小学生琵琶社团活动计划与小学生礼仪教学工作计划汇编

小学生琵琶社团活动计划为增添校园活跃气氛，增加学生对课外活动的积极性。琵琶社团活动是以演奏为主培养和发展的艺术性学生组织，为我校广大音乐爱好的学生提供丰富的课余生活，培养兴趣爱好，展示学生自我才艺。音乐社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好音乐的同学一个良好的学习环境。活动计划如下一、活动目的跟随时代的发展，为校园文化建设添砖加瓦，每周四节课的时间学习器乐既可提高学生们对音乐的积极性，丰富学生课余生活，又可给其展示能力的平台。课外音乐活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与视唱能力适应课改要求，活跃学校的音乐活动，以及培养爱好者打好基础。通过音乐社团的活动，使学生的音乐爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握音乐的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、活动地点音乐活动室三、活动时间每星期周一至周四下午现将社团的活动安排制定如下计划（一）活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周一至周四的下午5:10—6:00进行活动，小组成员必须准时到达音乐活动室。3、音乐小组成员应严格遵守纪律，不准在音乐活动室大声喧哗，不准做与音乐学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护音乐活动教室内的设施和用品。（二）活动内容1、通过练习认识简谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。2、通过演奏少儿曲子，来提高学生的音乐修养和自身素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。(三)、活动步骤要办好音乐兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将音乐兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。1、具体计划小组活动内容。音乐是一个很广的课程，声乐、器乐、舞蹈等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从器乐方面着手，通过认识简谱和乐理知识，提高学生演奏水平和技巧。所以，小组具体的活动内容分为三个（1）重点辅导学生识谱方面的能力；(2）重视基础方面的学习，加强乐理知识的认识，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生音乐视唱，培养学生的唱谱能力和习惯，提高学生的音乐修养和自身的素质。2、定期举办学生演奏会。举办我校兴趣小组成员音乐视唱，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关，学生的一些进步可以在课堂上展示以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办音乐小演奏，让他们素质得以提升，努力培养出色的艺术人才。3、做好点评工作。对每位学生每周演奏情况进行点评，让他们认识到自己的优缺点，共同学习，共同进步，从中使学生对美妙的音乐产生浓厚的兴趣，初步感知音乐与生活的联系。4、举行音乐器乐比赛。器乐比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行视唱、识谱、演奏等方面的比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。在期末可举办一次演出，开展音乐兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将音乐兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。进一步提高他们的学习积极性，鼓励那些稍微有点落后的学生，加强练习。同学之间可以交流、互看演奏学习，有助于更好的了解自己的缺陷和不足，使自己能够不断进步，学习到更深的知识与技能。师生之间的交流可以帮助学生发现新的认知，逐步完美自己的技能。学生演奏学习到一定程度的时候，举行小组赛，小小音乐会进行自我提高。鼓励学生多参加课外活动及演出，锻炼自己的心理素质，同时提高自己演奏技能等，使学习兴趣与应用相结合起来。周次内容3周准备周（集合学生，准备所需东西。）4周认识琵琶及其一些符号5-7周坐姿和手势练习8-11周“弹挑”练习12-15周三个把位的认识16-19周弹挑曲子的练习20-21周成果验收。小学生礼仪教学工作计划现在，大部分学生家长忙于自己的工作需要，对孩子的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学生的学习水平、生活习惯等方面差异很大。但经过一段时间的相处，我发现一部分学生对礼仪文化有了初步的了解。在上个学期的学习中，学生对感恩教育、文明礼仪等的内容有了一定的学习积累，大多数学生对文明礼仪表现出较浓郁的兴趣。二．教学目标任务1.学习《弟子规》其核心是做人的“道”和“德”，就是“道德”。2.学习《弟子规》，不仅仅要背诵，而且还要深入理解，实施到生活中的一言一行里。3.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。4.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大。5.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。5.通过评选每班“文明礼仪之星”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。三．教学重难点1.学习《弟子规》理解和背诵。2.认真学习文明礼仪，充分利用文明礼仪。3.让文明礼仪丰富校园，使校园风气积极和谐。四．教学措施1.创建文明礼仪良好环境氛围。根据工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提醒学生注意自己的语言行为。2.将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》的教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。3.开展文明礼仪教育主题活动。使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。4.开展文明礼仪评比竞赛活动。评选每班“文明礼仪之星”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。5.与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。6.倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。7.进入车站、公园、社区等地，通过帮组他人、拾捡垃圾等，制止不文明现象。8.针对当前公共生活突出的问题，教会学生文明购物、文明就餐、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好学生，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造