优质课教案【教学设计】送别音乐小学

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教学目标一、知识与技能了解校园歌曲及学堂乐歌的有关常识和学堂乐歌的代表人物李叔同。熟练掌握四四拍子的节奏规律。二、过程与方法:通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的表现力。在歌曲的学习过程中学习本首歌曲所能接触到的乐理知识。三、情感态度与价值观:通过歌曲的学习体会朋友之间真挚的情感。能够很好的把握歌曲的演唱情学情分析《送别》是人民出版社小学音乐五年级下册影视音乐部分的一首经典老歌这首歌词清新淡雅情真意挚深刻体现了离别的忧伤与凄凉。对于五年级的学生而言，对于歌曲的节奏和音准的掌握，以及分析歌曲的能力和音乐表现力上，还处于一个学习中的阶段，但他们对于歌曲的学唱，还是持有一定的热情，通过对于此曲的演唱，能够扩充学生的音乐知识，培养对学生的赏析能力。五年级的学生,已经能够体会离别的忧伤情感在音乐的演唱情绪上能够很好的表现重点难点教学重点用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲教学难点:有节奏有感情的唱好歌曲。附点音符节奏节拍的准确演唱。教学过程活动1【活动】组织教学师生问好活动2【讲授】情景导入，了解歌曲1、导入师同学们今天呢，老师将给大家介绍一种歌曲的种类叫做校园歌曲。首先请大家认真欣赏两首耳熟能详的校园歌曲，说一说歌曲的名字是什么。利用多媒体课件播放校园歌曲《童年》《红蜻蜓》。(设计意图)利用多媒体教学手段提高学生的参与热情通过欣赏歌曲让学生了解并喜爱校园歌曲。2、出示课题师什么是校园歌曲呢让我们一起来看。那么，大家想一想，在上一世纪五四时期，我们的前辈在校园里唱的歌曲又叫什么呢？出示校园歌曲以及学堂乐歌的定义以及由来。今天老师将和大家一起来学习一首学堂乐歌，大家平时喜欢看电影吗？在欣赏影片的时候，大家是否意识到音乐和视觉影像相结合所产生的特殊魅力？首先来欣赏一段影片，大家思考影片在表达主人公小英子什么样的内心情感世界？生：孤独，悲伤，忧伤、惆怅…师：影片就是在细腻的表达主人公小英子忧伤惆怅的内心情感。刚才我们欣赏到的影片叫做《城南旧事》，是1982年根据作家林海音的小说，改编的同名电影，今天我们要学习的这首歌曲就是贯穿整部影片的主题曲《送别》。在电影行云流水般的叙述中，《送别》的旋律随着淡淡哀伤的情节的发展数度响起，深深地刻印在人们的心上，此时歌曲的隐约、哀婉之美更加深入心扉。4、向学生介绍本首歌曲的创作过程及词李叔同。(设计意图)了解歌曲的创作背景通过情境体验法让学生更好的体会歌曲的情感。活动3【讲授】学唱歌曲1、分析歌曲播放课件范唱学生认真听回答老师提出的问题歌曲的速度、力度、情绪节拍。(设计意图)本环节采用学科综合法通过提出问题、欣赏歌曲、分析歌曲的音乐要素感受理解歌曲加深学生对歌曲情感体验。2、四四拍子的强弱规律的复习。提出问题四四拍子的强弱规律。再次播放课件范唱。师生一起和范唱演唱并用肢体语言打出强弱规律。(设计意图)本环节巩固学生对歌曲节奏及强弱规律的理解在肢体拍打节奏的练习下直观的掌握音乐要素为学习音乐打下扎实的基础。3、纠正演唱出现的错误重难点学习及时纠正学生在演唱过程中出现的错误。学习歌曲的难点附点四分音符的讲解。(设计意图)能够让学生完整正确的表现歌曲。重点学习歌曲中出现的附点音符使学生对四分附点音符的节拍掌握及演唱的更准确。4、学唱第二声部(1)出示第二声部曲谱并播放第二声部范唱。(2)第二声部旋律学习。进行二声部合唱训练()学生在教师的引领下通过欣赏音乐、观看曲谱、二声部训练从学生发现演唱中出现的问题、分析问题、到通过自己的努力解决问题以学生为主体促进学生自主学习能力的提（4）对歌曲进行曲式分析(5)配乐朗诵歌词活动4【活动】歌曲完整演唱学生以多种演唱形式有感情的来演唱歌曲注意歌曲的情绪节奏。(设计意图)给学生自由展示的空间促进学生间的交流与合作充分调动学生的学习兴趣。活动5【活动】课外拓展除了《送别》这首歌曲，大家