小学四年级家长会：家长怎样指导孩子写作文课件

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欢迎各位家长家长怎样指导孩子写作文一、多观察，多比较。家长该怎样培养孩子的观察能力呢？１、激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性。２、教给孩子观察的方法，培养观察的条理性。怎么训练孩子观察事物呢？

最好的训练方法就是用“问题”导向目标精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察，边思考，边记录，直到逐个弄清问题为止。二、多实践，多体验。让孩子观察大自然、接触社会，与各种人打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落。

让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他倾吐的欲望。

１、选择好书。

这个“好”包含着内容好、思想健康、文笔优美……孩子通过大量的阅读欣赏，欣赏文中的语言美、结构美、意境美，从中受到熏陶，提高鉴赏能力的同时理清文章思路，接着诱导孩子回忆生活所见到的美景，让他们模仿作品畅所欲言，激发创作欲望，为下面的写作做铺垫。２、善于积累。

积累词汇，积累句子，了解文章的写作方法，把好的文章背诵下来。３、勤做读书笔记。

教育孩子养成“不动笔墨不读书”(勤做读书笔记)的习惯。可以摘抄好词好句或片段，可以记录当时读后感受……四、多练笔，多投稿。１、用笔对话。

当发现孩子有什么优点或缺点时，当您有什么心里话想说给孩子听时，您不妨写给孩子看，那他就会写给您一个回复。２、请孩子帮忙书写一些“文件”。

例如，过节了，让孩子给朋友写张贺卡寄过去；爷爷奶奶过生日了，让孩子写一段生日贺词读给老人听；给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具，用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的，同时也提高了起书写的兴趣。４、写日记。

要想养成写日记的好习惯，要么家长和孩子一起写日记，要么就需要老师在学校统一要求。这个习惯只有在大家多交流的环境中才能得以坚持，才能促进写作能力的提高。五、多规范，多赞赏。１、和孩子一起读书。

一是和孩子读同一本书。

二是和孩子同时读书。3、多欣赏用欣赏的眼光看待家里人，用赞赏的语言多夸奖家里人。４、不要对孩子的作文要求太高。

《语文课程标准》对学生习作的要求是“能把自己的见闻、感受和想像写出来

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