二氧化碳小学科学教案_第1页
二氧化碳小学科学教案_第2页
二氧化碳小学科学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！1使学生知道二氧化碳是无色的气体，比空气重，不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊；了解二氧化碳的用途。3解决问题的方法。4使学生体会到二氧化碳的性质与人们生活的关系。重点：使学生知道二氧化碳是无色的气体，比空气重，不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊。难点：做二氧化碳性质的实验以及制取二氧化碳的实验。1分组实验材料：制取二氧化碳的材料；作二氧化碳性质实验的材料。2演示实验材料：自制泡沫灭火器。教学目标的知识。氧气有什么性质？培养学生提出问题的能力。1介绍二氧化碳的制取：学生分组制取二氧化碳。制取二氧化碳的方法是：培养学生来很困难。人们在实验中发现，泡，这就是二氧化碳。立即动手操作的把某些酸和碱放在一起，它们发用带导管的塞子把瓶口盖能力；增强学生的观察我们就用这种方法制取二氧化碳。能力。摇；摇也不冒泡了，就需要多放些碱，醋可以陆续加用玻璃片盖严。2师生小结。（教师巡视指导）1教学目标培养学生记录的能培养学生对比实验的能力。支持燃烧、比空气重的实验。培养学生将二氧化碳倒入烧杯中，燃——二氧化碳不支持燃烧。细致观察的烧的蜡烛熄灭了，这说明了什么？——二氧化碳是自下而上慢慢充满烧杯的。（3）引导学生二氧化碳具有比空气重的性质。分析问题的能力。气排走，充满杯子；如果比（4）师生小结：通过这个实验可空气轻，就倒不进去，就象分析和推不能把空气倒进装满水的杯子一样。（5应。以是澄清的石灰水变浑浊。根据这个性质鉴别二氧化碳。知道二氧化碳有哪些性质？小组汇报。学生观察教师提供的资料：（2的？2教学目标（出示泡沫灭火器的构造、用法图）在泡沫灭火器内，分别装着酸性的和碱性的液体，但不

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论