从清华、北大自主招生看语文高考改革

从清华、北大自主招生看语文高考改革

现行的高考制度必须改革，如果还沿用原有的高考模式，实施高中新课程必然会遇到阻力。高中新课改提出了许多新的教育理念，符合我国教育未来的发展趋势和要求，广大师生及社会各界参与实验的热情很高。毫无疑问，实施新课程要有新的高考方案来适应，如果只有课程的改革，而没有相应的考试制度改革措施相配套，课程改革的目标将大打折扣。因此新课程必须关注高考。新课程改革后语文高考到底应该怎么考呢？很多专家、学者及一线教师都在孜孜不倦地研究探讨这个问题。现在各省存在着自主命题、教材各异、录取比例不同等实际情况，这就要求我们结合本省高中语文教学，制定适合我们自身的教与学，能体现新课程指导思想的语文高考方案。从清华、北大自主招生发出的相关信息，语文高考改革可以借鉴四个方面：一、语文高考要遵循一个指导原则语文高考要遵循一个指导原则，即与新课程标准融为一体，处处体现新课改精神。新课程标准是高考方案制订的依据，语文高考方案要处处体现新课改精神，切实把语文高考与新课程标准融为一体，让语文高考成为语文新课程实验的重要组成部分，让师生真正感受到语文新课程实验所带来的无穷益处。如清华大学自主招生语文试卷中第二部分是将杜甫的《旅夜书怀》译成外语，还要解释背景。再有一题：《汉书·艺文志》“小说家流，盖处于稗官，街谈巷语，道听途说之所造也……”先用中文释义，再用英文概括大意，并作评论。语文高考如何做到中外文的融合，对名人诗词和名篇是否深入理解，能否对其背景作出合理解读，并对其意义作出妥当的评价，并把母语和外语有机地结合起来，这正是新课程的精髓之所在。清华大学自主招生的语文试题能有效检验一名高中生的综合素质，也恰到好处地体现了新课程对学生的要求。二、语文高考内容突出“大语文”高中生学语文一定要拓宽视野，不可拘泥于语文的小圈子里，那么语文高考须考“大语文”。清华大学自主招生语文试卷第一部分是解释40个名词，其中涵盖历史、政治、经济、文学等各个方面。比如文曲星，它所指的是重要的文职官员及文才盖世的人，是电子词典的品牌，还是北斗七星之一，有文曲星下凡的意义。众所周知，高考具有“指挥棒”的作用。根据我国国情，虽然清华、北大的自主招生新举措对“一考定终生”的高考制度是一种积极挑战，它有利于国家发现和培养特殊人才，但目前还无法避免一考定终身的现象。高考对于每位考生、每个家庭可谓举足轻重，它直接引导学生如何去学，也引导教师如何去教，它有一个很强的导向作用。如果高考都无法体现新课程思想，那么新课程标准在实际教学中将会变成一纸空文，新课程改革也将会失败。所以高考的导向性真的非常重要，这就要求我们学生的知识面要宽，不可局限于狭窄的“小语文”知识圈里。要学习“大语文”，即不是把“课本”当成学生的“世界”，而是把“世界”变成学生的“课本”。只有“大语文”才能“活”起来、“新”起来，也只有“大语文”才能使学生笃信“语文大”，从而把语文作为一门终生必修课，常学常新。三、改变语文高考的设计形式，考母语精华，测能力素养清华大学自主招生语文试卷中第三部分是通过选自《论语》《孟子》和《荀子》中的多段语录(所引古文没有标点)，要求考生以“权威与个人”为题，不限文体和篇幅，写一篇文章阐述自己的观点。高中语文新课标实行必修和选修两部分，这在高考试卷的结构上必须有所体现。根据这一点，可以改变高考语文的设计形式，把高考语文的结构分成两部分，即必做题部分和选做题部分。必做题设置是依据必修课的内容选定，是高中语文重要的必须掌握的知识，是母语的精华之所在，而选做题则是依据自己的喜好在选了自己喜爱的课程之后，选择自己拿手的题目，扬己之所长，易显自己的能力和素养。这最能体现让学生有选择地学习，帮助学生有选择、有个性地发展这一高中新课程指导思想。这样就很好地通过试卷结构的安排兼顾必修和选修两个方面。这样高考的导向性是不容忽视的。上述清华大学自主招生试题是这方面思想的体现。四、高考语文试题的命制既要慎重，还须灵活2009年高考语文试题命制的方向是很明确的，就是要体现新课改思想，更好地为国家选拔人才。命题的重点必须围绕学生的语文素养，建立多元的评价体系，不搞所谓的标准答案，不去束缚学生的创造性思维。清华、北大自主招生的举措实际反映出这一规律。如北大自主招生语文试题第一题：想出两个曲解成语的例子，例如“度日如年”，有的曲解成日子过得太舒服，每天都像过年一样。另一题，上联“博雅塔下人博雅”，要求对出下联。2004年全国有8份高考语文试卷考到了对联，古代的科考中也频繁出现。对对联也可测试一个人的综合素质。北大自主招生的作文题：驳斥“腐败有益论”，须恰当运用5个古诗词句。一道试题的命制可以让学生从多个角度去思考，仁者见仁，智者见智，只要能体现语文的素养，合情合理地解决就可以。上述北大自主招生语文试题很好地体现了这一点，这样考可以让学生从多个方面尽情地展示自己，尽情地享受语文，享受生活，这或许是对新课程思想的最好诠释。高考语文究竟如何改，语文新课标的实施，高考试卷已发生了很大的变化。清华、北大自主招生语文考试也给我们发出很多信息，并带给我们诸多思考。总之，只记住一个答案、与之不同就没分的时代将一去不复返了，这不仅对学生的语文素养提出了更高的要求，对我们语文教师也是一个考验，需要我们语文阅卷教师提升整体素质，真正融入学生的答题思想中去和学生产生思想共鸣，发现学生的闪光点，发现学生身上的语文素养，作出全方位客观公正的评价，作出能够体现新课程思想的评价。新课程理念告诉我们，师生在实施新课程中共同成长。我们在新课程背景下，语文高考方案从其原则、导向、形式、命题及阅卷各个方面都必须进行彻底改革。但我们必须明确，清华、北大的自主招生考试有它的特殊性，也显示出一些偏颇，