校园及其周边白色污染状况的调查

仅供个人参考校园及其周边白色污染状况的调查报告伴随着人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、卫生化发展。为了顺应这种需求，一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋、筷子、水杯等开始频繁地进入我们的日常生活。这些使用方便、价格低廉的包装材料的出现给我们的生活带来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，由于塑料制品难以分解，所以这些被遗弃的塑料制品会给环境带来严重危害，造成"白色污染"。我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一，“白色污染”日益严重已成为我国极大的环境问题。这也一直是我们学校首要的环境问题。然而，令人遗憾的是众多大学生对白色污染见怪不怪，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使我们原本整洁的校园受到白色污染的侵蚀。一、调查目的通过对我校校园及其周边白色污染状况的调查，了解校园及其周边白色污染的状况并尝试找出解决办法，提高同学们的环保意识，促进校园及其周边的白色污染防治工作，还校园一片净土。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse二、调查方式在本次的调查中，我综合采用了图片采集、同学访谈、寝室走访和对学校食堂、教学楼及周边餐馆小吃店定点调查以及抽样调查等多种方式，力求能得到一个比较精准的调查结果。三、调查情况通过此次调查，可以发现我校整体校容校貌较好，但仍存在很大的“白色污染”问题及隐患，尤其是学校周边的小吃街和私人餐馆集聚区，“白色污染”问题尤为严重。白色污染的危害“白色污染”存在两种危害“视觉污染”和“潜在危害”。从一方面来说，在校园内外、砚湖边和道路旁散落的废旧塑料包装物给我们的视觉带来不良刺激，影响我校的整体美感，破坏校容校貌和学校美丽的风景，由此造成“视觉污染”。从另一方面来说，废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。对我校环境造成“潜在危害” 。白色污染对我校不得用于商业用途仅供个人参考及其周边地区的危害具体可以从以下几方面来说：1、侵占学校土地。塑料类垃圾在自然界停留的时间很长，一般可达 200—400年，有的可达500年。2、污染学校空气。塑料、纸屑和粉尘随风飞扬。3、污染学校水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒，水面上方树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染 ,影响校园美观，而且如果动物误食白色垃圾会伤及健康，甚至会因其在消化道中无法消化而活活饿死。4、火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失。5、白色垃圾可能成为有害生物的巢穴，它们能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，而其中的残留物也常常是传染疾病的根源。6、、废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。7、、由于塑料膜密度小、体积大，它能很快填满场地，降低填埋场地处理垃圾的能力；而且，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染学校及周边地下水，危及环境健康。另外，众多的白色污染还加剧了环卫工叔叔阿姨的工作量， 他们不仅要清扫，还要分类整理回收，实在是辛苦。四、调查结果通过一段时间的努力调查，我对校园内及其周边的白色污染的情况有了详细的了解，这些白色污染主要分为以下几大类，其调查结果如下：（一）餐厅用塑料袋及塑料餐盒我校共有四个大型餐厅，分别为芙蓉食堂、银杏食堂、珙桐食堂和理工食堂。由于餐厅内座位不足或者是个人因素等等，常有大批学生带饭到宿舍食用，这种现象常发生在中午和下午。经调查，发生这种现象的比例约占总人数的1/5，按我校经常在餐厅内就餐的人数为30000人计算，每人每天用塑料餐盒两个计，则我校每天就会有12000个餐用废旧塑料餐盒产生，这着实为一个不小的数字。但是我也惊喜地发现学校食堂已开始大力采用环保纸袋，不锈钢餐盘等环境友好型材料来改善这种情况，相信不久的将来由餐盒所造成的白色污染状况一定会得到良好的解决。（二）理工后勤超市用塑料袋理工后勤超市丰富多样的商品给我们的校园生活带来了极大的便利， 但是它也是校园“白色污染”的元凶之一。自我国颁布“限塑令”以来，塑料袋的“有不得用于商业用途仅供个人参考偿”使用使得校园超市塑料袋使用情况大幅减小，但是我们还是能看到有很多人因为各种原因仍旧使用塑料袋。通过对100个同学进行抽样调查，我得到的调查结果如下：塑料袋使用情 经常使用 偶尔使用 从不使用 自带环保袋况所占比例10%85%5%0%（三）校园内外私人餐馆的白色污染这些私人餐馆基本上都有免费送餐这一业务，因此在这些地方餐盒、塑料袋污染就显得更加严重。一般来说，每送餐一份就会产生两个餐盒污染、一个塑料袋污染（为了谋利，这种塑料袋一般不可降解）。这些塑料餐盒不仅污染环境，其中的有毒有害物质还会随食物进入我们体内，长期使用会对我们的健康造成危害。经调查，我们大致估算出校园内外有100家餐馆有免费送餐业务，平均每个餐馆每天可以送出40份学生餐，得到数据如下：污染种类 餐盒 不可降解塑料袋 可降解塑料袋（90%） （10%）个数 8000 3600 400（四）北苑及后街的白色污染北苑后街路边布满了小吃店，小餐馆和水果摊，又是众多男生回珙桐宿舍区的必经之路，这里是我校人口流动较大的一个区域。可以说这里产生的白色污染尤为典型。我在这里选点取样，不表示我的数据就代表了我校整体污染情况，但有一点是毋庸置疑的，通过对北苑后街污染情况的调查，我们就可以想办法确定一个理想的方案来整治我校北苑后街的白色污染。此次调查我采用的是数个数的方法，虽然有些粗略，但也能反应一定的问题。结果如下：污染物种 餐盒 可降解塑 不可降解 矿泉水瓶 其他白色污类 料袋 塑料袋 染个数 500 300 600 200 500（五）教室的白色污染教室是校园内人口密度最大的地方，由于赶时间上课或其他原因，很多同学牛奶、豆浆、粥等食品用塑料杯或塑料袋带到教学楼，因此这里产生的白色污染不得用于商业用途,只不过它们的分子量相对较小。因此也,使之裂解,再把裂解产物进行分馏，然后仅供个人参考情况同样不可小视。我调查的地点是第一教学楼 1203教室（可容纳40人左右），调查时间为中午放学后五分钟，我希望通过对一个教室的调查来估计整个一号教学楼的污染情况。我的调查结果如下：表一：1203教室白色污染情况污染种类 餐盒 牛奶包 豆浆、粥杯 矿泉水瓶 塑料袋个数 2 5 10 10 30一号教学楼共有6个大教室（可容纳120人左右），22个小教室（可容纳40人左右），若每个大教室计为3个小教室，则理论上一号教学楼共有40个可容纳人的教室。则整个一号教学楼教室白色污染情况如下表所示：表二：一号教学楼教室白色污染情况污染种类 餐盒 牛奶包 豆浆、粥杯 矿泉水瓶 塑料袋个数 80 200 400 400 1200五、建议及措施（一）分类处理在查阅资料之后我了解到，废旧塑料可分为可降解塑料与不可降解塑料，因此我们可以对塑料进行分类处理。对于可降解塑料进行降解处理，不可降解塑料送至专业机构进行回收再利用。专业机构对不可降解的废旧塑料回收后进行分类、清洗，再通过加热熔融即可重新成为新制品。从组成看,聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氢元素组成,而汽油、柴油等燃料也是由碳氢元素组成可以把这几类塑料隔绝空气加热至高温制得汽油与柴油。可降解塑料具有与普通塑料同样的使用功能,但在完成其使用功能而被废弃后,其化学结构可以在某些条件下发生变化,使高分子分解成分子量较小的分子,最后,被自然环境所同化。降解塑料主要有两类:光降解塑料与生物降解塑料。其加工步骤如下图所示：不可降解回收分类、清洗加热熔融新制品塑料隔绝空气分馏柴油、汽油高温焚烧废旧塑料可降解塑光降解塑光照光降解不得用于商业用途仅供个人参考料 料生物降解 添加微生 生物降解塑料 物（二）其他治理方案我认为我校防治“白色污染”应遵循“以宣传教育为主导，以强化管理为核心，以回收利用为主要手段，以替代产品为补充措施”的原则。防治“白色污染”，首先要解决“视觉污染”问题，使校容、校貌和校园景观有明显改善。这主要是靠宣传教育，引导大学生形成良好的生活习惯； 同时要依法强化管理，促使学校和个入对自己产生的废旧塑料包装物妥善收集、 处理。现就加速我校防治“白色污染”的进程提出以下对策建议：1、加强宣传教育防治“白色污染”是一个系统工程，需要全校师生的共同努力与积极参与。要大力开展宣传教育，提高大家对“白色污染”危害的认识，加强大学生环境保护意识的教育,在学校内形成良好的环保氛围，教育大家养成良好的卫生习惯。在自身严格遵守环保法规的同时，积极制止身边的不良行为。2、统一思想认识，强化管理加强对“白色污染”危害性的宣传，引导和教育大学生自觉防治“白色污染”；对大量产生废旧塑料包装物的店铺（如快餐店、零食店、水果摊等）进行强化管理，改变无人负责、无序堆放、随意抛弃的现象；提高废旧塑料包装物回收利用率；努力减少废旧塑料包装物的产生量。鼓励促进废旧塑料包装物的“减量化、资源化、无害化”，节约并综合利用资源，防治“白色污染”，保护校园生态环境。3、使用有利于环境的包装材料我们在日常生活中应用替代品,应拒绝使用使用一次性餐具及超薄塑料袋买水果或盛装食物,买水果可用环保袋或布袋子,避免使用上的一次性,从而减少塑料袋对环境的污染。事实上，就现在而言，我们仍旧没有一种既经济又合理又不污染环境的白色污染治理方案。我只希望同学们都能够积极行动起来，用自己的实际行动来促进以上方案的的实施，以自己的实际行动来带动更多的人加入到治理白色污染的大军中来。我们无法保证彻底治理校园白色污染。但是我相信通过我们的努力和坚持，我校的白色污染状况将会得到好转，我们的天空将会更蓝，我们的校园将会变得更加美好。不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf ürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenerwendetvwerden.Pourl' étudeetlarechercheuniquement àdesfinspersonnelles;pas àdesfinscommerciales.толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжныиспользоваться вкоммерческих целях.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse以下无正文不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenf Studien,ürForschung,z