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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！Weendalltogether,andthenstartover.勤学乐施积极进取（页眉可删）小学人物作文教案1一、导入课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。课件展示图片。3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。二、讲故事1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？（评议：名字是否好听，有趣）4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的'思路。5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。教师读范文。三、写作文现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？集体交流：帮助学生完成习作的构思。把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。四、交流学生习作片段。从头写的，还不如让他们从头写呢！）小学人物作文教案2教学目标：1、能够把动作描写刻画准确、细致、生动。2、描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。教学重点：描写的动作能够起到突出人物形象特征的作用。教学内容：一、根据以下成语做动作：手舞足蹈抓耳挠腮翩翩起舞蹑手蹑脚大步流星昂首挺胸盲人摸象东张西望二、什么是动作描写？描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过着追赶另一个目标去。呢？三、描写技巧：1.细致观察，准确用词。2.注意顺序，细化动作。3.选取典型，巧用修饰。4.根据场景，妙用修辞。四、具体练习。1、写出空白处的动词或修辞语：天啊！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞快的出屋子。温馨提示：是描写他是

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