2023年小鸟回家600字 送小鸟回家(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小鸟回家600字送小鸟回家(四篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇对比优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

小鸟回家作文600字送小鸟回家篇一

小鸟回家

班级：小班

执教人：寇艳敏

单位：宋家幼儿园

教学理论依据：

《纲要》中指出艺术活动是一种创造性活动，要引导幼儿接触生活中美好的事物，提供自由表现的机遇，体验创造的乐趣。活动中，为孩子准备了丰富、多彩的腊光纸，让幼儿进行撕贴树叶。结合小班孩子年龄小和本学期同课异构的特点，我在设计此活动时贯穿了科学活动分类，同时也本着让幼儿看看、想想、试试中进行，体验自己制作的成功乐趣。实施策略：

通过小动物回家，激发幼儿帮助小鸟回家的愿望，在活动中能感知树叶，并说出树叶的特征，尝试自己撕贴。初步学会整合一幅漂亮的图片，感受合作带来的乐趣。活动目标：

1.学会撕贴各种外形的树叶并能够说出树叶的特征，练习用胶棒粘贴。

2.萌发关爱小动物的情感。

3.初步学会整合一幅漂亮的图片，学会分类。活动准备：

1.红、黄、绿色腊光纸、胶棒、背景音乐等操作材料，2.小鸟图片若干，小蝴蝶，小鱼，小蜜蜂等图片，贴有花园、池塘和树干的背景图。教学重点：

学会撕贴树叶并能够说出树叶的特征。教学难点：

通过自己观测和试试进行撕贴的树叶，并进行按颜色分类。活动过程：

1.通过动物回家，激发幼儿产生帮助小鸟回家的愿望。2.由小鸟引出喜欢的树叶，让幼儿观测然后制作。

①教师示范一种树叶的外形，进行撕贴。②让幼儿观测其次种树叶，尝试说出它的特征，说说应当怎样撕。③让幼儿观测第三种树叶，尝试说出它的特征，并能够说出怎样撕贴。

3.分组进行装饰各种大树，教师巡回指导。4.把整合的大树张贴到准备好的背景图上。

出示小鸟的图片，引导幼儿送小鸟回家，和幼儿一起共享成功的开心，把小鸟张贴在大树上。

5.把布置好的图片带回活动室内，让小伙伴一起欣赏。

2023年10月

小鸟回家作文600字送小鸟回家篇二

小班《小鸟回家》教案与反思

一、教学目标：

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

二、教学重、难点：

幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。

三、教学准备：

1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《开心的小鸟》。

四、教学过程：

（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？〞（幼儿回复）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？〞（幼儿回复）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不乐意回来了，大树妈妈真悲伤呀！小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗？〞（幼儿回复）“小朋友们方才说的都很好，也帮大树妈妈想了大量方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回复）〞

（以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想方法，调动幼儿参与的愿望。）

（二）、教师示范方法步骤。

教师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶〞。然后用胶棒涂在“树叶〞的一面，轻轻的贴到大树上。〞教师再次示范一遍。

(教师明了细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。)

(三)、幼儿进行操作，教师个别指导。

将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

(幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮助下完成。)

(四)、出示小鸟，送小鸟回家。

教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了大量树叶，都愉快的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？〞教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

(五)、结合情景向幼儿进行教育。

教师“小鸟们都回来了，大树妈妈十分开心,也十分感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随意摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？〞活动终止，教师带领幼儿出活动室。

(幼儿积极参与送小鸟回家，体验帮助别人的开心，教师适时的引导，起到重要作用。)

课后反思

本节课，选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面的一个活动。本活动有两个目标：

1、教会幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能；

2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。

这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也对比适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱护身边的环境。

在这节课中，我采用游戏的方式，幼儿的参与性很高；制作树叶的时候都十分认真，也都十分愿意的帮助大树做树叶，懂得爱护环境。在制作树叶的时候，不该局限于让幼儿撕纸块，我应当为幼儿示范一下树叶的不同撕法，（介绍一下它是什么外形的，应当怎样去撕）然后让幼儿想象着去撕各种不同外形的树叶，最终粘贴在大树上。幼儿在制作的时候，个别幼儿撕的特别慢，在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培养，多去锻炼他们的动手能力。

小班《小鸟回家》教案

一、教学目标：

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

二、教学重、难点：

幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。

三、教学准备：

1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《开心的小鸟》。

四、教学过程：

(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作，停在大树图边：1.“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？〞（幼儿回复）

2.“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？〞（幼儿回复）

3.“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不乐意回来了，大树妈妈真悲伤呀！小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗？〞（幼儿回复）

4.“小朋友们方才说的都很好，也帮大树妈妈想了大量方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回复）〞

(二)、教师示范方法步骤。

教师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶〞。然后用胶棒涂在“树叶〞的一面，轻轻的贴到大树上。〞教师再次示范一遍。

（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。

将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

（四）、出示小鸟，送小鸟回家。

教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了大量树叶，都愉快的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？〞教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

（五）、结合情景向幼儿进行教育。

教师“小鸟们都回来了，大树妈妈十分开心,也十分感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随意摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？〞活动终止，教师带领幼儿出活动室。

小鸟回家作文600字送小鸟回家篇三

《小鸟回家》教学设计

童乐张幼儿园代克惠

由于小班幼儿年龄小，对手工活动对比感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓重兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿观看多媒体，学习撕纸、粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照料它们。

3、萌发关爱环境的情感。

1、红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

3、游戏背景音乐《开心的小鸟》。

重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。

1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。

2、教师创设情境，播放多媒体课件，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？〞（哭了）“大树为什么哭呢？〞（没有树叶了）

“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不乐意回来了，大树妈妈真悲伤呀！小朋友你们能想方法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？〞

“小朋友们方才说的都很好，也帮大树妈妈想了大量方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。〞

3、教师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶〞。然后用胶棒涂在“树叶〞的一面，轻轻的贴到大树上。

4、教师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。

5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）

教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。

6、出示“小鸟〞，引导幼儿送“小鸟〞回家。

教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了大量树叶，都愉快的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？〞教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈十分开心,也十分感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随意摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？〞活动终止，教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室

小鸟回家作文600字送小鸟回家篇四

（写片断）7

小鸟回家

教学要求：

1、培养学生细致观测、合理想象的能力。

2、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完整。重点难点：

1、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完整。

2、展开丰富、合理的想象。教学准备：挂图和录音机。课时安排：2课时。教学过程：

第一课时

一、启发谈话，引出问题

小朋友们，你们喜欢小鸟吗？是呀！老师也喜欢小鸟，小鸟是我们人类的朋友，可是有一天，有只小鸟回不了家，让我们来帮帮它吧，好吗？

二、出示图画，指导观测

1、细心看图1，用自己的话说说图的大意。

2、指导朗读1对应的语句。

3、（出示图3）细心看图，说大意。

三、提供情景，开启思路

1、看了这幅图，你们有什么问题吗？