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文档简介
大班体育游戏泡泡音乐大型体育游戏泡泡音乐天空教教事例主要包含活动目标，活动准备，活动过程等内容，试试泡泡游戏，练习追赶和闪避等能力，并经过活动体验创新游戏弄法事情和更多的游戏。成功的经验合适幼儿园老师参加大型游戏活动课程。快来看电影泡泡音乐。活动目标：试试各样泡泡游戏，练习追赶和躲闪。经过多人游戏活动体验创新游戏的成功。培育步行，跑步和跳跃等基本动作和动作的敏感性和协调性。我很快乐参加体育竞赛，体验游戏的乐趣。培育幼儿健康开朗的个性。活动准备：两盒装有气泡的塑料袋。场所布局：每个手脚，线路一个。活动程序：第一，热身运动-沿着道路前进和奔跑。一步一步走。逃跑。第二，测试活动，致使话题。猜猜拼图。老师：今日老师带来了一个谜语。请猜猜。-隐形，无形，不香，不臭，无异味，每日飘荡在我身旁，动物和植物不可以分开。（空气）你有什么方法能够抓住它？三，基本部分（1）泡泡飞扬显示气泡。老师：昨天，我们用什么来吸引大批空气？装满空气的塑料袋是什么样的？（大泡沫）泡沫怎么样？（能够飞）除了手的顶部，身体的哪个部位能够使用？哪一种方法最合适这些方法？请试试每一个，而后告诉我。孩子们按自己的节奏试试自己的泡泡。议论沟通。老师：在你试试的方法中，你以为最方便的是什么，泡沫是最高的？为何？（强度高，对准正确）孩子们再次聚在一同玩泡泡，泡泡高于泡泡。（看活动状况最高）老师：谁是最强盛的，谁是最正确的，我们会试试分组。总结。老师：有好多方法能够玩。在我们试试以后，我们能够找到最好的。（2）气泡转动。老师：假如泡沫没有站起来倒在地上怎么办？（转动）你有什么方法让气泡卷起来？（用你的双手快点踢！）转动气泡。老师：您以为哪一种方法最合适这些方法？有些孩子说他们用手急忙忙忙。有些孩子说他们踢了脚。这儿存在一个问题。让我们试一试吧。手牵手的孩子们邀请你们站出来抗衡小团队来标志团队，选择孩子们踢球，请站起来小队给队伍做标志。转动泡泡游戏并考证您的猜想。议论：试用后，您怎样对待您选择的方法？老师总结：在直线上，脚的力量很大，泡沫很快;转动的地方，方向是手工控制的，因此每种方法都有自己的优势，只有经过试验。（3）泡泡砰砰砰。1.
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