小学英语教师教学随笔（精选7篇）

千里之行，始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐小学英语教师教学随笔（精选7篇）学校英语老师教学随笔（精选7篇）

就分布区域而言，英语是最流行的语言，同时英语在很多专业领域中也发挥着主导作用，例如科学、航海和法律。以下是我预备的学校英语老师教育随笔范文，欢迎借鉴参考。

学校英语老师教育随笔精选篇1

一、钻研教材，分析同学，抓住重点，乐观教学

同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很抱负，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况,没有备好同学的课。以后，要慢慢克服这一点。

二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。

三，详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学

整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消失了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛乐观，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同学自信念。提高学习爱好。

由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，盼望大家能给我珍贵的意见和建议。

学校英语老师教育随笔精选篇2

本学期是我担当学校英语教学工作的第一个学期。在学校英语教学方面可以说是毫无阅历。我始终认为学校英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学学问时，不厌其烦，急躁教育同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关心后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不抱负。

总之，由于本人缺少学校英语教学阅历和对同学的实际学习状况不了解，同学本学期的成果不抱负，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

学校英语老师教育随笔精选篇3

回顾本学年来的工作，本人乐观投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的四年级以及五年级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还是挺得心应手。同学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果。

一.政治思想方面：

我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。同时我也乐观参与政治学习，并且做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复地讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应现在教育的进展方向。

二.教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同嬉戏，同唱歌。

我喜爱同学，公平地对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。例如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美下手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，因此，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

乐观参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我也乐观参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。与此同时，乐观与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加强了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠我们一起打拼出来的，不是靠说出来的。

三.连续教育学习方面。

本学期我校的连续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时，校内的博客风很浓，我也爱上博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的这份有意义的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能够盛开绚丽的花朵。

学校英语老师教育随笔精选篇4

本学期我担当五年级三个班的英语教学工作。由于刚修完产假回来，这学期刚开头的时候我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

一、做好仔细备课

记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”每次上课前，我都仔细钻研教材，依据同学的实际，整改教材。仔细做好每堂课的教学设计，让同学参加到英语学习中来，并体会英语学习的乐趣。

二、在课堂中

沟通，以促进他们的学习。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

四、与家长的沟通

苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。”这正体现了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻老师，更应当做好与家长的沟通与沟通，让家长不会由于我的年轻而怀疑我的力量，让每个家长都充分的信任并协作我，一起共同努力，让每个孩子都能健康，全面进展。这个目标是美妙的，然而做起来并不简单，在与家长沟通的过程中遇到过问题，也苦恼过，但风雨过后漂亮的彩虹必将消失。在于家长沟通过程中我心中始终装着五颗心，他们分别是“爱心、公正的心、体谅的心、急躁、恒心”，总之，与家长的沟通是工作的需要，也是一门艺术，我们只有不断的学习和积累，才能为同学的成长供应良好的进展。

五、自身的学习

鉴于自己在学校英语教学方面阅历还不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。以上是我在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生工作，对于英语教学还存在许多教学校的思维等。

在此特别感谢各位领导的支持和理解，他们尽量将我支配在了高年级授课。特别感谢三位班主任，他们帮我做同学的思想工作，准时联系家长反映同学在英语学习中的问题，并支配同学英语早读的时间。

总之，由于本人缺少学校英语教学阅历和对同学的实际学习状况不了解，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上新台阶。

学校英语老师教育随笔精选篇5

在即将结束的这学期，对一学期所进行的工作回顾一下，更好的提高自己。本学期主要工作还是探究互动的英语教学模式，以此培育同学主动猎取学问力量，同学学习英语的方法，使之具有自我猎取学问与更新学问的力量，以便培育他们能学好英语的自信念。

一、连续加强理论学习

多年来传统教育思想和观念的影响，忽视力量和全面素养的培育，以老师为中心，忽视同学的学习主体作用，只重视供应外部刺激，让同学机械重复地适应外部的刺激，忽视对同学心理分析讨论和同学构建学问结构的指导，造成同学压抑共性进展，明显不利于素养教育的实施，不能适应社会进展对人才的要求。只有扬弃陈旧的、落后的教育观念，确立现代教育思想，树立新的.教育观念，才能使课堂教学有新的变革。我乐观学习现代的教育理论，重点学习了《新型教学模式的探究》、《论现代教育技术与教育深化改革》等文章。熟悉到，只有改革传统的课堂教学方式，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，才能减轻同学的学习负担，调动同学学习乐观性，促进同学在其中主动地、生动活泼地自主学习从而得到个体的充分进展，在最大程度上体现同学进展为本的教育思想。

二、不断创新教学模式

1、在教学总体目标上重爱好、重成就感、重自信念。学校英语教学能否取得胜利，在很大程度上取决于他们的学习爱好。只要同学对某样东西或课程感爱好，就会有一种动力促使他们去学习。因此，在英语教学中我非常注意激发同学学习英语的剧烈愿望，使他们乐学。

2、在课堂上重语言环境。创设生动和真实的语言环境，能活跃课堂气氛。学校生好动、仿照力强、表现欲强，所以在课堂上，我努力为同学创设一个相宜的语言环境，激发他们学习的爱好。

3、在课堂教学方式上重实践、重参加。学校英语教学要从儿童的心理和生理特点动身，要进行以同学为主体的教学活动。在课堂上，同学必需通过体验、参加、实践，才能获得语言力量的进展。学校生具有求知欲强、记忆力强等特点，我深刻熟悉到这正是学校生学习英语的优势所在。因此，在英语教学中，我始终坚持从同学的心理和生理特点动身，在课堂上通过听、做、说、唱、玩、演等多种方式，达到激发爱好，从而提高课堂教学质量。

三、切实抓好差生辅导

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导下层生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺当通过，才能从整体上提高同学的英语水平。因此，在课后我常常辅导接受力量差有同学，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的同学进行辅导和关心。

学校英语老师教育随笔精选篇6

本学期我们英语教研组，坚持以讨论英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在担当了繁重的教育教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：

一.利用教学常规，规范教学工作

老师的教学活动，很大程度上打算着教学质量的好坏，全组老师能仔细领悟《学校英语课程标准》的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班同学的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高同学的阅读、表达的力量。同时，连续推行听读的检测功能，让同学在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组乐观开展教研活动。本学期我们组重点听了文琼琼老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回顾小结。

二.优化课堂教学，提高师生力量

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏。为此，我组老师乐观学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。

同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回顾小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高同学学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语力量。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了老师业务力量的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后争论等方式绽开讨论活动、每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。

三.紧抓学科质量，提高全面素养

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分，并准时公布上墙，极大地激发了同学学习英语的爱好，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了同学整体素养。我们还做好对同学口语的检测工作，提高口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的基础。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

学校英语老师教育随笔精选篇7

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我顺当地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开头时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;同学这一学期要参与学校生毕业考试，我必需在本册书的教学结束后，拟定一个学校英语的系统的复习方案，依据方案合理地支配自查前的复习工作。六年级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、仔细备课。

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量：

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性：

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学：

课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学