味,发言积极勇跃,但老师突然提高了难度,抛出了一个难题,即刻令同学们都鸦雀无声,面面相觑。这个问题犹如肉包子打狗,一去不回。教室里迷漫着紧张的气息,我连大气也不敢出,迅速去书上寻觅蛛丝马迹。时间在不知不觉间一分一秒地流逝,教室里的状况不容乐观,我急得眉头紧锁,竭尽全力在大脑中思考,同时也暗暗祈祷不要叫到我。突然,我脑中灵光乍现,冒出了一个答案,稍稍松了一口气后,我不由瞟了一眼同学们。
嗬,他们也是如做针毡的样子,有的在抓耳扰腮,东看看,西看看,把希望寄托在别人身上;有的同学把头埋得很低,貌似恨不得找个地洞钻进去,希望老师不要注意到他,还有的同学托着腮,绞尽脑汁可就是想不出来……
我思忖着要不要举手,可心里又冒出了一个声音:算了吧,别人都没发言哩,而且又不知道你的答案确切与否,错了的话,别人确定会嘲讽你,那时候多囧?我马上败下阵来。
对呀!我的答案不一定对,不讲了。于是,我与同学们一样陷入了默然。
教室里的空气像是凝固了,气氛紧张到白热化。终究,一个同学自告奋勇地举起了手,打破了这一僵局。我明显感到教室里紧崩的空气瞬间瓦解了,心中暗自愉快。老师紧皱的眉头终究伸展,双眼放光,显得异常兴奋,快步走到那个同学面前,笑着说:“你来说。〞
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