三年级上册（2013年7月第1版）《8 At the fruit shop》新课标教案-邢台市优质课-三年级英语教案

Unit8Atthefruitshop教学设计教学内容Module3Unit8Atthefruitshop

教学目标

知识目标：1、能听、说、读、书写单词：apple，orange,banana,pear,并能正确运用这些单词的单数和复数形式2、能熟练运用“Oneapple,please./Threeapples,please”这样的句型来说明要购买水果的数量3能正确运用日常用语：Goodmorning.Hereyouare.Thankyou.4、学会制作购物清单。情感目标：懂得做一个有计划的人。教学重点1、能听、说、读、书写单词：apple，orange,banana,pear,并能正确运用这些单词的单数和复数形式2、能熟练运用“Oneapple,please./Threeapples,please”这样的句型来说明要购买水果的数量教学难点“Oneapple,please./Threeapples,please”这样的句型来说明要购买水果的数量以及本课知识点的巩固和综合语言运用能力教学用具课件、实物、录音机、学案教学过程导学程序导学过程设计意图

热身

引

标

GreetingT:Hello./Howareyou?Singthesong<AppleTree>T：Ilikeapples.Iwanttoeat.Let’sgotothefruitshop.T:Thisclasswe’lllearnUnit8Atthefruitshop.Writethetittle

“Unit8Atthefruitshop.”Showthelearningaims1、知识目标：1、能听、说、读、书写单词：apple，orange,banana,pear，apples，oranges，bananas，pears2、能熟练运用“Oneapple,please./Threeapples,please”“Hereyouare.Thankyou.”2、情感目标：1、懂得做一个有计划的人。2、在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，体会到英语学习的兴趣。互相问候，复习旧知，增进感情齐唱《AppleTree》活跃课堂气氛，引入课题。

书写课题学案Part1展示学习目标，从基础培养目标导学，让孩子们知道本节课要学什么通过PPT展示，请学生认读单词，既检测预习，又可以生生互助学单词通过数量引出单复数，并标明不同之处注意单词的正确书写通过chant，操练单数的水果单数。引导学生发现，总结五个元音字母游戏激趣，巩固单词单复数(学案Part3)连线题进一步巩固，小组加分复习数字，练习复数的说法。引出句型…apples，please.Hereyouare.并讲明汉语意思，小组练习教师按组示范，给学生提出明确要求。情景教师按组示范，给学生提出明确要求。表演，表演好的小组加分情景教师按组示范，给学生提出明确要求。情景表演，让孩子们进入较真实的购物环节小组加分通过chant，进一步巩固单词的单复数导学测试题Step

ⅠFruit，fruit，我来认Step

ⅡFruit，fruit，我来数

Step

Ⅲ

Fruit，fruit，我来选1、（通过PPT展示）apple，orange，banana，pearT:Anapple.twoapples通过数量Abanana，twobananasAnorange，twoorangesApear，twopears教师板书单词的正确书写格式2、SayachantApple,apple,anappleOrange，orange，anorangeBanana，banana，abananaPear，pear，apear3、我是小小发现家出示anapple,anegg,anicecream,anorange,这些单词前面用an表示一个。总结五个元音字母Aa，Ee，Ii，Oo，Uu.4、Playagame《Who’smissing？》Matchandsay6、T：Howmanyapples?Let’scount.S：4apples.T：Howmanybananas?Let’scount.S：6bananas.T：Howmanypears?Let’scount.S：3pears.T：Howmanyoranges?Let’scount.S：7oranges.T：Four/…apples,please.S：Hereyouare.Thankyou.7、出示购物清单shoppinglist，并口头叙述8、学生根据自己心中的shoppinglist分角色扮演RoleplayT：Four/…apples,please.S:引导学生说‘Hereyouare.’9、Sayandact（购物情景）引出CanIhelpyou？学生小组练习，并表演Step

Ⅳ

Fruit，fruit，我来chantStep

Ⅴ

Fruit，fruit，我来测

10、chant“Listenandenjoy”changedifferentfruit.Part5选择填空.StepⅦ

课

堂总

结1.统计小组评价得分，决出优胜小组2.Homework板书设计课后反思Unit8Atthefruitshop

学生带的水果多而杂，在用水果的过程中，运用