大班音乐活动教案鞋匠舞教案(附教学反思)_第1页
大班音乐活动教案鞋匠舞教案(附教学反思)_第2页
大班音乐活动教案鞋匠舞教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

大班音乐活动课程计划：鞋匠舞蹈课程计划（反省教课）大班音乐活动鞋匠舞蹈教教事例（带教课反省）主要包含活动设计背景，活动目标，教课要点，难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，学习使各样鞋匠制作鞋子音乐动作，试试在画面的提示下创立一个动作，合适幼儿园老师参加大班音乐活动课，来看鞋匠舞蹈课程计划。事件设计背景在节奏活动中，我选择了一部分模拟生活场景的作品。这些作品靠近孩子们的生活，让孩子们依据音乐做一些生活中的共同行为，鞋匠舞蹈就是此中之一。这首乐曲的构造很简单，在少儿动作的创作中起着特别好的作用。它也合适大班少儿的年纪特点。活动目标学惯用音乐做鞋匠舞鞋的各样动作。试试在图片提示处创立操作。与伙伴共舞时要注意动作的协调。愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。培育幼儿的音乐节奏，培育幼儿的表现力。教课要点，难点要点：学习音乐，为鞋匠制作各样动作来制作鞋子。难点：与伙伴共舞时要注意动作的协调。活动准备请察看鞋匠的劳动，教你生活中的挂图和录音带。活动程序第一，链接的开始指引孩子回想察看到的鞋匠的工作。指引孩子使用动作来表达鞋匠的工作。二，基本环节指引孩子察看教课墙地图，进一步探究鞋匠的动作。（1）指引孩子察看地图上的动作进行探究。（2）老师简单地整理了孩子提出的行动。3）老师：还有哪些其余行为不理解？（指引孩子勇敢地表达不认识图片的地方，告诉孩子，有方法帮助孩子理解图片。）请听音乐，并依据音乐的情绪创立鞋匠的动作来填补鞋子。（1）老师:让我们听一段音乐，说说听这篇文章。你怎么看？（2）依据孩子的答案，老师帮助孩子们理清鞋匠鞋子的完好状况。（3）教师和学生依据想象的状况拟订相应的行动。指引孩子达成鞋匠舞蹈的动作。1）老师：此刻我们在听音乐的同时完好参加鞋匠舞蹈的运动。2）老师带孩子达成动作两三次。第三，链接结束指引孩子们创立两个人跳舞。四，缓期选择孩子创作的动作是经过音乐达成的。当两个人一同跳舞时，老师专注于指引孩子注意行动的协调。比如，两个人一定先同时出门。教课反省在这项活动中，就音乐技巧而言，我第一让孩子们做鞋匠的各样动作，用音乐制作鞋子，这样孩子们就能够对不一样的节奏做出反响，并自由地跟从音乐的节奏。在感情和社会方面，我重申合作舞蹈中少儿及其同龄人的发展。让孩子们合作饰演不一样的角色，也就是说，合作的孩子需要知道他们是在饰演鞋匠仍是顾客，并在同一个音乐场所做出不一样的动作回应，并要求孩子不受扰乱伴侣行动并做自己的行动。在活动时期，固然预先准备了一些行动，但我为活动中的孩子们留下了好多学习空间。比如，我让孩子们在活动时期“不理解动作”。

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