企鹅爸爸教学设计

企鹅爸爸教学设计

企鹅爸爸教学设计1

一、说教材

《企鹅爸爸》是西师大版学校语文第十课的课文，本文用精致的语言和动

人的细节描写，刻画出企鹅爸爸守护小企鹅诞生、背井离乡查找食物等困难情景。

课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。

这篇课文的教学目标是：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。

教学重、难点是：

1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。

2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。

二、说教法

坚持激发同学学习课文的爱好与欲望。坚持老师为主导，同学为主体的

教学原则。坚持让同学走进文本，与文本对话，与文本产生情感共鸣的教学

理念。坚持让同学通过多种方式的朗读，理解课文内容，体会文中父爱的伟

大，感悟亲情的美妙。

三、说学法

观看视频，激发学习课文的爱好与欲望。同学抓住重点词语、句子，采用多种方式朗读，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱，与文本产生情感共鸣。最终联系自己的爸爸，写写心理话，为爸爸做一件事，感受亲情的美妙及给我们带来的欢乐。

四、说教学过程

1、视频导入，激发同学连续了解企鹅的剧烈愿望，激起同学学习课文的爱好。

2、朗读课文，直奔主题，找到重点句子，初步感受父爱。

3、找出描写环境的句子并朗读。感受南极环境的美与恶劣，为守护蛋卵的艰辛做铺垫。

4、感情朗读重点词语和重点句子，想象64个日夜无法进食，无法安眠的情景，深刻体会企鹅爸爸守护蛋卵的艰辛与不易，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。

5、拓展延长，情感升华。

6、布置作业。

五、说板书

10、企鹅爸爸

冰雕石刻

爱——付出

刻骨铭心

这节课的板书，我本着精炼精确     、提纲挈领的原则来设计，从冰雕石刻的身影和刻骨铭心的场面让同学感悟到企鹅爸爸宏大坚韧的父爱，从而明白爱，就是付出的道理。这样的`设计达到了内容明晰、主题突出的效果。纵观这节课，我敬重同学的共性，启迪同学的灵性，引导同学的悟性，给了孩子们自由领悟的环境，自由选择的权利，自由展现的舞台，自主进展的机会，全部的教学环节都在民主、公平的氛围中完成。从而全面提高同学的语文素养和人文素养。

当然，抱负总是美妙的，也是略嫌高远的，在这里恳请评委老师和在座的同志们就我的设计予以点评和指导，将来的语文教学我还将一如既往地朝着简约、扎实、轻松、高效的目标而努力，真正践行“增效减负、善学会教”的八字箴言，努力让同学在欢乐中学习，也学习得欢乐！

我的说课完了，感谢大家！

企鹅爸爸教学设计2

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。

3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。使同学懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。

教学重、难点：

1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。

2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。

课前预备：

1、师生共同预备企鹅的相关资料。

2、企鹅视频及幻灯片。课时支配：两课时

教学过程：

其次课时

一、板题示标

1、师生问好。

2.企鹅在我们心中，留下了可爱的美妙印象。（出示课件）今日，我们连续走进奇妙的动物世界，来熟识它不为人知的感人故事。（板书课题，齐读题目）

二、同学自学，感悟父爱。

1、读课文，出示自主探究的内容。（出示课件）

a、同学们大声朗读课文，找出自主探究的问题的答案（企鹅爸爸孵蛋的环境如何？谈谈你的感受？）同学找答案并回答。

b、下面，咱们一起朗读这些环境描写的句子（出示课件）。c、（大家读的真好）那么，你们从句子中又体会到些什么呢？（企鹅爸爸孵蛋环境极度寒冷、环境恶劣）（出示课件）

2、再读课文，出示小组合作探究。(出示课件)a、大家再次大声读课文，二人一组合作找出探究问题的答案。（企鹅爸爸是如何孵蛋的'呢？（从时间、姿势等方面入手找出最让你感动的地方。）（出示课件）

b、(大家协作得真棒)下面我们一起来朗读这组句子，再次感受企鹅爸爸的艰辛。

C、句子有这样一个词“刻骨铭心”，你是如何理解的呢？（板书）同学回答，并准时表扬。（可从企鹅爸爸孵蛋艰辛与不易方面回答）

3、通过刚才的学习，你们还有哪些问题需要提出？咱们共同来探讨一下吧！（如：

1、找出企鹅爸爸孵蛋时间长的句子，并谈感受？

2、联系上下文理解“冰雕石刻”的含义（板书）？

3、小企鹅出世前，爸爸，妈妈的职责分别是什么？等等）同学自由探讨。并赐予表扬。

4、再次有感情朗读，描写企鹅爸爸孵蛋环境和如何孵蛋的句子，并赐予表扬。

5、师小结：是呀！企鹅爸爸历经艰辛，为了孩子，将父爱发挥得淋漓尽致。它冰雕石刻般站立在风中，守候着、坚持着。正由于有了企鹅爸爸的坚守和付出，才有了小企鹅生命的喜悦。（出示课件）大家齐读：“欢乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要赐予。”你是如何理解这句话的?同学自由发言，并表扬（如你们说得真好，老师为你们傲慢）。(要想得到别人的爱，就要去关心别人，时刻为他人着想。只有付出，才会有回报。)（板书爱是付出）

三、拓展延长，情感升华

1、文中的企鹅爸爸们付出了那么多的心血，最终等到小企鹅出世，他们是不是可以一家人团聚，幸福的生活在一起呢？生回答，并一起朗读最终一段。

2、(出示课件）南极洲的海面立刻就要被冰封堵起来了，企鹅爸爸不得不依依不舍地离开妻儿，跳进了大海，去觅食。

3、信任企鹅爸爸的父爱肯定感动着每一位同学，那么我们人类的父爱又何尝不是如此的感动人呢？请听崔京浩心中的《父亲》，咱们一边听一边观赏诗歌《写给父亲》。（出示课件）

4、此时此刻，你想对你的爸爸说些什么呢？同学畅所欲言，请将你们的这些心理话转化成实际行动吧！去为他们做一些力所能及的事情回报你们的爱。请带着对父母的爱再次大声朗读“欢乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要赐予”。

六、布置作业：（出示课件）

板书设计:

10、企鹅爸爸

冰雕石刻

爱---付出

刻骨铭心

企鹅爸爸教学设计3

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。

3、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。使同学懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。

教学重、难点：

1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。

2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。课前预备及课时设置：

1、师生共同预备企鹅的相关资料。

2、企鹅视频及幻灯片。

3、1课时

教学设计：

一、视频导入

今日，老师请来了一群特别的动物伴侣。看，它们都是谁啊？师播放视频。生：企鹅（板书企鹅）师：关于企鹅，你知道些什么？

生介绍企鹅的相关学问。师适时出示课件。

师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方去查找食物，为将来诞生的宝宝预备充分的食物。而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的？（板书课题）

二、初步感悟父爱

同学们快速扫瞄课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么？

生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。（出示课件）

三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣

1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的？找出描写南极环境的句子。

生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹

(读出南极的美)理解：无边无际的风雪

肆无忌惮的风狂暴的奔驰（读出环境的恶劣）（出示课件）

四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的'宏大

找出描写企鹅爸爸爱护蛋卵，守护孩子的句子。大声读一读，想想你又读懂了什么？

2、沟通汇报（出示课件）

企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。请找出描写这道风景的句子，读一读。（感情朗读第一自然段）生读句子，理解：冰雕石刻、刻骨铭心、淋漓尽致谈体会，再次读出父爱的宏大。

如此宏大的父爱还表现在哪些方面?找出这样的句子读一读。

五、拓展延长，情感升华

是啊！企鹅爸爸们深厚的父爱感动着每一位同学，但我们人世间的父爱又何尝不是如此的感动人呢？请听崔京浩心中的《父亲》。一边听一边想想我们的爸爸。（听歌曲）

此时此刻，你想对你的爸爸说些什么？

生畅所欲言。请将你们的这些心理话转化成实际行动吧！你会体会到什么是欢乐。由于真正的欢乐不仅是被父母所爱，更要去爱他们，去为他们做一些力所能及的事情。请带着对父母的爱朗读这句话！“欢乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要赐予”。

板书设计:

企鹅爸爸教学设计4

教学目标：

1、学问与技能：

品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。

2、理解含义深刻的句子，并从中受到启发。

3、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。

过程与方法：

1、长文短教，引导同学自主探究，抓住关键的语句品读。

2、引导想象，入文入境。

情感、态度、价值观：

1、体会企鹅爸爸宏大的父爱。

2、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。

教学重点：

抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。教学难点：感悟细节描写在表情达意上的作用。教学预备：师生共同搜集有关企鹅的资料。

教学过程

一、词语复习，激趣导入

师：同学们，上一节课我们学习了本节课的生字词，简洁的了解了课文的大致内容。今日我们将连续学习这篇课文，在没有讲新课之前我先检查一下同学们对生字词的把握状况（板书课题）出示词语，同学认读归类。

第一组

冰清玉洁

银装素裹其次组

宽阔空旷

肆无忌惮第三组

冰雕时刻

刻骨铭心

第四组

深情眷顾

淋漓尽致

师：能不能结合课文内容把这些词语进行分类呢？第一、二组是描绘了什么？第三、四组词语描绘了什么？

生：第一、二组是描绘了漂亮的南极，第三、四组描绘了企鹅的形象。南极的漂亮，企鹅的可爱，组成了南极一道亮丽的风景！

二、走进文本，领会南极

1、初步感知南极：

（1）让同学找出第一组词语所在的语句。（南极，一个冰清玉洁，银装素裹的世界。天空蓝得有些神奇。）

冰清玉洁：像冰一样清亮，像水一样雪白。比方人的行为高尚，操行雪白。本文指南极的环境清洁，没有污染，一尘不染。

银装素裹：形容雪景中的景物像被银白色包起来一样，从上到下没有一点颜色，特别素洁。

（2）老师出示南极及企鹅图片，让同学观赏，南极冰清玉洁，没有污染，雪白无瑕。

2、对比感受南极：同学找出其次组词语所在的语句反复朗读。1）同学找出其次组词语所在的语句，并出示图片。

2（南极的冰坂宽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的寒风包裹着冰屑，挟带着雪末逼得你无处隐藏。）

2）这段话中哪些词语能够体现南极环境非常恶劣？（冰坂、寒风、冰屑、雪末）3）播放狂风怒号的音乐让同学听，同学听到了北风咆哮、寒风刺骨、狂风怒号的声音）结合画面内容和狂风怒号的音乐，用四字词语概括说说你眼中的南极（冰天雪地、白雪皑皑、风雪交加、寒风凛冽，一片白色冰冷的世界。）引导体会南极环境的恶劣，从而为感悟企鹅爸爸守护孩子的艰辛奠定情感基础。4）引导同学品读体会这段话。

师：企鹅爸爸就是在这样恶劣的环境中守护孩子的！他们历尽艰辛，成为南极洲最让人刻骨铭心的一道风景！

三、深化文本，品读感悟

1、人们都说母爱如糖如蜜，但是父爱同样感天动地，然而在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，企鹅爸爸是怎样守护宝宝的？课文中哪些语句最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？

⑴自由读课文，从企鹅孵蛋的姿势画出令你感动的语句，并做好批注。⑵反馈沟通。

（1）、于是，它们直立着身躯，以一种庄重的不变的姿势，伫立在冰面上的企鹅爸爸成了南极洲最刻骨铭心的风景。它们就这样怀抱着不能碰，不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。

1）哪些词语能够体现企鹅爸爸孵蛋时姿态非常难过？

2）抓住“刻骨铭心”、“不能碰，不能压、不能搁下”、“吃力地、安详地”等3次品读体会。不能碰、不能摸、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺。

3）带着这种体会来朗读这段话。

4）指导同学朗读体会。为了后代，它替代母亲，担当起孵育孩子的责任；为了孩子，它历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。这一幕幕是如此的令人震撼，是如此的打动人心。让我们用深情地语气来读。

在这样恶劣的环境下，企鹅爸爸直立着孵蛋要坚持多久？请同学们找出表示企鹅爸爸孵蛋时时间的句子。

2、成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜中和漫长的寒冷中，站立在冰面上，整整６４个不能进食的白昼，整整６４个不能安眠的黑夜，整整６４个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。

爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整６４天光阴的折腾，几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。

1）抓住“整整64个”朗读体会企鹅爸爸宏大的父爱。成千上万只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，他们面临的是漫长的黑夜，是可能夺去它们生命的寒冷。整整64个不能进食的白昼，你们行吗？整整64个不能安眠的黑夜，你们行吗？整整64个日月轮回，你们行吗？整整64个光阴的折腾，你们行吗？但是！企鹅爸爸就做到了，是什么使它们做到了！那就是深深的父爱！

2）文中反复消失的数字“64”强调了一个事实：企鹅爸爸培育孩子的艰辛。同时也述说着一份真情：企鹅爸爸深爱着自己的孩子。企鹅爸爸在这恶劣的环境下，困难的守候着、等待着，它们几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。这一幕幕又是如此的令人震撼，是如此的打动人心。让我们再用深情地语气来读。

3、企鹅爸爸付出了这么多精力去孵蛋，小企鹅最终破壳而出。此时的企鹅爸爸变成什么样子？（“疲乏至极”“瘦得不成样子”）

4、之前看到的企鹅是怎样的.？找一找。（他们那永久都在凝视和期盼的姿势，有一种与生俱来的名贵和雍容。圆圆的瞳孔里透出一派天真的安详。阳光给它们雪白的大氅（chang）敷上夺目的金黄，如同皇帝的龙袍。他们头顶那一抹浅蓝和肚腹上那些个粉嫩，使那寒冷的画面有了些许鲜亮和暖意）1）找出表现企鹅可爱的词语

2）出示企鹅可爱的图片。用赞美的语气来读企鹅的可爱。

5、为了后代，它替代母亲，担当起孵育孩子的责任；为了孩子，它历经艰辛，将父爱发挥得淋漓尽致。它付出了这么多的心血，小企鹅最终出世了。1）“当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋，惊异地端详外面的世界时，第一眼看到的不是妈妈，而是疲乏至极又欣喜至极的爸爸。”为什么？

（雌企鹅去觅食了，“为了恢复产后虚弱的身体，也为了给64天后将来到世界的小生命预备口粮”）

2）企鹅妈妈回来了，一家人最终团聚了，来享受这来之不易的天伦之乐。是这样吗？为什么？

（由于南极洲的海面立刻就要冰封堵起来，假如再不去觅食，它就会饿毙在妻儿面前。）可是为了生活，企鹅爸爸不得不别妻离子，游向大海，查找食物。（它一步一回头，是那样的深情和眷顾，最终企鹅爸爸们还是跳进了大海，像大海深处游去。）

四、总结全文，深华情感

1、企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着，那是一种多么5宏大的父爱呀！生命和爱子同样重要，企鹅爸爸不得不再次分别，此时你想对企鹅爸爸说些什么？

2、由于我们有父爱，所以我们才能欢乐的成长着，但是我们在享受这份爱的同时千万别忘了，“欢乐是学要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要赐予”这句话，请同学们联系生活实际说说这句话的理解。

3、这篇课文虽然写的是企鹅，但是也让我们想到生命中亲情的美妙。

五、拓展延长，畅谈感受

1、说一说在生活中你的父亲为了你做了哪些让人感动的事？

2、父亲节快到了，你准备给父亲送上一份什么样的礼物？

老师为你们有关怀、爱惜你们的父母亲而感动，你们是幸运的，也是幸福的。

3、最终送上一首小诗与大家共勉。

父爱是山，高大雄伟；父爱是天，粗犷深远；父爱是河，瘦长源源；父爱是车，任劳任怨。父亲对我们有过真诚的付出，父亲对我们有过努力地拼搏，让我们心怀一颗感恩之心，来感谢我们的父亲！让我们齐唱这首歌来表达自己对父亲的爱。

出示小诗（配乐：《父亲》）那是我小时候，常坐在父亲肩头

父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛

忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后，山里孩子往外走

想儿时一封家书千里写嘱咐，盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留

都说养儿为防老，可你再苦再累不张口。儿只有清歌一曲和泪唱，愿天下父母平安度春秋

4、推荐欣赏

1、书籍：《波普先生的企鹅》

2、电影：《帝企鹅日记》

六、板书设计：

10、企鹅爸爸

刻骨铭心淋漓尽致冰雕石刻

企鹅爸爸教学设计5

一、说教材

《企鹅爸爸》这篇文章用精致的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸守护小企鹅诞生、背井离乡查找食物等困难情景。课文一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。这篇课文的教学目标是

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。教学重、难点是：

1、理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。

2、体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。

二、说教法

坚持激发同学学习课文的爱好与欲望。坚持老师为主导，同学为主体的教学原则。

坚持让同学走进文本，与文本对话，与文本产生情感共鸣的教学理念。

坚持让同学通过多种方式的朗读，理解课文内容，体会文中父爱的宏大，感悟亲情的`美妙。

三、说学法

观看视频，激发学习课文的爱好与欲望。

同学抓住重点词语、句子，采纳多种方式朗读，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱，与文本产生情感共鸣。

最终联系自己的爸爸，写写心理话，为爸爸做一件事，感受亲情的美妙及给我们带来的欢乐。

四、说教学过程

1、视频导入，激发同学了解企鹅的剧烈愿望，激起同学学习课文的爱好。

2、快速扫瞄课文，直奔主题，找到重点句子，初步感受父爱。

3、找出描写环境的句子并朗读。感受南极环境的美与恶劣，为守护蛋卵的艰辛做铺垫。

4、感情朗读重点词语和重点句子，想象64个日夜无法进食，无法安眠的情景，深刻体会企鹅爸爸守护蛋卵的艰辛与不易，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。

5、拓展延长，情感升华。

企鹅爸爸教学设计6

学习目标

1.学会本课的生字词。

2.通过读课文了解企鹅爸爸是怎样抚育小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱。

3.体会课文的细节描写。

教学重难点

学会本课生字、新词

了解了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧宏大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。

教学预备：

师生共同搜集有关企鹅的资料。

一、导入新课

上节课我们初读了课文，知道了企鹅妈妈产下蛋后，为了恢复虚弱的身体，也为了给64天后将要来到这个世界的小企鹅预备口粮，她不得不和丈夫分别，把孵蛋的重任交给企鹅爸爸。那么，究竟怎样的场面让我们无法不感动，究竟怎样的父爱让我们无法不落泪呢?

二、初读课文，整体感知。

1、学习并把握本课的生字新词。

yōngtóngchǎngluǎncímíng

雍容瞳孔大氅卵雌企鹅刻骨铭心

líbǎndànxiébìjuàn

淋漓尽致冰坂肆无忌惮挟着饿毙眷顾

2、出示小常识：

企鹅是地球上数一数二可爱的动物。世界上总共17种企鹅，它们全分布在南半球;南极与亚南极地区约有8种，其中在南极大陆海岸繁殖的有2种，其它则在南极大陆海岸与亚南极之间的岛屿。企鹅常以极大数目的族群消失，占有南极地区85%的海鸟数量。

和鸵鸟一样，企鹅是一群不会飞的鸟类。虽然现在的企鹅不能飞，但依据化石显示的资料，最早的企鹅是能够飞的哦!直到65万年前，它们的翅膀渐渐演化成，能够下水游泳的鳍肢，成为目前我们所看到的企鹅。

其主要食物是小鱼及磷虾。

企鹅通常很长寿，如帝王企鹅可达20~30岁。

现今世界上有17种企鹅

3、引导同学读一读“选做题”中的词语，引导同学在读中积累。

4、出示企鹅图片，创设情景(有条件可用多媒体)

三、品读课文，整体感悟。

老师出示刚才的图片，引导：信任读完了课文，大家对这幅画有了更深的了解和体会。大声地朗读课文，说说企鹅爸爸是怎样抚育孩子的?(同学可找出重点句子朗读)

四、细读感悟

我认为文中“————————”这个地方最能体现企鹅爸爸的艰辛和它对孩子的爱。句子中“——————”这些词语该重读，读这个句子语速(或语调)应是——————。我可以给大家示范一下。

同学自读后沟通

沟通：

(1、课文第一然段这一幕是如此的令人震撼，是如此的.打动人心。文中反复消失的数字“64”强调了一个事实：企鹅爸爸培育孩子的艰辛。述说着一份真情：企鹅爸爸爱自己的孩子。

2、指导同学抓住加点词语，有感情地朗读这一自然段。

3、联系课文2-5自然段，小组内说说你从企鹅爸爸身上感受到的宏大父爱。

4、有感情地读一读令你感动的句子。

5、沟通对“欢乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱;要获得，更要赐予”这句话的理解。)

五、拓展延长，感悟父爱

父亲

想想你的背影，我感受了坚韧