高中英语 北师大版 必修三 Unit 8 Green Living 教学设计Unit 8 Lesson 3 （第二课时）单元第七课时 范丽娜

课时教学设计第七课时Lesson3WhiteBikesontheRoad(第二课时)1.教材分析本课属于北师大版新教材必修三第八单元GreenLiving，主题语境为人与自然，话题为环境保护，本单元前几课介绍了对于环境保护先进个人经历的分享，引导学生建立绿色的生活方式，以实际行动保护环境。【What】本课是第八单元GreenLiving的Lesson3WhiteBikesontheRoad。主要内容是通过时间顺序介绍阿姆斯特丹“白单车”的历史，说明其发展过程中遇到的困境和解决途径，最后引起学生对中国共享单车发展以及共享单车对环境保护的益处的思考。【How】众所周知，阿姆斯特丹是荷兰首都以及最大城市，由于阿姆斯特丹地形平坦，这里的人最多的出行方式就是骑自行车，所以这里又被称为“自行车城”。本课的故事就讲述了阿姆斯特丹是如何成为“自行车之城”的。借此来表达绿色出行也是环保的一种践行方式。【Why】编者希望学生通过文本的学习及讨论，让学生了解“自行车之城”的故事，以及课外拓展，在荷兰骑车的规则。引导学生反思自己的生活方式，从而更好地为环境保护贡献自己的力量。学生通过本课的学习，熟悉本单元的话题词汇和表达法，学会有逻辑、正确地表达“greenliving”话题的相关内容，表达自己的见解，同时促进学生自主学习和合作学习能力的发展。2.学情分析学生就环境保护这一主题有过相关学习的基础，通过本单元前几课的学习，也有话题相关词汇的积累,但对本话题思考深度不够。学生能积极主动思考，但分析、梳理信息能力不足，容易出现信息遗漏等情况。学生有较好的表达愿望，能积极主动与教师或者同学互动，乐于分享，能流利地表达，但缺乏准确性。3.教学目标在本课结束时，学生能够：1.复习“白单车”的历史2.作业讲解；3.关注语言学习4.*重点难点教学重点：用书中所学知识介绍“白单车”的发展史。教学难点：培养学生的语言运用能力5.教学过程教学目标教学活动与步骤评价要点活动层次、时间、互动模式唤醒学生对文本内容记忆Step1ActivateandRevise（1）Inwhichcitytheideaof“sharedbikes”wasborn?（2）MainideaPara.1 Amsterdam—theCityofBicyclesPara.2-5 DevelopmentofwhitebikesPara.6 Future?检查学生课后复习情况学习理解类5分钟IW设计意图：唤醒已有知识，为运用做准备。帮助学生更好的表达相关内容Step2HomeworkcheckingMakeacomparisonbetween“whitebikes”inAmsterdamandsharedbikesinMingguangThinkandExplore（1）Whatmakes“whitebikes”successfulinAmsterdam?（2）Whatcantheydotohelpbike-sharinggosmoothlyinMingguang?提供方法指导，帮助学生深入思考应用实践类10分钟IW/GW设计意图：通过知识迁移，训练学生的逻辑思维能力Step3HomeworkcheckingTrytomakeashortintroductionofthedevelopmentofthe“whitebikes”inAmsterdaminyourownwords.ThinkandExploreCompletethesummarywiththeinformationyouhavelearnt. 应用实践类10分钟IW/GW设计意图：通过知识迁移，训练学生的逻辑思维能力。关注文本的语言知识，解决语言重难点Step4FocusonlanguageVerbs&NounsAguessinggame解决语言方面的问题学习理解类10分钟CW/GW设计意图：帮助学生了解动词和名词的转换运用语言知识迁移创新Step5LanguageinuseYourEnglishfriendTomisaskingaboutthebike-sharingprograminBeijing.Pleasewriteane-mailtotellhimwhatyouknowaboutit,including:1.Howtouseasharedbike;2.Thebenefitsandproblems;3.Yourconcernandsuggestions.学生能够通过思考类比，运用语言知识迁移创新类10分钟IW/GW设计意图：将所学语言通过类比迁移，用于实践6.板书设计Sleepasoundsleep.Dreamaloftydream.Liveagreenlife!7.作业布置Finishthee-mailusingthefollowingwordswiththerequiredpartofspeech:n.ride/move/stand/trackgain/spread/share/increasev.pedal/lock/brake/model/houserecord/