第3单元第5课时《长方体正方体的表面积》教学设计-2022修订版_第1页
第3单元第5课时《长方体正方体的表面积》教学设计-2022修订版_第2页
第3单元第5课时《长方体正方体的表面积》教学设计-2022修订版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元第5课（节）主备人：丁少伏审核人：王彦林课题：长方体、正方体的表面积 教师笔记（二次备课）教学内容：课本24例1、2及做一做教学目标：理解长方体和正方体的表面积的概念。能根据长方体和正方体的特征，自主探究出计算长方体和正方体表面积的方法。3、能解决有关表面积计算的实际问题。重点：推导长方体、正方体表面积公式，并会运用解决问题难点：理解长方体、正方表面积公式。教具学具准备：长方体、正方体纸盒各一个课前导学一、知识链接：右图长方体的长（7）厘米，宽（3）厘米，高（4）厘米。右面的面积是（12）平方厘米，与其相对的面是（左)面，面积是（12）平方厘米，因为长方体中（相对）面的面积相等。7厘米3厘米4厘米7厘米3厘米4厘米根据下面三组数据想象一下，它们可能是给出的哪个物体？（1）a=6cm，b=6cm，h=6cm（2）a=20cm，b=15cm，h=1cm（3）a=20cm，b=15cm，h=（1）（3）（2）二、自学质疑：自学任务：1、请在家找长方体、正方体物品，观察它们的面的特征，以及它们的不同。2、至少准备一个长方体纸盒，上课带来备用。【设计意图】让学生先主动在家观察长方体，进行任务驱动，提高学生课上探究新知的兴趣。课上互学一、课前检测：拿出课前准备好的长方体，小组内先互相说一说每人所带长方体的相同点与不同点。二、合作互学探究活动一：建构长方体表面积的概念小组合作，摸一摸长方体的表面，并说一说长方体的表面积是什么。小组汇报展示。形成长方体表面积的概念。探究活动二：交流长方体表面积的计算方法。1、小组内互相交流长方体表面积的计算方法。2、小组汇报长方体表面积的不同计算方法。3、师引导学生想象，求一个长方体的表面积至少需要几个量，如何求？①如果有三个不同数据的量，想象长方体的样子，并说一说如何计算它的表面积？②如果有两个不同数据的量。想象长方体的样子，并说一说如何计算它的表面积？③如果只有一个量。想象它的样子，并说一说如何计算它的表面积？（正方体）4、总结概括并板书长方体和正方体的表面积计算公式。探究活动三：交流生活中的长方体的表面积计算方法。让学生说一说生活中见过哪些长方体的实物，并说一说它们的表面积如何计算。举例：承重墙的柱子、鱼缸、长方体罐头盒的商标纸、游泳池贴瓷砖等等。探究活动四：解决书上例1和例2.（可以先只列式不计算）【设计意图】将数学知识与实际生活问题结合起来，呈现生活中不同类型的实际问题，让学生自主探索、合作交流解决问题。体会解决问题时要根据实际情况灵活计算。课后练学当堂训练：判断。长方体表面的大小叫做它的表面积。（）因为长方体相对的面的面积相等，所以只要算出三个面的面积，再乘2就是它的表面积。（）2、课本练习六第4、6、8题。（只列式不计算）**拓展应用看微课：理解巩固课上所学。应

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论