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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引發幼兒的創編能力，加強活动设计背景导幼儿自创更多与球类相关的游戏。活动目标1.引發幼兒的創編能力。2.加強鍛煉.增強體質。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。5.锻炼平衡能力及快速反应能力。教学重点、难点如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编与之相关的游戏活动。活动准备篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.活动过程1.准备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节2.身体活动——球操要求：做操时动作准确、做到位、用力3.花样玩球来了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等，请小朋友们和你的好朋友来1玩的拍球方法吗？教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，中间经过障碍物，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。回来，从跑走的地方继续。5.结束部分放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。教学反思關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力。精选阅读小班体育游戏教案《好玩的皮球》1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。活动目标3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4.通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备平整宽阔的场地，彩色的小皮球。活动过程一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)菊花都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)2二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。2.大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，动。方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。活动延伸给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。2020幼儿园体育游戏教案及教学反思《好玩的皮球》活动设计背景导幼儿自创更多与球类相关的游戏。活动目标1.引發幼兒的創編能力。2.加強鍛煉.增強體質。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。5.锻炼平衡能力及快速反应能力。3教学重点、难点如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编与之相关的游戏活动。活动准备篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.活动过程1.准备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节2.身体活动——球操要求：做操时动作准确、做到位、用力3.花样玩球来了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗?教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，中间经过障碍物，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。回来，从跑走的地方继续。5.结束部分放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。教關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能体育游戏活动好玩的泡泡教案主要4包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力，一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看好玩的泡泡教案吧。教学意图：教学目标：1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学准备：1、两框塑料袋扎好的泡泡。2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。教学过程：一、开始部分（一）热身运动——行进间齐步走和跑步走。1、齐步走。2、跑步走。（二）以猜谜，引出课题。谜语看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了是什么？（空气）那你有什么方法把空气抓住吗？二、基本部分㈠游戏：泡泡飞飞飞1、出示泡泡，教师提问⑴装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）⑵轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）⑶除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？（头、膝盖……）52、自主尝试顶泡泡。3、讨论交流。得准）4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。教师总结：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。㈡游戏：滚泡泡1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。地上滚起来呢？（用手赶、用脚踢……）现在我们就来试一下吧。2、探索滚泡泡的方法排好队伍。选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。㈢游戏：砰砰砰1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个砰砰砰的游戏吧！2、游戏的玩法、规则及注意事项（1）根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。（2）用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。（3）在这个游戏中，还需要注意些什么？（看好跑动方向，不相撞；6不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚……）3、幼儿游戏，教师指导4、请赢家介绍经验⑴看看两队分别还剩下几个泡泡？哪个队伍获胜了？⑵幼儿介绍游戏经验：在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡？（两个，五个……）你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的