初中生物八年级上册生物试卷试题讲评课件

八年级上册生物试卷生物试题讲评1、易混知识点的区分2、知识体系的构建3、解题方法、思维的训练4、答题策略和技巧的运用学习目标1.出题范围：八年级上册2.试题难度：适中3.高分率：（22/47）46.8%及格率（42/47）89.4%4.丢分严重的题目：选择题：3、9、10、20、24

第二卷：33.（3）（4）36（3)（5）5.分析丢分严重的题目特点：（1）知识点比较综合的题目（2）思维含量要求比较高的题目（3）能做对，因非智力因素失分的题目试卷分析

师徒间交流出现的错误或者是难以理解的问题，互问互讲。师徒互助释疑3下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（）A用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B蚯蚓身体由许多体节组成，靠近环带的一端是前端C蚯蚓在光滑的玻璃板上比在粗糙的纸上蠕动的快D实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表C2、蚯蚓的运动器官是肌肉、刚毛辅助运动（固定和支撑）3、蚯蚓的身体前后端的区别环带靠近前端4、蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁蚯蚓对陆地生活的适应1、生活环境深层潮湿、富含腐殖质和温差变化不大的土壤10.楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这一事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的（）A、学习行为B、社会行为C、取食行为D、争斗行为C取食行为——获得食物，维持生命争斗行为——夺得食物、配偶或领地社群行为——维持群体的生活繁殖行为——繁衍后代、提高后代的成活率节律行为——避开不良的生活环境防御行为——保护自身或群体中的其他个体

增强了动物对环境的适应性，对动物的生存和发展十分有利群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体还形成等级社会行为9.伸肘时，肱二头肌、肱三头肌的运动状况是()A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C肱三头肌收缩，肱二头肌收缩D肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B（1）当[1]处于收缩状态，[2]处于舒张状态时，完成了人体______动作。

（2）如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于______状态，肱三头肌处于______状态。

（3）由以上实例说明___________________。勇攀高峰屈肘收缩收缩任何一个动作都是由不同的骨骼肌群协调配合来完成的

当你在体育课上双手抓住单杠且身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是？

肱二头肌收缩、肱三头肌收缩走进生活酵母菌（真菌）——乳酸菌（细菌）——醋酸杆菌（细菌）——棒状杆菌（细菌）——霉菌（真菌）——梳理归纳酿酒、做馒头酸奶、泡菜制醋制味精制作腐乳、酱菜、酱油等和酿酒

24、利用酵母菌酿酒时，一开始通入空气。其结果是（）A、酵母菌大量死亡，酒精减产B、酵母菌数量不变，酒精增产C、酵母菌数量增多，酒精减产D、酵母菌数量增多，不产生酒精D葡萄糖有氧酵母菌二氧化碳+水+能量葡萄糖无氧酵母菌二氧化碳+酒精+能量多少唤醒记忆酵母菌在有氧的条件下繁殖速度快

对于知识点比较综合的题目，解题方法：总结归纳知识掌握要全面，知识体系要构建。大气中的二氧化碳甲乙丙丁生物遗体和排出物③①②④（3）图中甲代表的生物是

，它们在物质循环中的作用_________________________________________________________。（4）乙→丁的过程中，能量流动是通过

作用进行的。由此可以看出，生态系统内的能量流动是随着

进行的。细菌、真菌

把生物遗体中含有的有机物分解为无机物,重新参与物质循环捕食物质循环1、生态系统能量的源头是什么？

2、怎样输入生态系统的？

3、能量流动的渠道是什么？

4、能量流动的过程是怎样的？抛砖引玉太阳能依赖于生产者的光合作用把太阳能转变成化学能。

食物链和食物网一部分通过生物的呼吸作用释放一部分通过捕食作用进入下一营养级一部分残留在生物的遗体和排泄物中，被分解者释放草履虫藏羚羊蜈蚣葫芦藓水稻水杉⑶在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？

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对于思维含量比较高的题目，解题方法：总结归纳图文转换审题干，横看竖看心不乱，信息筛选慎答题，步步推论就圆满。检测

1.写出酵母菌在无氧和有氧条件下分解葡萄糖的表达式

2.动物在物质循环中的作用细菌真菌在物质循环中的作用呢？1.在生态系统中，能量流动具有什么特点？2.能量流动和物质循环的关系是什么？思考作业草履虫藏羚羊蜈蚣葫芦藓水稻水杉⑶在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？